有志者，事竟成作文550字09-13

我们常说：“有志者，事竟成。”我还把这句名言作为我的座右铭。一个人，无论有多艰难的事情，只要有目标就会成功。贝多芬是德国著名的钢琴家，他30岁时耳朵就听不见这个美丽的世界的声音，但他没有被困难给吓到，而是立志要面对这翻天覆地的巨变，他每天在音乐室练了一遍又一遍，他在耳聋后的一段时间写了许许多多的乐谱。雨果是法国作家，他的恶性心脏病影响着雨果的健康，但他没有放弃读书，他在晚年写出了许多部喜作品，还有...

我有属于我的光芒作文650字09-12

一棵小草经过露水的滋润也能发芽成参天大树，一支丑陋的毛毛虫也能破茧成一只美丽的蝴蝶，只要你敢相信“你自己能行”，那就没有什么是做不到的。从幼年就有一个梦想从我的心里散播出种子——就是画画，我从幼儿园里就爱乱涂乱画，就是涂鸦。看我很喜欢，妈妈就给我买了涂鸦本。在一年级的时候，我请求妈妈给我报水粉画，我以我自己的风格完全不按照老师的指示，自己画起来，一笔一划认真的画，我认为自己画的足够完美，就得意洋洋...

重拾梦想作文650字09-10

“嗒，嗒，嗒……”夜深了，除了那不知停歇的钟，一切都在黑夜中静默着，我停下笔，望着窗外那颗在夜空中闪烁着的微弱星星，思绪不经越飞越远，那些被掩埋着的记忆的碎片也飞快地飘进了我的脑海……记得大概四岁的时候，我跌跌撞撞地被妈妈牵进了那一个白栏杆的小院，把我交给一个长头发的阿姨，我还记得她温柔地对我说要教我学画画，那时的我只知道画画和那些五彩缤纷的画笔有关，我迷迷糊糊地点点头。我还清楚地记得那是一个下午...

我喜欢画画作文650字09-09

我与绘画的缘分在很小的时候就有了。妈妈说我在几个月大的时候就喜欢看各种色彩鲜艳的东西，特别是红色的和粉色的。如果这是巧合的话，还有一件事情足以说明我对绘画的热爱。我是被妈妈骗去幼儿园的。我小时候总听人对不听话的.孩子说：把你送给老师管管。所以我认为学校是恐怖的地方，我不要上学校。等到我该上幼儿园的时候，妈妈骗我说不上学校，是带我去那玩的。谁知我看到教室里小朋友的作品和各种手工时，我就赖在那不走了，...

我的爱好作文550字09-09

提起我的爱好，当我闭着眼睛掐指一算，我会很高兴地告诉大家那当然要数画画啦。因为在我小时候，我就酷爱涂色和画画，妈妈时常说我画画有天赋，对色彩也是非常的敏感。当时的我就急着相当一位美术老师，为了这个儿时的美梦，我就一直刻苦努力地画画，甚至非常的酷爱它。说道画画，你们知道有什么画吗？一般有艺术画、抽象画、立体画等等。那么说道画画用笔，你们又知道有什么笔吗？一般有铅笔、水彩笔、钢笔、毛笔、蜡笔等等。说道...

画丰梅岭水库作文300字09-07

国庆节的第三天，天气非常好，我和爸爸妈妈去丰梅岭画油画。丰梅岭是很大的水库，有山有水有树，水非常地清澈，都能看到水里的小石头，山上有高高低低的绿树，树丛中很多小鸟叽叽喳喳地叫着。山上许多裸露在外面的石头，在阳光下非常显眼。大概地看了下环境，我和妈妈找了个阴凉的地方就开始准备了，先支起画架，摆上画板和油画笔，挤上颜料，之后就开始画画了。大部分是山、水还有天空。还有一些小细节就是有红瓦片白墙的小房子，...

我的同学作文450字09-07

说起她啊，她有着一双弯弯的眉毛下面长着一双水灵灵的大眼睛，高挺的鼻梁，一双能说会道的樱桃小嘴，长长的头发，美极了！她就是我们的的班长。我刚到他们班的时候，同学们都称他为“全能小能手”。我刚开始还被这个称呼给惊讶到了。渐渐的，我发现她是我们班大部分学习都第一的人，这让我知道了在这个世上没有十全十美的人。她不仅琴棋书画样样精通，而且还乐于助人。有一次，我的笔没油了。她见了立刻把她的笔给我了，还笑着对我...

我家的春节作文550字09-07

转眼间，寒假到了，这也意味着春节就要来了。同学们都要在家长的面前大显身手了！随着春节的到来，我的苦恼也来了，因为我根本没有擅长的事呀！以前是可以唱歌的，可是现在我极度讨厌中文歌，要唱我也只肯唱大人们听不懂的日文歌，这根本没有气氛的，还不如不唱好一点。我绞尽脑汁想自己这学期学了什么，其实，到头来，我只是和师傅萌萌大人学了一两次画画而已……这时，我的灵感突然来了，脑子里闪电一亮，我明白了，我可以画画！...

其实我不想长大作文350字09-07

转动时光的车轮，我看到了小时候的模样。那时，没有学习、没有教室、没有家庭作业……整天宅在家里不知道干什么，感觉十分无聊。那时，妈妈对我很温柔、柔和，不会打骂我、约束我，我想干什么就干什么，想画画就画画，想看电视就看电视，无忧无虑，自由自在。当然，我也没有因此而任性起来。那时妈妈对我挺好的……可妈妈现在变了，变成了一个脾气差、没耐心的妈妈。难道是妈妈在我小时候年轻，更有耐心？当然，我相信并不是这样的...

记一次游戏作文1000字09-06

【篇一：次有趣的数学游戏】陈启铭星期六上午的作文课，上课铃响了，老师笑眯眯地走进教室，兴致勃勃地对我们说：“我们来玩一个5的倍数的游戏好不好？”大家听了，都情不自禁地欢呼起来。于是，老师把游戏规则告诉我们，要求每个参加的同学要机智、灵活、反应敏捷，具体做法是：大家一个接一个数数，如果谁数到的数是5的倍数，就请拍一下手。如果没有拍手，就罚朗诵诗歌、跳舞或唱歌。游戏开始了，“1、2、3、4、5……”“...