碎片化的生活作文400字01-12

在结合了与爸爸妈妈的讨论结果和网上的信息之后，我对碎片化的生活的理解是：它是各种零碎的事件拼在一起组成的生活。这种生活必然是没有意义的，我们应该避免。碎片化的生活让我们的生活机械化了，比如：一个人每天睡9个小时，学习9个小时，做作业2个小时，剩余的4小时小时做其他事。他每天就像一个机器一样过日子，这样的生活将变得没有乐趣。我们活着不是为了浪费时间的。为了避免生活碎片化，我们首先要做到动静分明。做作...

漫画老师五年级作文作文1500字01-12

【篇一：漫画老师】伍若依今天，我就来给数学李老师画个“漫画”！李老师浓眉，高鼻梁，大嘴巴，架着黑框眼镜。他生气训话的时候，眼睛会一只大一只小，如同被童话里的巫师施了法术，学生不敢看他的脸，害怕地低下头，而他往往以为学生诚心认识了错误，以为自己的训话有特别的效果。训话完了，声音停了，可是他的嘴唇却停不下，像在吃胡萝卜的兔子嘴巴那样一张一合。李老师个子很高，有一米八多，是学校里个子最高的老师。跟李老师...

成长的脚印作文800字01-12

人生，就像一条路，我们的每一步，都会印下深浅不一的脚印。回望我这十三年走过的路，刻进我生命最深处的一个脚印就是那一次低谷期——刘老师对我的关怀和期待。五年级时，因为成绩迅速下滑而被强行转班，有被同学们冠以“叛徒”之名的我，心态简直坏得不能够再坏了。这不，一模考试一出来，我就崩溃了。数学80分，语文88分。那刺目的88让我难以置信。“就连语文都考不好了吗？”“这样下去还能完成自己的梦想吗？”“难道我...

在语文中去感受生活吧作文750字01-11

在我的印象里，语文课是枯燥、乏味的，语文课就是先学生字、词语，然后读课文，老师带着大家分析课文，了解课文内容，说说作者为什么要写这篇文章，总之，老师就像个“老唠叨”，一直不停地讲，不停地问，我们就机械地读着、记着、背着，一天又一天，周而复始地学习着……这个“印象”来自于我以前所在学校的学习，我不喜欢这样的语文，更不喜欢这样的学习。来到英才学校，我开始了我梦中的语文课堂……虽然我的语文老师不是很年轻...

语文竟然如此奇妙作文600字01-11

读书，足以怡情，足以博彩，足以成长。——题记语文，是一泓清泉，浇灌着我们的心灵田野；语文，是一缕阳光，驱赶着我们心中的层层阴霾；语文，是一面魔镜，总是变换着不同的模样，令人遐思。诗歌，使人振奋；名著，使人回味；散文，使人放松。而它们都装在“语文”这个神秘的魔盒里，吟唱着别样的歌谣。我不禁慨叹：语文竟然如此奇妙！诗歌在文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中，我领悟到了以死报国的忠贞；在龚自珍的...

学习语文，难道就要抵制英语吗？作文400字01-11

就在一两年前，我们总是能够听说高考分数制要进行改革，语文的分数有可能会增加至180分，而英语则会采用多次考试取最高分这样的制度。因而总会有很多人在说，我们就应该这样做，就应该鼓励学生去学语文，甚至还产生了这样的言论“连老祖宗留下的语言都学不好了，那还有功夫去学什么洋文！”因此也就产生了这样的疑惑，我们大力提倡语文学习的重要性，难道就是在抹杀英语的重要吗？答案当然不是。我们的确很有必要鼓励学习语文，...

八年级作文作文900字01-10

如果烦恼是枯干的树枝，那么微笑就是那繁茂绿叶；如果厌恶是莫名的棕黑，那么微笑就是那白鸽的羽翅燕子的红嘴；如果痛苦是那无情的暴风雨，那么微笑就是那弯腰的七彩虹。微笑面对生活，微笑迎接未来，不就是你我此时此刻所需要的吗？现在，我们走进了新的教室，不就意味着我们要重新适应生活，重新融入新的班集体吗？不就表明了我们新的起点又要重新树立在这里了吗？不就说明我们要重立目标，再树新风创辉煌吗？刚来到新的班级时，...

我的心儿怦怦跳作文450字01-10

今天天气不好，乌云密布，天空灰暗，让人心情很压抑。碰巧今天是我们语文周周清出成绩的日子，让人心里不免忐忑不安啊！上课的铃声响了，语文老师迈着沉重的步伐走进教室。老师把试卷使劲地往讲台上一扔，发出“啪”的一声巨响，打“雷”了！“你们这一次是怎么考的？在90分以上的人太少了！”发怒的老师像草原上一头雄狮一样在咆哮，我仿佛看到她头上的火花都燃烧起来了！刹那间我头重脚轻，手脚发麻，感觉呼吸都很困难……老师...

上舞蹈课作文500字01-10

六一儿童节快到了，我们四年级组织的节目是舞蹈，我们五月八日的时候就开始练了。下个星期六就要表演了，所以我要加快练习的速度。在五月十九日那天，我们反反复复练了很多很多遍。我们一放学就去了舞蹈室了。开始训练了，我们首先要摆好姿势，我排右边的第一个。做摇手的那个动作时，我一看到别人然后又乱了。这个动作我练了许许多多遍，但是偶尔也会乱。我们看了很多次视频我就把它做的所有动作都背下来了，于是我们的语文陈老师...

成就未来的碎片作文700字01-10

带着对小学的怀念与不舍，我来到一所全新的学校——上海市风华初级中学。在六8班里，我没有认识的同学，没有熟悉的朋友，崭新的一切，只能带给自己1模糊的、碎片化的印记，未来让我捉摸不透。但在这坎坷不平的未来之路上，有一盏明灯，一位引路者，一个指南针，他们给了我开启碎片化的初中生活、拼写成功未来的勇气与信心。明灯——她用幽默的语言，引发我们对英语的兴趣，她就是我的英语学科陆老师，也是我的班主任。在课上，她...