老师，我想对你说作文150字05-31

老师，我想对您说，您是大树，我就是一只小鸟，在您宽阔的怀抱里自由飞翔！老师，我想对您说，您是灯塔，我就是在海洋里的一艘船，在您的指引下安全到达对岸！老师，我想对您说，您是甘露，我就是一株小小的幼苗，在您的呵护下变得更加茁壮！老师，我想对您说，您是荷叶，我就是一朵娇嫩的荷花，在您的衬托下变得更加美丽！老师，您多么的伟大，多么亲切，多么慈爱，您用自己的一切，培养出多少国家人才！老师，谢谢您！

灯作文600字05-30

晚霞绕日，余晖穿过树林散落在行人留下的脚印上。月从东升，朦胧的月光现出路人前行的身影，灯火通明，照亮人们前进的道路。这是一个春日的夜晚，缕缕春风吹走大地的白霜，吹醒冬眠的的柳芽，吹开花儿的苞蕾。我独自漫步在乡村的林荫小路，尽情享受春风拂面的快感。我在路灯的守护下前行。春雨飘洒，“随风潜入夜，润物细无声。”朦胧了整个世界，让人沉醉其中，不愿自拔。路面渐渐泥泞，脚上已沾满泥巴。路面的污水反射着微弱的月...

追随梦想作文900字05-26

《西游记》中唐僧的梦想是普度众生，最终他因为成为了旃檀功德佛而失去了实现梦想的机会，但却在这梦想的指引下实现了西天取经的宏伟目标；刘备的梦想是兴复汉室，虽最终未能实现，但却三分天下而有其一；陈胜、吴广的梦想是“王侯将相宁有种乎”，项羽的梦想是“书，记名姓而已；剑，一人之敌，不足学，学万人敌”，刘邦的梦想是“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”；陈胜、吴广止于“王侯将相”，项羽止于“...

风筝作文900字05-24

这天，风和日丽，天气很好，恰好昨天姐姐为我买了一只很漂亮的风筝，是一只凤凰风筝，有着五颜六色的羽毛，长脖子，眼睛炯炯有神。爸爸带我出去放风筝。开始的时候，我总是不能掌握要领，风筝打量着脑袋，飞不起来。于是，老天爷送来了一股风，真是天助我也！接着这股来得及时的大风，我迈动着双腿又疯狂地扯着线跑起来，风筝终于也飞起来了！它神采奕奕地在天空中翱翔，一会儿俯首直冲，一会儿凌空直上，比任何风筝都要飞得高呢！...

我们一起来作文800字05-22

母爱如春风般和煦，如细雨般温暖，为迷茫的我指引前进的方向。——题记初二那年，一连几次的考试失利，我逐渐对自己失去了信心，也从未想过今后的自己该何去何从，渐渐地，我迷失了方向。随着学习压力的加重，我更是感到疲惫不堪，无所适从。那时每周四都有个数学周周清，刚开始考得还算可以，但后来成绩却一落千丈。再后来，随着期末的临近，作业的增多，时间利用越来越差，日日熬夜，以致于白天上课无法集中注意力，形成了恶性循...

父亲的作文作文800字05-21

父亲，不仅仅是一种称呼，还是一种责任与担当，更是人生路上的引路人和指路人。我的父亲是农民，但他是快乐的，他经常说现在的农民生活过好，社会发展变化快，和以前不能比；父亲高小毕业，有文化，有想法，就是性格倔。不过，人无完人，父亲承认他的脾气倔不叫钻牛角，其实很多人都认为父亲在很多细小的事上钻牛角了，那时我也不理解。随着阅历的增多，我慢慢理解了父亲，那时一种处事方法和方式，经的起时间的检验，好多事虽然没...

爱是一盏明灯作文650字05-16

有人说，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是一根心链，栓紧你我彼此的心；爱是冬日的阳、春日的雨、夏日的风、秋日的果…而我更说；爱是一盏明灯，黑暗中照亮前行的路，引你走到黎明。而这种爱可以分为母爱、友爱、爱心……记得有一天下午，下着倾盆大雨，我却忘了带伞，放学后，我只好一个人冒着大雨向回家的路跑去。正在这时，一个熟悉的身影向我走来，我一看是妈妈，连忙跑了过去，妈妈立刻拿出了毛巾，为我擦干了头发，并...

福泉的夜晚作文650字05-13

福泉的夜晚是那么地安静，但在安静的背后却有一群对未来充满梦想与追求的学生，还有一盏为我们照亮前方的路，指引我们走向未来的“明灯”。夜深人静，喧闹的学校渐渐地安静下来了。同学们大多已进入梦乡，老师们也已陆续回家了。但在教学楼的一间课室里，却有着十几个勤奋的学生和一位敬业的老师执著的身影，他们正在努力地向自己的未来一步一步地迈进，老师正为他们指引着方向。时间无情地走向十点半，同学们被迫离去，可那盏明灯...

书香触动了我的心灵作文1000字05-11

书，是一泓清泉，净化我的心灵；书，是一颗明星，指引我前进的方向。从小到大，我不知读过多少本书，也不知吸收过多少营养，但我惟一知道的是，书满足了我的精神需求，满足了我对知识的渴望。从《安徒生童话》到《格林童话》，从《列那狐的故事》到《窗边的小豆豆》，从《朝花夕拾》到《骆驼祥子》，十几年来，我未曾有一日不去读书，书早已成为了我生活中不可缺少的一部分。在书中，我可以抛开一切，尽情遨游。开心时，我会捧一本...

追梦中星，立心中志作文900字05-07

茫茫星空中，群星璀璨。而在这其中，你我又能否找寻一颗自己心中最亮的星？并跟随其激昂的脚步，奔向远方……简言之，以一个能够激励自己的人为动力，在其身上找到提升自己的途径，让自己一步步向上攀登，一点点靠近成功的彼岸，这才应该是“追星”对于高中生的定义。而“追星”当中的“星”在此可以是一类我们心中的引领者，他或她的某些学识、品质或精神可以指引我们前进的方向。这种“追星”的例子，古往今来，比比皆是：孟子深...