观察泡绿豆作文550字02-18

今天我们的作文老师给我们布置了一个任务，就是泡绿豆。在课堂上，我满脑子都在想怎么去做这个实验，放学铃声一响，我就急匆匆地赶回家，准备好所有的材料后便要一展身手了。首先，在瓶子里装好一些水，然后再把绿豆放进去就好了。我目不转睛地盯着绿豆，视线丝毫不敢离开，“耶？怎么还没有反应啊？怎么回事，要不过几分钟再来看看？不行不行，如果这几分钟绿豆发生了变化怎么办？”我感到有些不耐烦，这时，妈妈看穿了我的心理，...

蚂蚁的小秘密作文300字02-16

蚂蚁，是一种我们熟悉的昆虫，每天我们都能看见它们在地上爬来爬去，可是，为什么它们不会迷路呢？带着这个疑问，我上网搜索了一下。大量的信息告诉我，蚂蚁不会迷路是因为它们依靠自己在爬行时散发出的一种特殊气味找到家的。于是，我做了一个实验。我找来一段小木棍，把它放在一个蚁洞前，并在木棍的一端放了一颗糖果。不一会儿，一只蚂蚁就从蚁洞中钻了出来，并且爬上了那一段木棍。它在糖果旁边徘徊了一会儿，就顺着刚才的路线...

我做了一项小实验作文2000字02-16

【篇一：蜡烛吸水】我听别人说蜡烛能吸水，为了搞清楚蜡烛是否能够吸水，我在周末试了一下。我先准备了打火机，盘子，蜡烛，一个玻璃瓶，适量的水。实验开始了，第1步，拿打火机把蜡烛点着，一定要小心，小心把手烫到。第2步，把蜡烛慢慢的放入盘子中，再往盘子里加入适量的清水。第3步，我小心翼翼的把玻璃瓶扣在蜡烛上，当时我又紧张又激动怕失败了，可是神奇的一幕发生了，蜡烛熄灭了，冒出了许多白色的烟，我认为要失败了，...

为什么把桥洞做成拱形作文500字02-15

生活中我们见过很多桥，比如木桥、高架桥、钱塘江大桥……我们发现他们有一个共同点就是桥洞都是拱形的。为什么大多数的桥洞都是拱形的呢？这个问题让我疑惑不解。通过老师的讲解我知道了很多线索，线索一：这样比平面行更美观；线索二：拱形可以排水，不会对桥带来太大的冲击；线索三：这样可以减轻桥的重量，使桥变得更坚固，还可以省下材料。那么还有什么特点能让我们不得不去做实验呢？老师给我们提供了一盒饼干、八本书和一张...

理想与现实作文600字02-15

我最初对科学这门学科的认识是它仅仅是做做实验，搞搞发明的一门科目，可随着学龄的增长，我越发认为我错了。课上，没有器皿，没有工具，只有一个老师在台上滔滔不绝地讲着什么重点，考点，这似乎对我效果不大，一节课老师讲的重点，我就连十分之一都记不住，就算记住了也理解不了。于是我花了更多的时间在这门学科上，死记那些知识，不求甚解，于是科学考试在我的眼中就像是在做填空题，虽然我的科学成绩很好，但是我总觉得这门学...

我做了一项小实验作文650字02-14

【篇一：一次成功的实验】洪晨阳一天，我在书上看到把鸡蛋放进水里，再加上盐，鸡蛋就会浮起来。我不信，就做了一个实验。首先，我找来一个杯子，往里倒进大半杯水，把鸡蛋放进水中，这时，鸡蛋笨重地沉在水底，一丝不动。我想：加了盐鸡蛋真的能浮上水面？我往杯子里放进一勺盐，可是鸡蛋根本没有浮上来，仍然死死地沉在杯底。我的眉头皱成了一团，心想：是不是我的盐放少了？于是，我又加了两大勺盐，只见水在发白，鸡蛋慢慢地从...

我的一次科学尝试作文2000字02-13

【我的一次科学尝试】赵雅迪我们学了“米饭、淀粉和碘酒的变化”，我准备好了材料，在家里做实验。我先去买碘酒，淀粉和米饭都是家里的。我先把米饭放在一张桌子上，然后再滴上碘酒。后来，我看见了桌子上的米饭变成了蓝色。这是为什么呢？老师给我们讲过，米饭中有一种叫淀粉的物质。我又在桌子上撒了点淀粉，滴上了碘酒。果然，也变成蓝色的。原来米饭中真的有一种叫淀粉的物质啊！老师还给我们讲过：米饭中的淀粉，在我们咀嚼的...

有趣的科学课作文450字02-12

今天的科学非常有意思，是一节生物观察课，我们班选的对象是蚯蚓。还要准备材料，一个鞋盒子，里面要装上土，加上一个平平的纸板，还要装上三至五条蚯蚓。科学课上，老师说：“咱们来做一个实验，这个实验怎么做呢？有两个选择，一是验证湿土和干土蚯蚓到底喜欢哪个。我们把纸板放入盒子湿土和干土的中间，把蚯蚓放到纸板上面，看看它到底往哪边爬。二是验证黑暗和光明蚯蚓到底喜欢哪一个。用一张纸把盒子的一半盖上，再把纸板放到...

有趣的科学实验作文500字02-12

“叮铃铃”科学鲍老师推着小推车走进教室，刚进门，一股洋葱的味道便弥漫开来。所有人的目光都转移到了小推车上。只见一个个小型的显微镜整齐的排列着，旁边还放着几个洋葱和各种各样的科学仪器，教室里顿时炸开了锅，“今天会不会让我们用显微镜看洋葱啊？”“看上去很高级的样子！”大家想知道“洋葱”在显微镜下是什么样子，以及怎样使用显微镜吗？莫急，听我慢慢道来。“我们用显微镜观察洋葱表皮，我来做个示范。”此话一出，...

一次有趣的实验作文600字02-12

培根曾说过：“从实验中获得知识，知识就是力量！”在这4年的学习生涯中，我做过许多实验，但最有趣的实验，还是那次做“同极相斥，异极相吸”的实验经历。那是一个和煦的秋天，落叶已悉数落下，我们正在上科学课。老师给我们每个小组发了两截磁铁，两根未被削开的铅笔。让我们做书上的实验。老师在一旁指导我们。实验开始了，我把两截磁铁小心翼翼地放在两根铅笔上，一根铅笔对应一截磁铁，然后想方设法的将它固定在课桌上。无奈...