【篇一：风筝与线】

千百年来，风筝与线一直配合得非常默契线拉着风筝，风筝在天空中遨游，在大人和孩子们的手中来回穿梭，在天空上形成一道亮丽风景线。“儿童散学归来早，忙趋东风放纸鸢。”它们收到了人们的赞美。然而这些赞美却使它们的心理产生了极大的不平衡，它们都希望能独占对与他们的赞美。

风筝对线充满了鄙夷；“受赞美的肯定是我瞧！我这样的“高端大气上档次”，我的形状多种多样，有小燕子、飞机、蜈蚣……再说了，我身上也是五颜六色的。再看看你，不就是一根破线吗，顶个屁用？”线气的脸都变红了；“要不是我牵着你飞行，你早就飞不起来了。”风筝和线争吵地面红尔赤，便失去了它们曾经密切得合作。

在以后的日子里，风筝和线经常打架，弄得它们遍体鳞伤。放风筝时风筝常常干扰线，曾多次摆脱线的束服；而线也不甘示弱，总是拖风筝的后腿，阻止风筝在天空上飞翔，有事不惜牺牲自己，将自己缠绕在树枝上，不让风筝飞行，人民也是被逼无奈将他们分开。风筝和线以为它们大展宏图的机会到了，它们都想靠自己飞出一道令人叹为观止的风景来。

可是当它们试图施展自己的本领时，终于发现了自己的错误和愚昧。

没有了线的风筝，无论自己怎么样起飞，都飞不起来顶多在人力和风的帮助下，才飞行个离发射点几米左右。没有了风筝的线，虽然也离飞上天空，但是线儿光秃秃的，一点也不吸引人的眼球，甚至没有人注意到线的存在。于是，它们想起了彼此在一起的生活。

风筝和线哀求人们将它们重新放在一起，人们答应了。于是它们又得以在天空中重新翱翔了，它们变得更加默契了。在人们的夸赞面前，它们只是会心地笑了一笑，说：“因为我们俩相互合作、互帮互助，我们俩是一个整体。”这则寓言告诉我们：只有相互合作、互帮互助、团结友爱，心往一处想，劲往一处使，才能成功。

【篇二：我的作文】

“高兴是一天，不高兴也是一天，何须天天不高兴呢。”中央电视台某个栏目这句开场白可真是说到我心田上了。

我是高兴的。我喜爱见人就笑，不吝把眼睛笑得眯成条线儿。来到地球12年，我吃饭从不挑食，穿衣从不攀比，我懂“爱美之心人皆有”这句话的意义，所以我曾梦想具有白马王子般的容貌和富丽多彩的服饰，但我不会故意改动自我。我以为永久的美并不是美丽的表面能带来的，而具有一颗美丽的心灵与优秀的素质才是美的根本高兴的源泉。

我是高兴的。我觉得世上全部都是那么美。我可以整天沉迷在书的海洋里而忘了放学回家忘了吃饭甚至忘了睡觉；我可以默坐树下仰视空中做着每个少男少女能做的五彩缤纷的美梦；我可以整天陪着妈妈逛一条又一条磨破了我“特步”的鞋的街进一个又一个总让父亲钱包干瘦的商铺。我高兴的情绪烘托了全部，花儿对我笑，小鸟为我喳喳叫，轿车见我到处跑，花猫见我乐喵喵。

我是高兴的。所以我的分缘特性好，班上的别班的，认识的不认识的同学都喜爱和我共处喜爱向我倾吐，我用心感受他们的哀乐与喜怒偶尔还用一些幽默的言语给气氛调理温度。

我是高兴的。我的高兴是教我知识的`老师传递的，没有他们的辛勤培育就不会有这个高兴的我。因而我发奋学习，立志做他们“桃李园”中最大最壮的那颗果实。

我是高兴的，我的高兴是生我养我的爸爸妈妈给的，从我发现这全部的那一刻开端，我就开端做我量力而行的事，毕竟我要酬谢养育之恩也要让爸爸妈妈感到温馨与美好。

我，就是这样一个对每一天充满期盼又高兴的男生！

【篇三：风筝线】

天空中盘旋着几只精致的风筝，有蜻蜓的，有蜈蚣的，有长龙的……

“你要的风筝做好了！”爸爸的话音刚落，眼睛直勾勾望着天上的风筝的我兴奋地跑进屋里，双手接过风筝，三步并作两步走，直奔我家附近的小山坡，经过一番忙碌，风筝终于忽悠忽悠地升上了天，当时的心情甭提多高兴了。

“表弟，表弟，我来了！”表哥一边喊，一边朝我这儿跑来。我心里很不痛快：一定是眼馋我的风筝，想要我让他玩一会儿。休想！

表哥气喘吁吁：“你在这儿放风筝呀，风筝线你可要抓紧啰！”我不客气地翻了个白眼：“不与你相干，你想玩是吧，门都没有！”只比我大一岁的表哥还是笑嘻嘻对我说：“等你玩累了，不想玩了的时候，让我玩一会儿，行吗？”我没好气地说：“我估计到明天这时候也不会累，你慢慢等吧！”表哥朝我笑笑，还是不死心，一屁股坐在草地上，眯着眼，望着天空中的飞翔着的风筝……

“啊呀！”我的手一松，风筝线“哧溜——”一下挣脱了我的手，随着风筝摇摇摆摆地飞走了，我一下傻了眼，“哇！”地哭了起来。

就在这时，表哥一下子站起身，跟着风筝的线儿，连蹦带跳地跟着后面追，由于眼睛只顾望着风筝线，脚下没留神，只听到“扑通！”一声，跌倒在布满荆棘的灌木丛中，他全然不顾，爬起来继续跟后追……

在我的泪光朦胧中，只见他欢快地朝我跑来，一边跑一边说：“看，我把它给抓住了，你看，你看呀！”我擦干泪水，看着他，惊呆了：手臂上被刺划了几道长长的口子，血已经流了出来，手里还紧握着风筝的线，脸上布满了汗珠和灰尘，憨笑着，把风筝递了过来。我的鼻子酸酸的：“表哥，你玩吧。”表哥却一脸的认真：“不是说好了，等你玩累了我再玩的吗？”我惭愧极了：“真的对不起，我们一块儿玩吧！”表哥望着我，摸了摸头：“好吧，我去放，你抓住风筝线，记住了，千万别松手！”我使劲地点了点头……

当年的风筝已不复存在了，但是，表哥的这根无私友谊风筝线在我的心中系得很牢很牢！

【篇四：风筝与线】

蓝蓝的天空，白云静静游走，丝丝凉风轻拂。天空中飘荡着各种各样的风筝：有的似燕子在轻盈的飞舞，有的如蜻蜓在空中摇摆，有的像鱼儿在水中遨游……它们互相追逐，互争高下，自由自在。

可如果仔细看去，似乎又不是那样。人们费尽力气让它们在空中翱翔，可是它们没有自由，因为这些风筝各自被一根线所牵引着，控制着。当它们想要寻找同伴时，却被无情的人们分散。风筝无数次的挣扎，想要逃走，可它们同样被“主人”呼唤回来。慢慢地，那根束缚它们的线将它们折磨得体无完肤。

最终，当它最后一次竭尽全力逆向飞翔时，啪！丝线断了，它自由了。

天高云淡。它一边随风飘荡，一边高叫着：“我自由啦……”它是多么欣喜，多么惬意！它越过高山、越过云彩，甚至憧憬着高处不胜寒的月宫。可慢慢地，它的身体不能自主的一点一点往下坠。它急忙去抓住身边的云彩，可云彩调皮的从它身边溜走；它想攀住轻风，但风儿羞涩地从它身边躲开。连那月儿也在隐藏，星儿也在叹息。它本能的去拉住它身后的线，可是什么也没有。当风筝转过身，才猛然发现，原来自己已经挣脱了线。

风筝恼怒着，后悔着，可都无济于事。它的身体不断的往下坠，只觉得那呼呼的风声在耳边吹过，它害怕的闭上了眼睛……

当它从昏迷中苏醒，望着空荡荡的，仅留下那根线的地方，不禁潸然泪下。它回想着以前和线连在一起的美好时光：线儿柔柔的牵引着它那娇弱的身体，而它也温顺地听从线的摆布，在天空中，互相嬉戏，互相呐喊，互相呵护。它突然发现，原来和线在一起是多么的快乐。虽然线总是束缚着它，限制着它，可是给了它安全的保障，给了它飞翔的力量。

它越来越伤心，这时，它似乎听到了从前那种温暖、柔和的声音——“小风”。它很害怕再见到那根曾与它朝夕相伴翱翔蓝天的丝线。可是，线用那和蔼的目光看着它，说：“小风，欢迎你回家！”它睁开双眼，扭动着疼痛的身躯，充满了愧疚。

线儿安慰它道：“你看，那大江大河，如果没有堤岸的守护，洪水就会泛滥成灾。那飞驰的车辆，没有交通标志的指引，事故就会频现。那成长的儿童，如果没有大人的教导，就会走向迷途。自由也是有规则，有引航的。”

风筝听了，低下了头。