【篇一：我的暑假生活优秀作文】

我盼星星盼月亮，终于把暑假盼来了。我也终于可以能放下沉重的书包，扔下考试的紧张，去尽情地玩耍。暑假的期间，天气炎热，火辣辣的太阳晒在大地上，好似要将所有的东西全都要融化掉，而我的“暑假演奏曲”也开幕了。

学习的乐章：妈妈在暑假里为我布置了许多暑假作业，还规定我每天写四张作业，为了能快一点写完作业我就多做好几张，当然质量也不错的。可是妈妈还要我练字，我开始为了写快一点，所以字写得很难看，妈妈一回来一看很生气，“啪”的一声，把我的练字纸撕了，叫我重写，我那个苦啊，那个累啊，花了双倍时间，终于把写的字交给了妈妈，耶！顺利过关。我啊在那一次后下定决心，不论是老师的作业，还是练字，都要写好，做好每一件事。

游玩的乐章：每天吃完晚饭，我和妈妈、弟弟都会去森林公园散步，我们每天可都是荡着小船，划着小桨，穿过小河后，再登上岸散步的。傍晚的森林公园美极了！在夕阳照耀下，整个森林公园被红晕染红了，树上的知了：“知了，知了”地叫着，好似在说：“好热啊！好热啊！”荷塘里绿绿的荷叶，衬托着一朵朵美丽的荷花，有红的，有白的，有的`已经张开全部的花瓣，有的才张开了几片花瓣，有的还是一个小花苞。荷花好似一个个的花仙子，在水中亭亭玉立。我和妈妈、弟弟光着脚在荷塘里摘荷花，特有意思。

多变的乐章:夏天是多变的季节，刚刚还是艳阳高照，转眼间，阴沉的“黑夜”便笼罩了整个大地，眼看就要下雨了，我和妈妈、弟弟急急忙忙收回衣服、面条、木柴。大风呼啸，风大到好像把我刮飞似的，玉米也被刮弯了腰，可我是第一次看到这种景象，真是又紧张又兴奋，我和弟弟在风中跑来跑去，开心地大喊：“好凉快啊！”可是天变得太快了，太阳又出来了。我们随即又去了对面的公园滑漂移板。我和弟弟一起玩漂移板，弟弟一会儿把板弄了个朝天，摔在了地上，一会儿又把板飞了很远，看着他的狼狈不堪样，我忍不住地笑了。

暑假的时间虽然短暂，但在这短暂的时光里，我玩到了许多有趣的事，赶鸭子、捉蜗牛、打水漂、游无锡三国城……这个暑假我玩得很开心！

【篇二：学书法的乐趣】

书法——中华民族传统文化的精髓，曾让我厌恶，又曾让我爱不释手。我逐渐发现，在这书法之中，原来也有乐趣。

曾经，儿时的我被母亲硬逼到书法班练字。每天重复着同样的动作，练着同样枯燥无味的笔画和字体，我幼小的内心里便滋生出对书法的厌恶：练字，是多么的乏味。

然而，我那曾经丑陋不堪的字体，却在这千篇一律的书法课堂中，悄无声息地进步着，那横七竖八的笔画，开始变得笔直；那让人不忍直视的卷面，开始变得干净、整洁。那天，第一次有老师告诉我：“你的字真好看！”书法的乐趣，在那一刹那，在我的心里开始蔓延。

我不再讨厌书法了，而是对它愈加喜爱，愈加渴望。每天放学，我总是飞快地跑回家，拿出那支精美的练字笔，那本厚厚的字帖，在台灯下，紧握着手中的笔，开始一丝不苟地描摹。练完数页，轻轻合上字帖，我依依不舍地离他而去，心里甜滋滋的。第二天，兴高采烈地回到学校，迫不及待地将字帖交给老师，等待着老师的表扬和鼓励。

那时，我每天都认真地练字，无时无刻不想着如何把字写到最好，以获得老师的称赞。这样一味的追求，却让我有一种感觉：真正的书法不应该仅仅是为了博取别人的称赞，似乎还应该有自己的情感与领悟。

从此，我不再为了老师的表扬而练字，而是重新拾起我的钢笔，抒写下专属于我自己的书法作品。笔尖在纸上缓缓地滑动着，时而刚劲有力，时而细腻柔软，发出沙沙的声音，如轻柔的音乐抚摸着我的心。我不紧不慢地操控着手中的笔，任由它随着我的内心肆意流淌，勾勒出一个又一个美丽的方块字，让它们在那练字纸上、在我的心田里尽情地绽放。我深深地沉浸在书法的乐趣里，无法自拔。一首《赋得古原草送别》行云流水般地呈现出来，我静静地注视着我的字，自豪与快乐在心里交织着……或许，到那一刻，我才明白，那让我迷恋不已的书法，原来，充满了乐趣。

清秀的字体静静地栖息在字帖纸上，在夕阳的映衬下，显出一片安静和祥和……其实，在这里，同样也有乐趣。