竞争作文650字06-05

我是一个争强好胜的人，什么事情非要争个输赢不可。目的只有一个，那就是比比谁最强。其实，在我们班里争强好胜的人还不止我一个，我的同桌就是其中之一。我两既是同桌，又是邻居。常常为一些小事争个不停。有一次语文测验，我和同桌说：“我们两比比谁的成绩好，你敢比吗？”同桌毫不示弱地回答：“比就比，谁怕谁。”第二天，老师把测验试卷发下来了，拿到试卷后我们谁也不让谁看成绩，我说：“打开试卷看看。”我们一同倒数三、...

我的数学老师作文650字06-05

我的数学老师姓田，他有一个搞笑的微信名―“田鼠”，人如其名，他上的课幽默风趣，妙趣横生，让我们哈哈大笑可是家常便饭，下面，我就来介绍一件他的搞笑事件吧！“叮铃铃！”上课了，田老师踏着铃声走进了教室，手上抱着厚厚一沓《数学课堂作业本》，刚走到讲台前，他把《数学课堂作业本》重重地砸在讲台上，一改往日温和的神情，厉声讲道：“应浩楠！出来！”他响亮的声音把我们吓了一大跳，我不禁纳闷了：“应浩楠犯了什么错呀...

生活中的数学作文900字06-04

数学就像天空一样无边无际，需要我们不断地去探索，去发现。数学也在我们的生活中，它可能藏在图形里，可能藏在纳税里，可能藏在利息里……这不，我就发现了藏在折扣里的数学。节日期间，我和妈妈去商店买点读机。我们首先来到了新华书店，只见货柜上的点读机五花八门，无奇不有，看得我眼花缭乱。经过我的细心比较，终于，一台款式新颖的点读机映入我的眼帘，我小心翼翼地捧起它，仔细地端详着：只见这台点读机边上镶着金框，锃亮...

一趟有趣的数学课作文600字06-04

我们的数学老师是侯老师，她中等个头，一头卷曲飘逸的长发。眼神温柔又带有一丝严厉，每次听侯老师讲课，都觉得是一种享受，因为她的课又有趣又生动。昨天和老师让每人明天都准备一个正方体带到课上，我们都很疑惑。“为什么要这么做呢？”一个同学忍不住问道。“明天上课你们就知道了。”侯老师故作神秘地说“现在还不能告诉你们哦！”我迫不及待地等待着明天的到来。第二天数学课上，“大家都准备好正方体了吗？”老师一上课就问...

那一丝丝温暖，别走作文600字06-04

大家都觉得，生病是一件痛苦的事情。但我觉得生病会产生那一丝丝温暖，那一丝丝温暖，别走。今天，妈妈带我出去吃饭。因在家我预习五年级数学时一个题看不懂，所以妈妈就一边拿着数学课本，一边给我讲题。一路上，我的腿已软塌塌的，没有丝毫力气，就像站在轻柔的白云上。看着书上那密密麻麻的数字，我感到眩晕，可是妈妈还在滔滔不绝地说怎么做题。终于到了超市，买了饭，就坐在里面的椅子上吃。超市里很凉快，在里面吃饭不用讲题...

总会与美好相遇作文600字06-04

初中的每一天既漫长又迅速。当我翻开语文书正大声朗读着朱自清的背影时，数学老师已站在了教室门口催着我们交作业；当还在为了上一堂课没有搞懂的物理题而发愁时，数学试卷翩然而至；当各种成像在眼前晃晃悠悠时，26个字母又玩起了换位游戏。正当白昼与黑夜迅速交替时，初中生涯已过去了一半，正当我们感慨良多时，时间竟也在之间流淌着，无止息地奔跑着。封尘的夜里，风吹着无声的歌，把所有情绪都揉散在风中。我多想让时间停止...

期末总结作文550字06-04

周四早上，我满怀着期待向教室里走去。一进教室就看见几个同学正在议论着什么。走近一听，原来是在说期末考试的事。吃过早饭，自由复习后，就进入考场。第一科是考语文，做着做着，我被一道难题给难住了。“走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声”的意思是什么？难道是安静？我写上了安静。第二科是考数学，我叮嘱自己一定不能算错数。第三科目是考英语，我拿起笔飞快地写起来。不一会儿，就做完了。考试结束后，我心里总有一...

我喜欢的作业作文400字06-03

今天是星期五，终于等到周末了，同学们都很开心。下午放学时，数学老师给大家布置了手工剪纸的作业。我想剪纸应该很简单，可以和院子里的小朋友们疯狂的玩耍了。放学后，爸爸来接我了，爸爸问：“儿子，今天的作业多吗？”“不多，数学就只有剪纸的作业，我今天做完就可以玩了吧？”我不以为然的回答道，回家的路上，我催促爸爸开快点。回到家后，我就开始剪纸。一开始我觉得很简单，但是剪着剪着就出错了。我突然想起妈妈给我买过...

看电影泡汤了作文650字06-03

每个周六晚上，我都会计划去看电影。但天有不测风云，有一个周末，我因为没完成作业而被取消了看电影的资格。那天，我在家里，懒洋洋的睡到八点。起床后，舒服的伸了个懒腰，玩儿了好一会儿iPad，又吃了早餐，到九点半才开始写作业。“蔡承耘”爸爸提醒我，“自己安排作业时间哦，如果作业没做完，电影就看不成喽。”知道了，老爸。我心里暗说。我早上在家写了英语作业，数学作业也写了一半。自我感觉很好，便停了下来。爸妈去...

老师去哪里了？作文550字06-03

清晨，阳光洒向树叶，带着几分焦急。我跑进教室。但我还是比平常来的晚了。我马上跑进教室，掏出来马上要默写的古诗，开始复习。通常这个时候老师已经坐在了椅子上，“和蔼可亲”的盯着我们了。望向四周，同学们还没有来齐。我松了一口气，开始复习古诗。过了一会儿，老师还是没有来。黑板前、讲台前、走廊里都没有她“亲切”的身影，我心中闪过一丝不安和躁动。同学们有的不以为然，仍面不改色的看着古诗；有的开始和身旁的同学议...