一个相关作文
一个人在家作文500字04-23
夏夜的晚上,吃饭时妈妈跟我说:“你想不想一个人在家里看书?”“好哇,好哇!”我高兴的答道。吃完晚饭,爸爸和妈妈提了个小挎包就出门了,临走前妈妈特地提醒道“不要给陌生人开门,不要开煤气灶……”“知道了,您俩好好逛街吧!”我不耐烦地说。“哐当”一声,门被重重地关上,家里顿时一片寂静。一会“唧唧吱、唧唧吱”一定是楼下奶奶的花坛里来新朋友——小蟋蟀。还有水缸里养的青蛙也不甘示弱地“呱呱呱、呱呱呱”叫个不停...
做一个文明的人演讲稿作文1200字04-23
尊敬的领导、老师、亲爱的同学:大家好!我是石依平,来自茈湖口镇中心学校八年级193班。今天我演讲的题目是《做一个文明的人》。“社会主义核心价值观”可以分国家、社会、个人三个层面,我想站在中学生的角度,从“个人”层面来谈一谈!做一个文明的人,首先应该是一个爱国的人。有人也许会说:“我还这么小,怎么爱国?”不错,我们是学生,还小。不能扛枪,不能守边关,更不能搞科研。那么请问:升国旗的时候,你行注目礼了...
一个特立独行的馕作文700字04-23
从前有一个疏勒国。疏勒国的国王特别爱吃羊肉馕。在他生日这天,他召集了四位全国最好的厨师为他做一个美味的羊肉馕。胖厨师把发酵好的面团压扁整成圆形。瘦厨师在上面放上了国王爱吃的白菜、萝卜、羊肉丝。高个厨师在面上扎出漂亮的花纹。矮个厨师把面放进烤箱里烘烤。当厨师把这个金黄酥脆的羊肉馕送到国王面前的时候,国王馋得直流口水。就在这个时候,奇迹出现了。只见这个羊肉馕站了起来,看了看烤盘的边缘,瞥了一眼国王和大...
对我影响最大的一个人作文450字04-23
今天下午,我一人出去散步,在散步时,我看见了这一幕……那是一个小男孩和一位妇女的故事,小男孩正用一颗石子,打一个离自己有七八米远的玻璃瓶,妇女给他递石子,然后微笑地看着他。看得出,这位妇女是他的母亲。我走向前去,问:“能让我教他吗?”那男孩愣住了,但眼睛还是“看”着瓶子的方向,她母亲说:“谢谢不用”然后顿了顿,对我说:“他看不见。”我愣住了,半晌,才反应过来,看着他们练习,我发现他打的很有规律,他...
我是一个小老师作文900字04-23
“啦啦啦,今天我是小老师,啦啦啦……”今天我很高兴,因为我终于能当一次老师啦。当周老师告诉我们可以体验当一次老师的时候,我赶紧跑到她那儿报了名。邀好友,查资料,排练……做好了这一系列的准备。下午,我和彭美旺,潘梦龙元气十足的来到了一年级251班的教室。刚进教室,我就被小朋友们围了起来,“姐姐,你来我们班做什么呀?”“我来给你们上课呀。”“原来老师说的小老师就是你呀!”“没错呀!等会儿还有两个姐姐会...
我熟悉的一个人写人作文作文550字04-23
亲爱的同学们与我朝夕相处了六年,我们有过激烈的争吵,有过甜蜜的拥抱,与他们的感情真叫人不舍。教室里每一角落都留下我们共同生活的点滴,那上面映现了多少欢声笑语,刻画了多少兴奋与欢欣。脑海深处,每位同学的音容笑貌都深深铭记。同桌应该是我最熟悉不过的人了。李宁——那模样却真叫人难忘。她是六年级上学期老师派到我座位上的同桌。中等的身材,乌黑油亮的长发,总扎成一个马尾辫或围成圆状,矮矮的鼻子,小而又小的眼睛...
推荐一个好地方作文450字04-23
如果让我来推荐一个地方,我不会推荐景色优美的江南小镇,也不会推荐让人快乐的游乐场,我只会给你推荐我心目中的圣地——图书馆。图书馆位于灵宝市文化广场东北角,这里环境优美,绿树成荫。走进图书馆里面的桌椅一尘不染,各类图书陈列整体,静待人们来阅读。每当我伤心的时候,总会去图书馆挑几本漫画,然而看的最多便是《阿衰》、《白吃村》……,以此来让我忘记心中不悦的事情。那次翻开《阿衰》一个故事立马吸引了我:一天豌...
我最敬佩的一个人作文500字04-22
是谁?在我们困难时替我打气;是谁?在我需要帮助时伸出“救援之手”?答案是我奶奶。我的奶奶,每天都很忙,而且她己是年过六旬的岁数,年纪大了,一个人是不可能撑起这个家的,可是她不肯,所以让她一个人带弟弟,她一天就是这样过的:早上带弟弟;还要忙着给我们煮饭;中午,她吃完饭,把弟弟安顿好,自己再休息一会儿,就去干活,帮人做事;晚上奶奶回到家,还没来得及休息,就去做晚饭了。虽然奶奶的年纪大,可是她做的饭可不...
一个理想一个世界作文1200字04-22
很小的时候,理想这个概念已经出现在了我的脑海中。第一次比较清晰地意识到这个概念,大概是在听了“丑小鸭”的故事之后。一只丑陋的鸭子,饱受冷落、嘲讽、鄙视,却始终没有放弃自己心中那份美好的理想,最终,熬过了冬天后,他成长为一只美丽的白天鹅。这样的故事,在一个孩子看来是多么的美好与快乐。之后,随着阅读的增多,便对理想有了更多的认识。除了中外名著,我最爱读的是史书,不知为何,我从小便对历史就有浓厚的兴趣,...
教育,是一个系统工程作文800字04-22
“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”这句话最初是由著名教育家陈鹤琴老师提出的,本意是激励自己和同行积极进取。可现在被一些教育管理者和官员广泛使用,作为评价老师和学生的杀手锏。但试问,是不是也可以说:没有不好的老师,只有不会管理的校长;没有医不好的病人,只有不会治病的医生;没有打不赢的官司,只有不会辩护的律师……结论不言而喻。首先,一个有先天不足的人是否被教好不能以正常人的标准来衡量。比如说,一...
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