在风中作文800字11-15

狂风呼呼地吹着，我趴在窗台上望着路上来来往往的行人，感叹道：“好不容易放一次假，偏偏遇上了这么糟的天气。真倒霉！”风依旧吹着，吹落了树叶，吹凉了我的心。突然，一个熟悉的身影在视线中出现，我连忙戴上眼镜，想看清来者何人。强劲的风吹动着她瘦弱的身子，她踉跄的好似风中的一片树叶。呀！妈妈！我连忙披了一件衣服跑下楼去，跑入风中……“妈，你怎么回来了呀！”我扶着她，带有惊讶的语气问道。“这不你放假嘛，我估量...

一件感动的事作文450字11-15

每个人都有一件令人感动的事迹，我也是一样，然而妈妈对我做的感人的事可不止一件。有一天，妈妈带我去公园学骑自行车，我推着妈妈新买的自行车，蹦蹦跳跳地在妈妈面前晃来晃去。一开始学还蛮有兴趣的，可是过了一会，我对自行车的兴趣降到了零。我骑上自行车，歪歪扭扭地向着前方骑去，“啊——自行车怎么不听使唤了，快停啊！”眼看就要撞上前面的木板了，我的声音也随着紧张和面临“翻车”的恐惧而变了调。“啊！”我最终还是没...

给妈妈的一封信作文250字11-15

亲爱的妈妈：您好！您知道吗？以前和现在您只知道维护弟弟，不知道我有多伤心。傍晚，我叫弟弟写作业，他不听话，不写作业，还说：“我写不写作业都不关你的事。”我非常生气，就打了他的头。他伤心又生气，跑到妈妈面前哭着说：“姐姐打我。”妈妈听了非常生气，气冲冲地走过来说：“你为什么打弟弟。”我正想解释，可是妈妈听都没有听我的解释就直接动手打了我。打了我之后才知道真正的原因，在这个事情没有搞清楚之前就打我。我...

：藏在心底深处的爱作文750字11-15

还是那个平静的校园，太阳依旧在向地平线下不断地滑落，可是，本应该在家中学习的我，却在校园中来回穿梭，妈妈怎么还不来接我呢？我有些害怕了，心中不停地思考着、琢磨着妈妈晚到的原因，冷冽的寒风划过耳朵，我的心禁不住寒意和身体一起颤抖。忽然，一个熟悉的身影闯进了我的视线，是……妈妈，顿时，我的脸不受控制地扬起了一个大大的微笑，看着在寒风中的等待着的我，妈妈有些急地奔跑过来，随即，一愣，仿佛感觉到了什么似的...

我家的规矩作文400字11-15

我家的规矩可真多啊！多得像数不清的头发，我好烦啊。有一次，我在吃饭的时候，妈妈说：“吃饭不能跑来跑去，还不能讲话，因为会消化不良的，而且还不能吃的到处都是。”最后妈妈说：“不能像虫子一样扭来扭去。”等我吃完了，妈妈又在黑板上总结了一下。总结完了，妈妈才放过我去睡觉，我心里非常郁闷。又有一次，我准备睡觉的时候，妈妈提醒我要盖被子，还要早睡早起，还有不能玩游戏，不能大吼大叫，妈妈提醒我完才让我安心睡觉...

在落叶中成长作文650字11-15

当我来到这个世界时，我哭着，周围的人笑着，于是，我的人生就从我的哭声中和旁人的笑声中开始了……春去春又来，时间在静静地流淌，我也在慢慢成长。渐渐地，我已经知道玩具和玻璃球的概念了，那时侯玻璃球我最宝贝的东西，它在我心中可是价值不菲的东西。我已经经历了六个春夏秋冬了，春天，看着小树的嫩芽，绿绿的，小小的，真可爱。夏天，我顽皮地拉着妈妈在夜晚的树荫下，让她给我讲《丑小鸭》的故事。秋天，天空变高了，树叶...

我咋这么傻呢！作文800字11-15

在我们的生活中人人都会做出一些傻事，而我也做出了一件傻事，下面请听听我的傻吧！在我小的时候，我特别爱吃一种饼干叫“小熊饼”，至于我爱到什么程度呢？我自己也不知道，只知道我从早吃到晚，终于，妈妈看不下去了，一定要我戒掉“熊瘾”。听到这个命令，我惊呆了，要我不再吃“小熊饼”，这简直要了我的命呀！终于在妈妈苦口婆心的教导下，我才犹犹豫豫的答应了她。但是要戒“熊瘾”那会有这么简单。第一天，我想通过看书来转...

花作文300字11-15

我的妈妈就是爱花，地上、柜子上到处都是盆景和植物，真可以用“爱花如命”来形容了!这不，又来摆弄他的“宝贝儿”了。“刘天泽!帮妈妈干活，来!”我正在休息时，妈妈又来吩咐我了。“来了来了!”我叫道。“妈妈刚才买了好多小盆景，帮我去小木屋拿点这样的小托盘回来，应该有好多的。”妈妈指着一个托盘给我看。我很乐意，就跑出去了。······“拿回来了，一共四个!”我像哥伦布发现新大陆一样欣喜地宣布道。只见妈妈把...

暑假生活作文650字11-15

今天下午，我和妈妈一起去文昌广场的鱼池钓鱼。路上，妈妈问我：“这次，你准备钓几条鱼啊？”我说：“至少要钓3条。”妈妈告诉我：“不管做什么事情，方法和态度是关键。正确的方法加上积极的态度，就一定能取得好成绩。你要克服急躁的心态”。我点了点头，暗暗在心里想：今天一定要好好钓，争取多钓几条。不一会，我们就赶到了鱼池边。因为天热，还没几个人来呢。挑好鱼竿，我赶紧找了个地方坐下。我细心地在鱼钩上套上鱼饵，将...

试讲作文500字11-15

今天下午，赵老师在我们班进行了正式试讲，主题是“说”。这节课，赵老师教给我们怎样写好语言描写，首先，提示语要富有变化，比如：提示语在前，提示语在中，提示语在后和没有提示语。提示语在前主要强调在人物，提示语在后强调话，没有提示语是说明情况紧急。其次，还要有语境，提示语要有辅助，比如，用动作做辅助，用神态做辅助，用心理做辅助等。这样，可以让人理解当时的情景，不在那么枯燥无味。然后，还有说话的身份，给长...