写给旺达的一封信作文1000字07-31

【写给旺达的一封信】黄相瑞从未谋面的旺达：你转学之后，过得还好吗？不知道为什么，我一想到你，眼前就会浮现出这样的画画：佩琪、玛蒂埃和几个女生整天在捉弄你，问你有多少条裙子、多少双鞋子。我觉得你当时心里一定很无奈。我是个胆小的人，如果当时我在你身边，我会安静地离开这儿，不引起她们的注意，以免她们把矛头转向我。我多么像之前的玛蒂埃啊！她们已经后悔了，并去波金斯山上找过你了，不过在她们去找你之前你已经走...

平凡的世界读后感作文800字07-31

第一次接到这本书时，并未对它那具有艺术性的书名所吸引。毕竟自小以来就对这类书籍不怎么感兴趣。但翻开这本书，便被它的情节所吸引。这本书围绕着两个平凡的人：孙少平和孙少安。写出了他们两人一路打拼的经历，在他们俩坎坷的打拼路上，亲情、爱情和友情在他们遭遇困难时激励、鼓励着他们“亲人帮亲人，无亲来帮愁煞人。”在双水村，孙玉厚的家是贫穷的，就连温饱都是一个困扰他们的问题。但他们家却又是富有的，孝顺的儿女，时...

生活的滋味作文700字07-30

宁静的夜里，皓月伴着阵阵清风，把自己的身影镶入满地白霜中。带着一把古色古香的摇椅，捧着一本散文怀着一颗寂静而闲适的心，在月光下享受。——生活，就应该这样。陶渊明的田园生活，使我如痴如醉，世事喧嚣，这样恬静淡雅的生活，正是我所向往的。它犹如幼儿时代的天真，纯朴，诗人般梦幻的思绪，和那夏日阳光照过身上的舒适，清闲……生活的滋味——淡。并不是一种单调乏味，真正能体验比酸甜苦辣咸更完美的人生滋味，就是淡。...

那些青春的烦恼作文1000字07-30

青春是一场雨缤粉美丽，把我们淋湿，让我们看清自己，看清细节。在这个多雨的季节里，有永恒，有短暂，有过去，有未来。那些的许许多多，都成了青春的烙记。烙在我们的左心房上，留下一个美丽的印痕。——题记有时，我在想，青春到底珍贵在何处？纵然，青春是美丽的，每个人的一生都只有一次青春，如不珍惜，一去不复返。但，青春期的我们，又该怎样对待它？每个人的青春都不同，每个人的青春又都相同；不同在听话与叛逆，相同在珍...

你是我美好的回忆作文700字07-30

你是我美好的回忆，我永远铭记于心。记得刚入学时，你已经爬满了蔷薇藤，白色的底配上绿色的藤蔓显得各外美丽。你是我最好的生物老师，在你身上可以找到各种不同的小昆虫。剥开蔷薇叶就可能找到胖乎乎的小蚜虫，红彤彤的在蠕动。在地面上仔细观察，更会遇见在觅食的小蚂蚁，用小木棒逗逗它，它还会报复你，趁你不注意啃你一口。有一次我还碰见了一只毛毛虫，绿色的身躯，点缀着黑色的小点点，让人觉得格外的“卡哇伊"。三年级时候...

行走在消逝中作文750字07-30

蝉呀，你始终坚守着你的位置，甚至有时，一动不动，那么执著。为了什么？你始终纵情地歌唱，从来不顾忌别人的嘲笑，尽管，你的歌声并不动听。又是为何？想起了念经的佛，日复一日，年复一年。想起了一个字，禅。用现在的话来说，“禅”，即是指修习者的精神集中于一种特定的观察对象，以佛教义理的正确思维，尽力排除外界各种欲望对内心的诱惑和干扰，以便达到弃恶从善，使本体心性获得绝对自由的目的。没有习过佛经，不敢妄言。但...

让谦让走进心灵作文750字07-30

“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”千古美谈，“六尺巷”的故事告诉我们，谦让让人与人之间的关系更加和谐，这就是谦让的魅力。——题记谦让不是忍让，不是忍气吞声地受尽他人的遣使。那么，谦让是什么呢？这还得从生活中的见闻说起。在十一长假中，妈妈带我去武汉检查眼睛，在公交车发生了“动人”的一幕。大雨淋漓，我们乘坐的公交车上挤满了人，公汽一路颠簸，人们都讨论着长假的打算，坐在...

美丽的雪景作文600字07-30

光阴似箭，日月如梭。硕果累累的秋天悄然离去，不知不觉我们迎来了姗姗来迟的冬仙子，于是开始翘首期盼那雪花飘飘的银色世界……是谁阻止了雪花的脚步？让雪花犹抱琵琶遮着面，总也不见踪影。盼望着，盼望着……东风就要来了，再不来，你可就没有机会了。你终于来了，梦想终于成真了！今天早晨，惊喜地发现窗外飘舞着雪花，一朵，两朵，千朵万朵，真好看……雪花飘舞，不一会儿，树姑娘们就穿上一件洁白的婚纱，美得动人心魄；房屋...

沉醉于音乐的世界作文550字07-30

音乐，人类心灵的诉说，它能够使人们达到一种美妙的境界，感受音乐的多姿多彩，洗礼自己的心河。感受到音符的的灵魂在这刻间将你的灵魂牵引到一片漆黑，但只有跳动的生命的殿堂。我常常选择在一个静谧的晚上，万物都沉寂在令人向往的梦乡中，一切都显得格外灰暗，只有一轮明月撒下光辉，给万物披上银装。此刻，我再一次释放出心灵，感受这万物间的变化，睁开双眼，打开音乐，弹出美得无法用语言来形容，跳动着的音符，像炙热的火焰...

八年级作文作文1000字07-30

班主任的手，有如一把火炬，为我们指引方向；班主任的手，有如一根竹竿，帮助我们向更高层次攀登；班主任的手，有如一支琴弓，演奏出美妙绝伦的乐曲……曾经，班主任的手温暖着我，感动着我。一天，我在学校中表现良好，受到老师表扬时，班主任十分高兴，用她的手抚摸了我的脸。顿时，我感觉我的脸像被针刺了一般，再看看班主任的手，因多年的握笔已老茧遍布，又因经常忙于班级的劳动工作，皮肤已不再那么光滑，又因上了年纪，手上...