【篇一：教师节作文】

今天是９月１０日，是教师节，小芳一大早就向学校走去了。

在去学校的路上，一直在想：今天是教师节，该送什么礼物给老师呢？突然她眼睛一亮，田野边的野菊花，红的、黄的、紫的……它们一个个昂首挺胸，淡雅中透出几分清高，一支支在那儿竟相绽放。她们的品质多么像我们的老师啊？对！就把菊花送给王老师！于是，小芳小心翼翼地摘了起来，一朵、二朵、三朵……小芳一口气摘了四十朵。四十朵，四十份心意啊！王老师一定会喜出望外的。

小芳兴高采烈地来到学校，书包都没来得及放下就迫不及待地跑到了办公室。办公室的窗子开着，里面没有人，窗子下面就是王老师的办公桌。“给王老师一个惊喜，这不比当面送上更有意义吗?这真是天赐良机啊!”小芳想着，心里美滋滋的`，微笑浮现在她的脸颊。

她捧出手里的野菊花，纷纷插入了笔筒。老师的办公桌上摆放着简单的文具，一个不大不小的地球仪，一本台历上面清楚地写着九月十日中国教师节。一本语文书上面放着一副眼镜，笔筒里放着一把尺子、一只钢笔……晨光中，野菊花显得异常娇嫩，上面的水珠显得格外晶莹剔透，它散发着淡淡的清香，在办公室的窗外轻轻地飘荡。

小芳望着野菊花，想着王老师来到办公室后看见野菊花的情景，小芳甜甜地笑了，她心里默念着：“野菊花啊野菊花，你一定要为我献上我对老师最真诚的爱！”

【篇二：有趣的“奇葩王”游戏】

“哈哈哈哈”，我们班的欢笑声一声高于一声，是什么事情让他们笑得那么开心啊？原来他们在玩“奇葩王”的游戏啊！

游戏规则是：老师要选四位同学，然后他们在30秒之内做做任意一个奇葩动作，时间结束后不允许动，不允许笑，不允许讲话。看谁的动作最奇葩，谁就会获得我们的“奇葩王”称号。

有三位同学自告奋勇地上台了，分别是小芳、小明和小刚。老师分别采访了他们三人的心情。小红觉得有点紧张，而小明却感觉特别的开心，小刚则是激动的在台上手舞足蹈。我们台下的同学一个比一个兴奋，还不停地讨论着谁是最终的“奇葩王？”

游戏很快就开始了，老师倒计时30秒。这三位同学在台上上蹿下跳，真像群魔乱舞，搞笑极了！看，小芳踮着脚尖，假装拎着裙子，整体看起来特别的优美。在看她的表情，眯斜着眼睛，皱着鼻子，撇着嘴巴，吐着舌头。大家看着她的造型都笑弯了腰，一边笑着一边说：“你看看她的表情和那提裙子那优雅的动作一点也不般配！”“咦！简直是不忍直视。”台下的同学议论纷纷。

再看小明，他蹲在地上，伸长了舌头，像一只大青蛙。小刚则是很奇怪，摸着屁股，摸着肚子。没有人知道他的造型到底是什么？我们疑惑地讨论着，他却“咕噜咕噜”转着眼睛，好像在说我也不知道哦！全班的同学被他的眼神逗得哈哈大笑。在我们的最终评选中，小芳获得我们的“奇葩王”称号。

游戏结束了，同学们的笑声也渐渐消失了。

【篇三：传话游戏】

中午的时候要比赛传话。小芳，小美，小明和小红一组。他们四个人先上了讲台去传话，小芳小声地说：“我们一起去升旗。”小美听得很清楚，她马上传给小明：“我们一起去升旗。”小明也听清了他小声告诉小红：“我们一起去升旗。”最后小红大声地说：“我们一起去杀鸡！”同学们哈哈大笑地说：“不是我们一起去升旗吗，怎么变成我们一起去杀鸡呀？”虽然没答对，可是这个游戏也很有趣啊。

指导教师：李肖肖

【篇四：扔泥土大战】

大家都有童年最美好的回忆，而我最美好的回忆是在外婆家。那一次是我玩得最开心的一次，直到现在我还记忆犹新。

那一次，我去外婆家玩，吃完午饭后，我便飞奔去找我那些朋友了。我问他们：“我们玩什么啊？”小红说：“都没什么好玩的可以玩。”小明说：“我们玩扔泥土大战吧，”我们都叫好。

我们来到比赛场地。小红和小明来攻击，我和小芳来找泥土。开始了，只见对方的小凡立即扔来了一坨泥土，小明用小凡扔来的泥土又扔回去就这样，我和小芳也参加了战斗。我抓起一大坨泥土朝小凡扔去，我们决定把小凡给弄成泥人。一会儿，小凡就变成了泥人，我们看着他哈哈大笑，有的笑岔了气；有的笑得直不起腰；有的笑得流出了眼泪；有的笑得前仰后合；有的笑得肚子疼；有的偷偷地跑走笑了……

突然，小凡的妈妈来找他了，我们看见了立即逃走了，只留下小凡在那里，她的妈妈看了哭笑不得，把他骂了一顿，让他快点换衣服。躲在墙后的我们听到小凡的妈妈走了就，又跑出来玩了。

童年是我人生中最美好的回忆，扔泥土大战是我童年中最美好的回忆。

【篇五：那次玩得真高兴】

【篇一：那次玩得真高兴】

黎泽扬

一次中午，烈日炎炎的，我们幼儿园的同学们和老师一起去公园里玩丢手绢的游戏。公园里的人有的跑步，有的说话等……真是热闹非凡。

我们来到片草地上，开始玩丢手绢的游戏，我兴高采烈。游戏规则是：一个人拿着手绢，其他人围成一个大圈，围成圈的人和丢手绢的人，都要唱《丢手绢》的歌。

游戏开始了，我非常紧张，小芳来丢手绢，她拿着手绢，弯着腰慢慢地走着。我心里想：不要丢在我身后啊！我正想着，小芳从我身后绕过，开始加快速度了，我赶紧摸摸我的背后，啊！手绢真的在我这里，我赶紧爬起来，追到小芳的后面，看样子已经很近了，我扑了过去，结果小芳一转弯，我扑了个空，让别人抱着肚子哈哈大笑起来。我对那些人说：“我学到了反应一定要快才能追到别人。”

那次玩得真高兴啊！

【篇二：那次玩得真高兴】

钟芷瑶

今天，老师带我们去操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

游戏已经开始了。有一个同学当“老鹰”，老师当“老母鸡”，其他小同学扮“小鸡”，“老鹰”两旁进攻，张开翅膀跑来跑去，心里想着：怎样才能抓住小鸡呢？突然，想到办法了，趁老师不注意的时候，“老鹰”就从“老母鸡”的一双手臂穿了进去，抓到了一只“小鸡”，这只“小鸡”就是“老鹰”的午餐了，同学们哈哈大笑起来了。

其他“小鸡”不想输，“老母鸡”一直在保护“小鸡”，就像一棵小草不停在生长。“老鹰”特别着急，还想在抓一只美味“小鸡”当午餐。到了第二关，“老鹰”也在努力抓“小鸡”，突然，连一只“小鸡”都抓不到了，“老鹰”心里觉得真可惜呀！“小鸡”一个个地跳了起来。

该回家了，“老鹰”和“小鸡”回家都告诉爸爸妈妈这次是我们最快乐的一次。

【篇三：那次玩得真高兴】

王尉珊

那次玩得真高兴！因为我们上课的时候玩了一个游戏，“风风火火踩气球。”

游戏规则是：两队进行比赛，每队分别有两个气球，每队要在保留自己队的气球时并要踩破对方的气球，注意！不能用手来弄破气球！我先看了几局。“真激烈啊！”我边说着，边在那里准备。

比赛轮到我了，我们队有一个计划：在对方冲过来时，我们就躲开！而且矮的放在后面，高的放在前面。如果不行，就从侧面进行进攻。

比赛开始了！对方的一位大胖子冲了过来！突然！我们高的那位队友发现了一个空位，就踩了进去，把对方的一个气球踩破了！上半场结束，中半场休息。过了五分钟，下半场开始了。我现在在前面，比赛开始了，对方又冲了过来，我从侧面进攻，然后朝气球用力一踩，气球踩破了！我方胜利了！

那次玩得太高兴了。不过那次也使我明白，只有团结合作，才能获得胜利！

【篇四：那次玩得真高兴】

牛智莹

今天，小刘老师带我们去操场上一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

我们先分好“老鹰”和“老母鸡”，剩下的人都来做小鸡。“老鹰”张开翅膀跑向“老母鸡”，“老母鸡”也张开翅膀，保护着“小鸡”。“老鹰”猛的一下子扑向“小鸡”，“老母鸡”也全力保护着自己的孩子。“老鹰”往哪一边跑，“小鸡”就往“老鹰”的反方向跑，“小鸡”一个接着一个紧紧地跟着“老母鸡”的后面，左躲右闪，逃来逃去，不让“老鹰”捉住。

“老鹰”好几次都没有捉到“小鸡”。可是这一次，“老鹰”趁“老母鸡”没注意，捉到了“小鸡”，“老母鸡”也想把那一只抓住的“小鸡”救回来，可是，失败了，那只“小鸡”被“老鹰”当午餐吃了。这时，“小鸡”看见了，都向四面八方逃跑，可是都被捉了起来。

那一次大家都玩得很开心，大家都很喜欢。

【篇六：文明只差一步】

人们都说：“保护环境，人人有责”。可有多少人真正做到了呢？就像我以前看到的一首小诗里写得一样：谁说没有规则？明明白白写着“不准乱扔垃圾”！可他却把果皮往长椅上一搁，问他为什么？他不好意思，没人看见是我。下面这则小故事，看看小芳和小刚是怎么做的吧！

“啦啦啦，啦啦啦，我们是光荣的少先队员，走走走，走走走……”小芳和小刚一前一后走在回家的路上，每个人的心情就像在天空中飞翔的鸟儿一样高兴，走在前面的小芳扎着两个羊角辫，她一蹦一跳的，两个羊角辫就像两只蝴蝶一样翩翩起舞。

突然，前面出现了一个垃圾桶，垃圾桶前面有一大堆垃圾，那些垃圾散发着臭气，许多苍蝇在上面不停地飞来飞去。小刚视而不见，在一旁嘟起嘴巴，一手捂着鼻子，快步走过去，想躲开臭气熏天的垃圾桶。小芳却却回过头来喊：“看！人们多不讲文明，只差一步就把垃圾扔到垃圾桶里了，可人们偏偏丢在了外面。快过来捡起来，别愣在那儿了。”小芳见小刚站在远处纹丝不动，只好用干净的双手捧起脏兮兮的一堆垃圾，倒进了垃圾桶。

小刚被小芳这种乐于奉献的精神打动了，他想：“连垃圾都不捡，怎么能是个合格的少先队员？不行，我得想个办法阻止人们这么做。”小刚发动了所有的脑细胞，然后眼球骨碌碌地转了一圈，嘴角露出一丝不易被察觉的微笑。接着小刚找来一张纸，在上面工工整整地写了几个字：“文明——只差一步”，把纸贴在了垃圾桶上。

这一幕正好被抬头倒垃圾的小芳看见了，她感到很欣慰，直夸小刚会想办法，小刚却被夸得不好意思了，微微低下了头。

“啦啦啦，啦啦啦，我们是文明的少先队员，捡起垃圾，捡起垃圾，我们都很爱干净……”，瞧！他们又唱起了歌，一路上打打闹闹地跑远了。

垃圾，本来就属于垃圾桶，让垃圾回到自己的家园；文明，本来就属于少先队员，让我们都成为文明的少先队员；干净，本来就属于环境，让我们赖以生存的环境永远干干净净。

【篇七：品味遗憾】

晓风拂面，温柔地吹动着窗前风铃，唱出悦耳的歌。铃声有节奏的拍打着我的心，似乎想将我深埋在心底的秘密给敲出来，听到铃声，我的心软化了，忆起了那个我一直不愿回忆的遗憾。

那是我小学六年级所发生的事。那是一个星期五，六（1）班和六（2）班一起上课的日子，我、小芳、小婷又坐到了好友小涵的身边。我们四个一直都是好朋友，虽然我们有时不在一个班内，我们的关系依然亲密无间。上课时，我们四个共拿一个课桌，趁老师不注意时，搞点小动作，那一天的我不知怎么了，一下课就拉着小芳往楼下跑，这时小涵追过来了，似乎要问我什么事情，但是我没理她，一个劲的拉着小芳往前跑，小涵好不容易追上我，并拉住我，刚要问我什么事，就被我的下一个动作，下一句话给气跑了。我也不知道当时的我是发了什么疯。只记得小涵一拉住我，我就不知道从哪个口袋里掏出一张纸，并说：“现在你，小涵已经不是我的朋友，我们的关系形如这张纸！”说完，便将纸撕成两半给扔了，小涵然后便说了一句：“好。”便走了，以下的事，我就不记得了，我只知道，打那以后，我和小涵遇见的时候，形同陌路，我们的关系被我一手给斩断了，我到现在还是想不出当时我为什么要那么做？我只知道，我伤害了一个人，一个我重视的人。后来，中考以后，大家四散而去，我亦失去了她的消息，我开始逼迫自己忘记那个我年少时犯下的大错，我以为自己怎么了，但当我再次见到她时，那个记忆一下子涌上来了，我想向她道歉，但不知怎么的，就是开不了口，我也不敢直视她的眼睛，我怕在她的眼中看到的是冷漠，而不是昔日的快乐，一路上我都在犹豫要不要道歉，直到她下了车，我的歉意依旧没有说出口，我知道自己又丧失了一次弥补这个遗憾的机会，当我终于下定决心要向她道歉时，我再次失去了她的消息，不知道以后，我还有没有机会向她道歉，但我知道，年少时所犯的错误，所形成的那个遗憾，我是永远不会忘记的，每当听到风铃的声响，我总会忆起那个遗憾。

人活一世，总有遗憾。不要为遗憾伤心，而是应该学会品味遗憾。品味遗憾，会让你更加珍惜现在所有；品味遗憾，会让你更加体会它的味道；品味遗憾，会让你发现它的美丽。遗憾之美，就如同：漫步高山流水之间，你会觉得世界是多么空灵和纯洁；遗憾之美，就如同：涉足荒野沙漠之中，你会感到胸怀是多么豁达和宽广。品味遗憾，就是期冀人生的壮美。

执手遗憾，感受遗憾，品味遗憾，珍藏遗憾，用心灵静静地听，学会人生不留遗憾。

【篇八：品茶】

“酒困路长惟欲睡，日高人渴温思茶”，茶的历史已经有5000多年了，这次就让我来给大家讲一讲品茶的经历吧——

“什么？老师让我们去品茶？”当妈妈告诉我这个消息后，我激动的心脏都要跳出来了。“机会难得，体验一下也不错，有个了解。”妈妈说。我高兴得一蹦三尺高，对那天充满了期待。

“等了好久，终于等到今天，梦了好久终于把梦实现……”那一天如期而至，使我情不自禁的唱起了这首歌。哇！真是无巧不成书，无缘不相逢呀！我刚到，张艺轩和狄天一就来了，我们便一起进去了。

老师为我们穿上茶服，戴上发钗，一切准备好后，我们就开始上课。

老师先自我介绍，原来她叫王芳，我们亲切的称她为小芳老师。小芳老师又讲了六大茶类、茶具的名称和用法。我们都认真的听，仔细的思考。

我最喜欢的环节——沏茶终于来到了，我真是胸前挂钥匙——开心！小芳老师先给我们做示范，接着让我们选择茶叶来泡。小芳老师做示范的时候，我目不转睛地望着她，生怕漏掉什么重要细节。该到我们了，大家都有些紧张，我也不例外，就好像心跳加快了两倍。我选择了花茶，把花茶往茶壶里放了一些，太少了，我又放了点，不好，放多了，又用夹子夹出了少许……光是放茶这一项操作，我就折腾了大半天！接着来泡茶，老师让我们轮流来泡，快到我了，我拿起了水壶，不行，桌子太高了，干脆站起来倒。我倒了茶壶的2/3，幸好没洒出来，此时房间里充满着花香，沁人心脾，回味无穷。

开始品茶了，喝了一口，仿佛是一朵柔软的白云飘进了我的心田；仿佛是一团温暖的火焰，燃烧在我的心间；仿佛是一句句美好的祝福，对我嘘寒问暖。

最后我们又拍照留了纪念。

茶，品味着生活，也记录着美好的童年……

【篇九：谈“校园暴力”有感】

校园本是一方净土，是培养祖国花朵的摇篮；可是，在摇篮里频繁发生着暴力事件，打破了我们校园的宁静和祥和。

在我们班上，就发生过这种暴力事件。小红就是一个性格暴躁的人，一言不合就打人。在我们班上小红与小芳是同桌，小红经常欺凌小芳，刚刚还和小芳有说有笑，不一会儿就对小芳大呼小叫甚至拳打脚踢，最严重的一次小芳的手都被打骨折了。小芳是我的好朋友，她说一直被小红欺负，可又不敢告诉爸爸妈妈，怕他们担心；更不敢告诉老师，只要告诉了老师，换来的是更加严厉的报复。最后，小芳实在是忍无可忍，就转去了别的学校。我每次听到小芳对我诉说她的事情，我都为她感到伤心。

之所以会发生这种校园暴力，有很多原因。比如，有的是因家庭的离异，有的是因为家庭暴力，有的是因受到别人的影响……总之，施暴者所生活的环境肯定有问题，他们对生活的不满，对现实的不满等等，这样就造成了性格的变异，而最终表现出来就是对弱小者的欺凌。而被施暴者来说，通常都是一些性格比较内向的人，被欺负之后都是那种大事化小，小事化了的态度，久而久之却助长暴力的漫延。

为了预防校园暴力，我给大家讲几条安全小贴士：1、在学校不要带贵重物品，避免引起不必要的麻烦；2、被施暴后，应及时告诉老师和家长，坚决抵制施暴行为；3、不主动与同学发生冲突；4、不要去人烟稀少和空旷的地方。

我想对挥起拳头的同学说，你们这样做是不对的，你们不能以打人为快乐，把快乐建立在别人的痛苦之上，应该和同学和睦相处，要具有同情心和爱心。

我想对承受暴力的同学说，被施暴要及时报告老师和家长，我们不应这样该忍气吞声，要敢于同校园暴力作斗争。

为了让我们的明天还是一片蓝天，为了让更多的儿童健康成长，让我们牵起手来，向校园暴力说“不”，一起创造更美好的明天。

【篇十：坚强的小芳】

总有一些人，拥有着超越自己年龄的成熟与坚强，在困难面前不屈不挠，勇敢面对。就算是生活跟他们开了很大的玩笑，他们还是会坚强乐观的去面对。

我的同学小芳就是这样的一个人，虽然生活很是艰辛，但是她依旧坚强。

我和小芳是在一次偶然中认识的，那时候我们都还在三年级大概，有一次学校有一个英语比赛，我被推荐去市里参赛，那天是我们英语老师和我一起坐车去了市里参加比赛，当时我的心情特别激动，又很紧张，因为所有周围的人都不怎么认识，而且觉得相比于他们，自己显得不自信的多，可是比赛还是要进行，就在我们坐车返校的车上，我遇见了小芳，她也是来参加这次比赛的，于是很自然的我们俩就聊了起来。后来回到学校，我们就没了联系，可是巧的是，后来的一次升学，我们竟分到了一个学校，同一班级。很自然的我们成为了朋友，看得出来，她是一个很努力的女孩，沉默不多话，待人却很和善，可是从认识的时候我就觉得她心里有什么事情在压着，负担很大。后来我才知道，原来小芳的父亲身体一直不好，家里还有个弟弟要上学，负担很重，她白天上学读书，晚上回去还要帮妈妈做饭照顾弟弟，然后再熬夜复习。即便是这样，她依旧热爱生活，从来没有跟人抱怨或是整天自怨自艾，满是阴郁。

坚强的小芳，虽然生活对她很不公平，可她依旧乐观坚强，勇敢的面对生活。相信在不久的将来，生活都会好起来。