花开蝶自来作文1000字08-31

携反省一起上路，才能在上帝关上门后，发现他留下的另一扇窗。透过这扇窗，你照样可以看到外面多彩的世界，葱郁的树，芬芳的花，有花蝶自来，那“留连戏蝶时时舞”的春天定会出现在你的眼前。“耶！终于过了！”我笑得合不拢嘴，攥着手中的红纸使劲地挥动。望着纸上那醒目的“一等奖”三个字，我不禁思绪万千，往事又一幕幕呈现在我的眼前。五年级那年，数学老师曾给我们介绍了一项江苏省小学数学竞赛，我立刻便来了兴趣，报了名。...

天空中的那片红作文800字08-31

可曾记得，当我们第一次迈入小学，看到高年级的学生戴着红领巾的那种羡慕？可曾记得，当老师宣布第一批入队名单中有自己的名字时的那种喜悦？可曾记得，当老师和六年级的学生帮你佩戴人生中第一条红领巾并向你微笑着敬礼时的那种自豪？也许，大家都忘了。五岁的我，喜爱着五星红旗，那种飘逸的颜色，在半空中高高飘扬的姿态，与鲜艳的红相映衬的金色五角星，一切看起来都如此美好。六岁，看着五六年级同学们胸前鲜艳的红领巾，那种...

校园的早晨作文500字08-31

我们的母校——岩下小学，小巧精致，充满文化气息。早晨的它在我眼中，永远是最美丽的。早晨走进校门口，礼仪队的同学们就会笑眯眯地对你说：“同学，早上好！”那亲切甜美的嗓音真是好听！这，是一种礼仪之美。当你走进门厅，便看到几个“小书虫”坐在书吧里如饥似渴地看书，几乎到了忘我的境界，让你都不忍心去打扰他们。这，是一种求知之美。你来到教学楼，就会听到一、二年级的同学摇头晃脑地读着《三字经》，把你带到了那个诗...

七年级感动作文作文450字08-31

感动，可以使天地开阔；感动，可以使冰雪消融。人世间的感动，美妙而又令人陶醉，有时想起，便会让你泪流满面。前几天，弟弟发高烧了，大家都很着急，我写完了作业，便要和别人讨教问题去。当我拿着教科书准备出门时，有一件事情，使我停下了脚步。记得那是四年前的一天，我也发高烧了，大家也很是着急。这时，弟弟过来了，把我的袜子脱掉，帮助我洗完了脚，洗完了脸，然后帮我搓脚心。妈妈让他早睡，明天还要学习。他不肯，坚持帮...

校园不是伊甸园作文800字08-31

相传，上帝创造了亚当和夏娃，他们在伊甸园中过着幸福的生活。在伊甸园中的他们，整日牵手为伴，累了一块儿躺在草地上休息；渴了就一起饮园中的溪水；饿了，就一块儿摘树上的果子吃。俩个人相依相伴，好不惬意。亚当和夏娃的美好爱情故事流传千古，成为一段佳话，受到世人的羡慕和追捧。这当中，不乏当代中学生，他们将自己装扮成“亚当”，在校园中努力寻找着自己的“夏娃”，而“夏娃”呢，也在等待着属于自己的“亚当”。在我们...

感谢你，放开我的手作文650字08-31

我喜欢和爸爸一起爬山的感觉。站在紫金山之巅，俯视整个南京城，迎着山上的云雾与微风，真是一种享受！我却又是如何一步一步登上着顶峰的呢？三年级的时候，爸爸开始锻炼我的体力，领着我慢慢往山顶爬。要想登上紫金山真正意义上的最高点需要爬一段“险坡”。三年级的我，自是不敢往上爬，我直嚷嚷着：“我们不是已经到山顶了吗，干嘛还要上这个坡子。”爸爸只字未吐只是径直走向通往山顶的路，我心中真是说不尽的委屈，但也只得哆...

参加校篮球队作文550字08-31

星期五下午1点钟，一位体育老师告诉我，说我可以进校队打篮球了，听到这个消息我非常兴奋，我想我是怎么进校队的呢，我篮球技术又不是很好，想着想着不一会儿就到了操场了，我就和篮球队的姐姐们坐在一起玩，那些姐姐一个个都汗如雨下，像是刚上完体育课或其他运动类的课似的。篮球队有很多五、六年级的同学，她们都对我很友好。篮球课开始了，我们先做了一下体操，然后就开始训练了。老师在操场上放了四个标志筒，要求我们第一个...

八年级作文作文800字08-31

岁月匆匆，弹指之间新中国成立到现在已经xx周年了，这xx周年里我们伟大的祖国正在进行翻天覆地的变化，我的家乡也在无时无刻的变化，人们的生活水平也大大提高了。比如说我们家乡的住房从简陋的楼房到美丽的高楼大厦；从以前的粗茶淡饭到现在的大鱼大肉，变化可真大呀！听爸爸说：改革开放前，我的家乡次营镇还是一个贫穷的乡镇。到处都是一片片的田野，家乡的人们住的都是茅草屋，用石头堆砌的屋，生活过得非常艰苦，哪家有困...

小学时的我作文450字08-31

我从小就是一个吃货，才开学几天，我们班就开始流行起一种“鼻涕泥”玩具，我也叫奶奶买了一盒“鼻涕泥”。第二天，我把这一盒鼻涕泥带到了学校，发现这种泥的味道非常好闻，忍不住扯下一点，塞进了嘴里，感觉这味道还不错，继续吃，把整盒全部吃完了，同学们纷纷竖起大拇指，结果接下来的三天，我都一直往厕所跑。说起人缘，我自我感觉良好，可是一年级却收到了一封绝交信。那是我的好朋友写给我的，就是因为我不小心踢了他一脚，...

五年级下册漫画的启示作文作文450字08-31

从漫画《教育》说起丰子恺老先生的漫画形象生动富有深刻讽刺意义，今天我要讲讲他的讽刺漫画——《教育》（二）。从图片上来看，一个孩子被一双无情的大手硬按进固定的人制模板里。而那个孩子表情是痛苦的，哇哇大哭。双手向前伸着，似乎是在哀求那双无情的大手不要这样做……单从表面我们可以看出，这是按着模板来培养人。一个模子里做教育，制定一套优秀的标准，老师们就像做娃娃的一样，努力把每个孩子往“优秀”的模板里套，这...