画方圆作文600字05-04

人们都说一心不可二用，可我不太相信，因为吃饭时看电视，做作业时看书，我不照样没事吗？而这次实验，改变了我的看法。一块黑板，两根粉笔成了这次实验的主要工具。我拾起两根粉笔，左手一只，右手一只，为了达到明显对比先用右手画圆、方。这还不简单？一笔、两笔圆和方轻松呈现在黑板上，白色的笔画透露出强烈的自信。方的方，圆的圆，这完美的图案使我感到满足。接下来，左手画方，右手画圆，这……这应该难不倒我吧？此时此刻...

利人与利己作文1000字05-04

利人与利己，两个看似相互对立的方面，往往引起人们的反复斟酌，但悟出其真谛的人，会果断选择前者。——题记在历史的长河中，有许多这样的事例，它们都生动诠释了利人与利己的概念。屠呦呦是为人所知的科学家，她对对抗疟疾做出了重大的贡献。当时为对抗疟疾这一难以治疗的病症，国家专门成立了抗疟疾的小组，专门攻克这一难关，屠呦呦就是其中一员。当时恶劣的卫生条件下，屠呦呦为制取一种药品要尝试千百种的办法，先后实验几十...

走在阳光里作文900字05-03

春至，风已不复寒冷，染上了丝丝暖意。城市没有了僵硬的寂静，喧闹起一片生机勃勃。树木开始回绿，枝叶间隙间，洒进一米阳光，照亮了城市，也照亮了内心一隅角落。临近生地会考，母亲为给我提供良好的学习，准备了好些复习资料，以及一台显微镜。那是为了对付生物实验考试用的。母亲交代了一番，就让我自己做实验了。起初并不在意，想也不想就胡乱摆弄一下，勉强完成一次练习。母亲不大懂这些，也看不出什么所以然，并不知道我所做...

小实验作文500字05-02

我最近爱上看科学书，觉得生活中处处存在着科学，我尤其对书中的科学小实验部分特喜欢看。俗话说“心动不如行动”，那天一个下午我兴致盎然地搞起了科学小实验，验证书中的一个个知识点。我对于科学实验那个热情不亚于天气的炎热。傍晚妈妈回家了，我从房间里冲了出来，外公哭笑不得地向她诉苦：“小家伙一个下午霸占了他的领地（厨房）不说，还搞得那里天翻地覆、乱七八糟。”我拉着妈妈的手说：“快来！快来！见证奇迹的时刻到了...

有趣的实验作文400字05-02

今天，老师分享了一个既神奇又有趣的实验给我们——乒乓球的沉浮，我忍不住好奇心，迫不及待地要做实验了。我端起手机聚精会神地看抖音视频，并准备好实验需要的材料：乒乓球、塑料瓶、大碗、两壶水。我先把塑料瓶的底部剪掉，让它成为漏斗型。接着把瓶子的窄口放在大碗里，然后往瓶子里装满水，放入乒乓球。这时，乒乓球浮在水面上。我很好奇，乒乓球能否沉入水底呢？我用力按它沉下去，然而不管怎样，乒乓球依然浮在水面上。于是...

气球抓杯子实验作文900字05-02

“气球抓杯子？气球表面那么光滑，还没有手，怎么能抓到杯子呢？”听到妈妈的话，我的脑海里出现了一串串像冰糖葫芦似的问号。我满腹狐疑地去问老妈。可是老妈神秘地一笑：“自己去试一试吧！”细心的老妈早已准备好了工具：纸杯，一杯热水，一个气球，万事俱备，只欠东风。先开始吹气球，这有什么难的，简直是小菜一碟儿。我漫不经心地拿起气球，心里窃喜。我抿着嘴，双手像夹着烟一样夹着气球。站稳脚跟，深深地吸了一口气，“呼...

吹纸团的游戏作文750字05-01

今天我在书上看到一个奇怪的游戏，名叫“吹不进的纸团”，是说纸团吹不进空的矿泉水瓶子里。我一看就挺纳闷的，“纸团怎么就吹不进瓶子里呢？只要纸团比瓶口小，应该是件很容易的事儿呀！”。我把这个告诉了妈妈，妈妈也觉得挺奇怪的，于是我们决定亲自来试验一下。先准备好一个空的矿泉水瓶子和几个大小不一的纸团，我们把瓶子横放在桌上，在瓶口处垫了一本书，以便让纸团和瓶口能在一样的高度。实验开始了，我把纸团对准瓶口放好...

哇太神奇了作文500字05-01

“呼呼！”“哇！”“呀！”嘻嘻，你不知道我们在干什么吧？告诉你吧，我们在做“火烧手帕”的实验呢！聂老师拿出一块手帕、两个镊子、一个打火机和一杯“水”对我们说：“今天我们做一个小实验！”教室里马上变成了欢乐的海洋，聂老师做了个手势，让我们停下，说：“安静！这个实验叫‘火烧手帕’。”聂老师一边说一边用镊子夹起那块可怜的手帕。只见聂老师把手帕放到“水”里浸湿，然后小心翼翼地夹起，冷笑了一下，接着用打火机...

我做了一项小实验三级作文作文600字04-29

“叮咚——叮咚——”放学啦！我迫不及待地冲回家，准备开启我这平凡一天中不平凡的探索之旅。我进入了探索的世界——一个小时的流水量有几升。我从“实验室”中拿出了500ml的量筒，心里想着，只要测一分钟就可以了。我拿出了白板笔准备用来做刻度的标记，但马上我意识到：一分钟不止500ml的水流出呀！我先通过量筒量水的方法倒出100ml，再重复50次，标刻度线……溢出的水不断把我的标记线冲走！无论我如何尝试，...

有趣的实验作文600字04-28

“砰砰砰”，这是哪里传出的声音，到底是怎么一回事呢？让我们一起看看吧！原来是1号教室的同学们在做“气球大爆炸”的实验呢。开始做实验了！我们首先准备好道具：气球，水、醋、橘子、气球、滴管、棉签、量杯等。这时我仿佛听见了气球的对话：“哥哥，这群小朋友在干嘛呀！”“我哪知道啊！弟弟，但我觉得我们两个可能要炸了。”“唉，我还想多活一会儿，哥哥！”这时，老师叫了一位同学上来拿气球，叫另一位同学上来在气球上滴...