朗读好时光作文600字01-10

吃过晚饭，我和爸爸一起分角色朗读了《去年的树》这篇课文。因为妈妈加班没有回家，我只好和爸爸一个读旁白，一个读他们之间的对话。故事开始了，我原以为自己会比爸爸读得好一些，能给爸爸当“老师”，可是谁知道爸爸读得绘声绘色、惟妙惟肖。我被爸爸的精彩朗读紧紧地吸引住了，差点儿忘了读自己的角色。唉！看来我给爸爸当“老师”的计划泡汤了。但是我又不甘心放弃，只好向爸爸请教：“爸爸，您怎么读得这么好啊，有什么秘诀吗...

学生作文作文550字01-10

难忘那一天，难忘那一刻……周末，我做着课外的辅导材料，心中是一阵阵烦躁。“这道不会，这道也不会！烦死了！”我有些抓狂地揉乱我披散的头发，赌气地把笔一丢，妈妈听到声响，连忙来到我身边，柔声地对我说：“你如果不想做，那就不做了啊！”妈妈的态度着实令我惊诧，本以为会被批评的我面对妈妈180°的大转变，竟有些手足无措，一时间，不知该作何反应。妈妈见我不答话，便接着往下说：“妈妈给你讲个故事……”被这句话拉...

我与书作文600字01-09

小时候，我最喜欢听妈妈讲书中的故事，那些有趣的故事常伴着我进入甜美的梦乡。长大后，我便喜欢上看漫画书。书中精彩的图画，简练的语言，还有天马行空般的想象，都深深地吸引着我。可妈妈要我多看那些经典的好书，如《格林童话》《名人故事》之类的，我怎么都不愿意看。妈妈实在唠叨得多了，我就装模作样地看一看。看书时，从来没有像古人朱熹说的“三到”，我常常是眼到、口到，心还没有到。有一天，妈妈带我去逛书店。我的眼睛...

神鸟读后感作文400字01-08

五十六个名族，五十六枝花，花开芬芳满天崖。每个民族都有许多动人的民族传说故事。今天，让我们走进蒙古族的山村里，去看看那美丽的“神鸟”去听听那动人的故事吧！今天，我们同老师一起学习了《神鸟》这篇动人的神话故事，本文讲述了依尔特戈尔可汗三次捉神鸟。神鸟用讲故事的方式三次逃脱了的故事，一方面也告诉人们不仅要忠诚、老实，处理事情也要经过仔细的调查，否则会伤及无辜，甚至会伤害忠良，造成严重的事情的后果。这篇...

超越作文450字01-07

大家好，我是亭山小学四（3）班的一名普通小学生，我叫郝宏丽。同学们都很喜欢摸我脸、拉我脸、揉我脸。干完这些折磨我白嫩嫩的小脸蛋后，他们就会问我：“郝宏丽，你的脸怎么会这么软啊！难道你擦了什么化妆品？”我常常这样回答：“没有，我什么都没擦啊。”他们都难以置信！在这次百星评比中，我虽然没有评上其中的一名，但我并不气馁，虽然这次我没评上，但下次可以继续努力啊！我以前多次被评为“口才之星”，应该说我的朗诵...

我的小伙伴作文400字01-07

每个人都有自己的伙伴，我的小伙伴是张芳祺，她是一个“暴烈女”。她有一双水汪汪的大眼睛，就好像谁往她眼睛里加了泉水一样。她的鼻子很有趣，从侧面看像一个小小的滑梯，从正面看就像一朵小小的云。她的嘴巴最特别，嘴唇变幻无常，瞬息万变，哭的时候嘴唇上面短，下面长；说话的时候两片嘴唇像香肠；生气的时候，两片嘴唇合在一起，像两朵棉花。张芳祺很暴烈，班里人称她为“暴烈女”。有一次，张芳祺刚要走进教室，我们班最调皮...

我们班的故事作文600字01-07

也许大家都认为只有好学生才会被老师表扬，但是你知道吗？在我们这个神奇的班级，只有不努力的学生才会被老师“表扬”。上课时，赵老师“满面春风”地走进班级。同学们都摆着一副疑惑的表情：今天赵老师怎么这么“高兴”？有什么喜事吗？“来，坐好了。”赵老师面带着微笑，“今天我要特别表扬吴子轩同学。预习课文，我们要求在《乐教乐学》上录音，如果不录音，第二天就要先抄课文再补上录音，吴子轩同学想把课文预习得更扎实，所...

令我怀念的口头禅作文650字01-06

“生命不息，听写不止，同学们拿出听写本来……”万老师的话语又在班级响起，同学们习惯性地拿出听写本，开始听写。每天的语文课万老师都要变着法子给我们听写或默写，从词语到古诗，从要背的课文片段到文章中的重要句子。刚开始的那段时间，一上课，听到万老师说出“生命不息，听写不止”时，心里便慌慌的，生怕当场出丑；有段时间我连做噩梦都是“生命不息，听写不止”。渐渐地大家都习惯了，每天回家反复复习课文，对课文中的所...

将心比心作文450字01-06

学了将心比心这篇课文，我忽然想起了身边许多将心比心的事件。很久以前，我听周景荣说过，他学骑自行车时长不住视前方。有一次，他在火车站骑自行车，在车上东张西望。一不留神，他便撞到了一位中年妇女。他连忙下车道歉。但那位妇女没有批评他，而是温和地对他说，他的儿子跟周景荣年龄差不多，她希望她儿子开车撞人时，被撞人也能这样对待他。是啊！相识满天下，知心能几人！前几天，我也遇到了此类事件：放学很久了，奶奶却还没...

一件有意义的事的作文作文500字01-06

暑假里我做了许多事情，但只有一件事非常有意义，那就是我当了一次老师，教妈妈学英语。假期里，我让妈妈给我听写英语单词，可妈妈有的不会读，有的发音不准，听写英语单词老是弄不好，也耽误了时间。我灵机一动说：“妈妈我来教你英语吧。”妈妈高兴的说：“真的?太好了!”下午，我便开始教妈妈学英语了。classroom、classroom……我按照老师的样子，我读一遍，妈妈就跟着我读几遍，呵!可真见效!妈妈一会儿...