有趣的发现作文500字06-01

今天中午，我和妈妈一起去菜市场买来一捆大青菜。我帮妈妈捡菜的时候，发现了一只绿色的虫子，我惊讶万分，仔细打量它，只见它的模样和蚕差不多，但个头比蚕小不少，呆呆地藏在叶子底下，缩手缩脚、不敢轻举妄动。我小心翼翼地把它捏起来，放在纸盒上，轻轻摸了它一下，它极不情愿似的扭扭身子，却不肯挪动半步，“真是个懒虫”，我暗自想。难道是它怕人吗？我躲在一边耐心观察它。好半天，才见它前身整个扬起，左看看，右瞧瞧，似...

虾作文作文400字05-31

妈妈买回来很多基围虾，我马上就让妈妈把基围虾倒进水槽里，让我可以好好地观察观察。我首先发现了一个特点，基围虾居然没有大钳子。我还发现它比河虾要大，和对虾差不多，但比龙虾要小多了。它的尾巴分成了四瓣，头上还有一些好看的花纹。我对妈妈说：“我想把它养起来。”可妈妈却说：“你养不活它的。”哦！我知道了。因为它是生活在海里的，海水是咸的.，自来水是淡的，在这样的水里它怎么活呢？既然不能养它，那我们只好把它...

观察日记作文350字05-31

9月25日星期六今天我拿了一些绿豆泡在了水里，我要见证绿豆生长的“奇迹”。可是它们很不听话，总是在水里面游来游去的，就是不肯沉下去，于是我用我的手指把他们摁了下去，可是它们又跑了上来，过了一会儿，它们自己沉了下去。9月28日星期四过了两天让我去看看绿豆长什么样了吧？我发现它们变“胖”了，也变大了它们，把绿色的衣服都撑破了，也露出了白白的肚皮。9月29日，星期五今天是泡绿豆的第五天了，我满怀期待的去...

多姿多彩的秋叶作文500字05-31

炎热的夏天过去了，秋姑娘踏着轻盈的脚步，悄悄的走来了。这一天，我拿着我精心挑选的树叶，认真的观察起来。我观察的第一片叶子是梧桐叶。它的叶柄是黄色的，叶脉也是黄色的，越往外颜色越淡。它的正面是墨绿的，反面是淡绿的，像一块玉一样。它的形状像手掌，味道特别酸。我摸了一下真是太硬了，我一闻，又有点淡淡的清香。我仔细听着，树叶好像对我说：“你一定要努力学习，将来为国争光！”一阵风吹过，它就往下飘落，像许多只...

黄豆观察日记作文550字05-31

2019年10月1日是伟大祖国70华诞，就在这举国欢庆的日子里，我把黄豆放入了土地妈妈的身体里，黄豆不仅能种豆得豆，还能长得很高呢！经过我每天给他们浇水，并且仔细的观察，到了第三天，我发现小黄豆竟然发芽了，长出了嫩嫩的小绿芽，真是棒极了！并且它们没有辜负我的希望，全部都发芽了。又过了两天，小小的黄豆苗越长越高，都长到2厘米高，马上就要长出豆瓣儿来了。又经过了两三天，他们全部都长出了豆瓣儿。哇！小豆...

蚂蚁的启示作文400字05-31

在生活中，每一种动物都有可能给你启示，每一件事情都带给你启发，而给我很大启示的是蚂蚁。那天是星期天，天空一望无云，碧空如洗。我手里拿着饼干，悠然自得的赏花。忽然我发现在花盆后面有一只小蚂蚁，它也正在自由自在的散着步呢。我蹲下来，观察着这只小蚂蚁，我把手里拿着的饼干放到了离蚂蚁前面不远的地方，然后观察着。本以为蚂蚁一定会把饼干慢慢吃了，可是我错了，蚂蚁爬过饼干，看了一下，然后就走了。我正在纳闷，这么...

童年趣事作文650字05-31

许多人都有美好的金色童年，在童年离我渐行渐远的时候，童年趣事就像春天的兰草花香——从记忆深处渐渐释放出来。我的家乡在和安徽霍山县接壤的羊家山村，那是一个风光秀丽的地方。去年一个秋高气爽的假日，我和村里的一群小伙伴一起上山去玩，看层林尽染，黄叶纷飞；玩摔跤、攀爬大树，一个个兴趣盎然。疯玩了一段时间后，一位伙伴提议：“我们来玩捉迷藏吧！”大家一致同意。我们分成两组，我和哥哥他们一组，开始我们这组藏，那...

学校里的小花园作文400字05-30

我们学校里面有一个美丽的小花园，那里绿树成荫，所以我们叫做小花园。从远看，看到几棵槟榔，一个信字石头和芒果形的小池塘。我坐在远处观察这个美丽的小花园，发现看不到小池塘，却可以看到几棵高大的假槟榔和两棵旁边有草的小榕树。后来，老师叫我们从近处看。我慢慢地走近池塘，发现有几条金鱼和一只小乌龟。池塘里还有几块大的石头和很多卵石。我又看了离小池塘很近的两个小花坛，我发现右边花坛里有一块信石。这时我心想：学...

观察日记作文800字05-30

201X年9月11日星期天天气：晴今天，爸爸买回来了两种小鱼，一种是“红绿灯”，另一种是“熊猫”鱼。爸爸迫不及待地把小鱼放入了小鱼缸里，看着它们在小鱼缸里自由自在地游来游去时，我心里高兴极了。在充满欢乐的水族箱里，“红绿灯”喜欢成群结对地游在一起，它的身子大部分是蓝色的，只有肚子到尾巴那儿是红色的，它的眼角还有一点绿色，我想这就是“红绿灯”名字的由来吧。它们吃食的样子最好玩了，它们都是抢来抢去，争...

假文盲作文500字05-30

文盲有很多种意思，第一类是不能读书识字的人，即传统意义上的老文盲；第2类，不能识别现代社会符号的人；第三类，不能使用计算机进行学习，交流和管理的人，后两类被认为是功能型的文盲，他们虽然受过教育，但在现代科技常识方面，却往如“文盲”般贫乏如图所见，一块牌子竖在那，上面有五个大字“母子上车处”四个人青年人不动声色的站了上去，似乎根本没注意到那几个字，仔细观察就会发现，他们的眼睛从来没有看向过这个牌子，...