顽强生命力作文450字01-15

人人都有自己的生命力，都要珍惜自己的生命，不能浪费自己的生命，好好地活着，做出一些对自己生命有用的事情，常常帮助别人，做一些好事。有一次我在学校养了一盆名叫金钱莲的花，后来我就带着这盆金钱莲去了学校，我每天都来看这盆花。后来我就天天的给我那盆金钱莲浇水，后来因为浇的水太多了，过了几天的时间，就给死了，我就非常的伤心难过。想自己的花活过来，后来我就非常的关心那一盆花，每一天下课，我就去看我的那一盆花...

第一个朋友作文350字01-15

我多么清楚的记得。三年前，我还只是一个稚嫩的孩子，那时候的我，不愿意与人说话，幸好有我的幼儿园伙伴“高微”，一开始我对她就不陌生，于是，我们俩下课总是在一起玩。直到有一天，老师让我调位置。最后，我调到了一个女生旁边。经询问，这个女生叫“徐嘉欣”。下课后，我鼓起胆子得问她：“你是叫徐嘉欣吗？”她好像也显得有些害怕，对我说：“是的，你叫什么名字啊？”我突然感觉不陌生了，对她说：“我叫朱瑛，我们能成为朋...

再见了，母校作文700字01-14

时光飞梭，转眼五年的小学生活竟就这样快结束了。怀着依依不舍的心情，我想再来仔细地看一下我的母校——上海交通大学附属小学。走进大门，沿着石砌的甬道，穿过栀子花开、松柏常青的花园，踏着宽宽的石阶，我来到了宽阔的操场。操场是两片塑胶的篮球场，虽然不大，但这五年里在这小操场上发生了许多令人难忘的事呢！我漫步在操场上，倾听着教室里传出的朗朗读书声，五年的喜怒哀乐像蝴蝶扇动着五彩的翅膀，从记忆深处翩翩飞来……...

劳技课作文1000字01-14

【第一次劳技课】作者：王子轩(学生)时间：2017/10/1819：32：45分类：学习今天是我们上五年级的第一次劳技课，我们很兴奋，想知道做什么。劳技课共两节课加一个课间，也就是90分钟，一节课讲怎么做，一节课自己做。我们到了劳技室，看见了黑板上的四个大字——宠物小狗。老师先给我们讲怎么做，先做头，在做身子，我们就看了老师做了一边“宠物小狗”。我们都认真地看着，从做头部的所有部位到身子上的许多部...

下册作文我的心愿当一名老师作文750字01-13

心愿是炎炎夏日的一片树荫，心愿是寒冷冬日里的暖阳，心愿是夜空中最明亮的星星。我一直以来都有一个美好的心愿——当一名好老师。我的父亲以前是一名初中教师，有着19年的教学生涯。在我小的时候，父亲常常跟我提起他教书时的趣事，他常说：“我那时候的学生，都可调皮了，尤其是男生，可没少被我罚”。提到成绩时，他总是骄傲地说：“我教过的那些学生啊，虽然淘气，但是成绩可是数一数二的！现在，他们都出社会了，都找到了好...

初中生活作文600字01-13

每个人都有初中生活，每个人都有一颗幼稚的心灵，希望可以永远不长大。—题记记得刚进校门的时候，心里纵使有万般不舍，也还是要进去；晚上睡觉时，即使再难以入睡也要慢慢习惯；学习压力再大，题再难时，也要坚持……初中生活就是这样，一天复一天，一年复一年。在初一初二的时候，老师不会给你太大的压力，不会布置太多的任务，只会督促你有没有认真听讲完成任务，每天上晚自习的时候，老师讲完课以后就可以自由安排时间。初一刚...

突如其来的大雨作文350字01-13

炎热的夏天到来了，火辣辣的太阳照射着大地。我们都盼望着有一场清新、凉爽的雨。有时候，你真的很想往头上洒一盆清凉的冷水。“下课。”等到老师轻轻地拍了拍桌子，示意下课时，大家都已经满头大汗。“沙沙沙~~沙沙~~”突然，下起了毛毛雨。大家都异常地兴奋，都想冲出去操场玩一趟。“沙沙沙沙~~沙沙沙沙~~”毛毛雨渐渐变成了小雨，这使武术队的同学上不了武术。“哗哗哗~~哗哗~~”雨越下越大起来。真是万幸，我们还...

她的力量作文1000字01-13

她是我的好朋友，不爱说话，沉默寡言。除了体育课，她会在操场上活动外，其他时间，她都坐在教室里。我自认非常了解她，然而事实让我大吃一惊。上课时，她从不举手回答问题，即使课堂气氛十分活跃。大部分时间，你都会看到她在埋头苦学。她很害羞，从不敢在众人面前大声说话，开口多是轻声细语，使人不耐烦听下去，因此，我是她唯一的朋友——我很爱讲故事，她乐于倾听。在我眼里，她就是一朵含羞草，触碰一下，就会卷曲起来。可是...

遇上碎片化的生活作文900字01-12

随着时代的发展，我们的生活已经逐渐地被碎片化了，各种碎片化的信息、新闻，碎片化的购物，甚至是碎片化的社交。“碎片化”这个词已经融入在我们的生活中了。当我们每天在车上、上班、上学的途中，只要看看手机、动动手指，就可以得到近来几周的各类信息，使生活变得更加便利。碎片化的生活方式，从我们学生的角度看来，是一种利用好时间的新方式。就拿下课时间来做一个假设，每节课之间有十分钟的下课时间，一天有九节课，那就是...

我们的老师作文700字01-12

班上的同学间流行一句话“你可明白……”这句话来自我们的科学老师，“你可明白，这不是反射啊，笨蛋！”“你可明白，作图啊，笨蛋！”总是这样，他把最后那两个“笨蛋”咬得千回百转，颇带有一种恨铁不成钢的意味。也是，我们班科学成绩不差，但也没有最好，最可怕的是没有人问问题。我还记得有一次他跟我们谈起。在办公室坐他对面的也是一个科学老师，他说每节晚自习都有人敲开办公室的门问问题——可惜都不是去找他的。说这件事...