我爱数学作文600字10-19

一看到数学书，我就心烦；一看数学老师心里就害怕；一到数学课，我就深深地低下头，想老师会不会不点到我上去演算呢？可是现在，我却爱上数学了。这又是怎么回事呢？记得三年级第一学期的时候，我们班换了一位数学老师，姓杜。每次一上数学课的时候，我心里非常害怕，就拿起书挡住自己的脸，把头低下去。有一次老师在黑板上写了三道题目，我就想：会不会点到我？千万别点到我，结果却点到我的名字上黑板写，我就紧张地小声嘟囔着：...

难忘的一件事_小学生作文550字10-19

六年的小学生活即将过去,在这六年的许多事我都淡忘了,可惟有一件事令我至今难忘.记得那是三年级的一次数学考试,我看题目很简单,边唰唰唰地写起来.但我算到最后一题时,怎么也做不出来,我急得抓耳挠腮直冒汗.我怎么能不急呢?前几次的`考试我都得了100分,这次如果考不好,就不可以加操行分了,再说邻居王奶奶常夸我:川川真聪明,每一次都拿100分!这次拿不了100分,那回到家后怎么见王奶奶呀?我又反复地看了几...

有趣的“画鼻子”游戏作文550字10-18

以前，我曾经玩过许多游戏，有丢手绢，写王字等等……但是，上完今天的语文课后，我喜欢上了画鼻子这个游戏。语文课上课了，我忽然看见老师在黑板上画了个人，他叫三毛。语文老师笑眯眯的说：“今天我们玩个画鼻子的游戏。”这个游戏我很擅长，不由得心里一阵狂喜，十分期待。“这个游戏的规则是，必须听老师指挥，如果违反纪律，则游戏终止！先蒙上眼睛，然后转三圈，去画鼻子，谁画的最准，谁就是“画鼻子最准”的人。”“好！”...

成长的故事作文800字10-18

在成长的记忆中，我经历过很多让我记忆犹新的事情，像繁星一样多，但其中有一颗最亮的，让我来说说这颗星背后的故事。那天期末考试，我拿到卷子以后，看到一道似曾相识的一道题，“这不是老师昨天讲过的题吗？”我在心里嘀咕了一下，但是我只记得题目，不记得答案了啊！紧张的心情油然而生，额头上冒出了细密的汗珠，我心想：这可怎么办啊？这可是一道大题啊，而且老师还讲过这个题，要是不会老师该多伤心啊？我急的像热锅上的蚂蚁...

这天我回家晚了作文2000字10-18

【这天我回家晚了】18级初一张旭打是情，骂是爱，父母的数落，批评全是父母对我们的关爱，我们要明白父母的良苦用心。我愤怒地破门而出，身边还传来父亲的数落声和母亲的呼唤声，天已经黑了，我独自走在街上，身边的房屋里不时传来人们的欢笑声，整条街只有我一个人，我找了一个长椅，坐了下来，不禁又想起了刚才的那一幕。这次的考试又没考好，你怎么复习的？怎么学的啊？这是来自我父亲的数落声，我低着头，眼角还闪着泪花，强...

漫画老师400字左右作文2000字10-18

【漫画老师400字左右】俞赵阳每个老师都有自己的特点，我们的班主任也不例外。她戴着一副金边眼镜，头发染成黄色，发尾有点卷，给人一种威严的感觉。平时她对我们要求很严格，不过，下课后便会变得有些淘气，甚至像个孩子一样会记仇。周一时，王老师正在报语文默写，这时，英语老师就来收作业了，此时王老师让我们写出《珍珠鸟》这篇文章的作者。英语老师说：“这篇文章我很熟，作者是冯骥才吧？”她把声音压得很低，可是音量又...

邂逅共享阅读作文900字10-18

在科技源源不断、飞速发展的当今社会，“共享”一词充斥着我们每个人的生活。古人云：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”也渐渐不复存在了。不知何时起，人们总爱振振有词道：“我在共享书店阅读不一样么？”但他们殊不知共享阅读的弊处。那天，我为完成老师布置的摘抄作业，并带着对共享书店这一名词的好奇心，来到附近的共享书店。这书店并不大，甚至有些吵闹。这和我想象中的共享书店可谓天壤之别！我皱了皱眉，上前寻找我的...

和朋友一起走过的日子作文550字10-18

前不久我在一本书上看到一篇作文，上面的内容和我身边发生的一些事情特别相似，内容大概是作者和他的朋友在晚上熄灯后讲话被寝管发现，然后作者站出来顶罪，被寝管拉到外面罚站，最后作者的朋友全部出来陪他一起站。看完后我泪流满面，往事一幕幕从我脑海浮现。记得那是一个非常寒冷的冬天，我们寝室里开了个六人卧谈会，专门议论老师的好坏。正当我们谈得起劲时，一束强力的白光射了进来，我们立刻停止了讲话，但还是没能逃脱被发...

跳长绳比赛作文650字10-18

星期三下午，我们进行了跳长绳比赛，这之前我几经磨难。跳长绳有两种，一种是“8”字穿梭，另一种是并脚跳。开始练的时候，我是“8”字穿的，由于，节奏压不好，常常要掉链子，影响整体成绩，我就落选了。后来，郑老师让我试试并脚跳，还算可以，就替代了司徒露杰，参加了并脚跳了。在比赛时，我们先试跳了三个，然后开始正式比赛了。我十分紧张，深吸了几口气，尽量把心情平静下来。顺利地跳了几个之后，我才恢复练习时的那种良...

会变色的铁棒作文450字10-18

鲍老师推着实验器材，踏着上课铃声，走进了教室。在讲完前言后，鲍老师将实验步骤打在了大屏幕上，就让我们自己做实验。“先要用砂纸磨铁棒？”同桌周同学早已迫不及待地拿起了铁棒，摩拳擦掌。迷迷糊糊的我看着组员忙乎，不时上去搭个把手。同桌专注地将砂纸和铁棒并在一起上下摩擦，而组员们则直勾勾地盯着周同学不断移动的双手。准备结束后，我们小心翼翼地将铁棒的一端伸进蓝色的硫酸铜溶液里，转眼间，水底下的铁棒已经变成了...