生活不止眼前的苟且作文1000字01-13

“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方……”歌是这么唱的，网友是这么说的，可日子却好像没有这么过的……手机，大街小巷上人人都有，已经是见多不怪的了，功能也挺多的，可以用各种社交软件与人聊天，可以玩游戏，可以看视频…几乎可以干一切电脑可以干的技能。可是在十几年前，手机只能打打电话，可能连短信都发不了！随着手机的发展和网络的发达，碎片化的时代来临了！现在每个孩子也都是人手一部手机，玩的不亦乐乎。技能的增...

拒绝碎片化生活作文750字01-13

现在是一个信息化的时代，而我们过着“碎片化”的生活，你是否考虑过“碎片化”对我们生活的影响？你可曾注意过，地铁里的人们都抵着头，个个拿着手机刷屏；你可曾听说过，饭桌上，两个人虽然面对面坐着，却仍然在用手机发信息、聊天；你可曾看见过，你的家人一有空闲时间，便拿出手机，或看视频，或看新闻，或微信聊天，完全不搭理你……是什么让手机如此吸引人，像施了魔法吸引着无数人紧盯着它不放？是手机背后数不尽的“碎片化...

必须越过这道坎作文550字01-13

山是一道坎，它高，它陡，之所以令人害怕。但，每一座山都能被人不断征服。我不禁想：还有什么坎越不过呢？是的，就是我们心里的那道坎。我胆子很小，从小就害怕与陌生人交流。有一次，我们班组织去卖报纸。看着来来往往的人群，都是不认识的叔叔阿姨，我心里打着退堂鼓：还是别卖了，我害怕。于是我一屁股坐在了旁边的板凳上，时间一分一秒的过去了，什么事也没干的我，看着小伙伴们手里那沉甸甸的收获，满脸都是喜悦的笑容。我不...

我的阅读故事作文500字01-13

我喜欢阅读，是因为我的妈妈。听我妈妈说，我刚来到这个世上不久，她就做了件让人不解的事，把家里的餐具、家具、用具的名称都写在一张红纸条上，然后再贴在相应的位置上。妈妈抱着还不会说话的我，辨认这些餐具、家具、用具上非常稀奇的“有胖有瘦的字宝宝”时，客人都发笑了。所以刚会说话的我就喜欢上了汉字，并能知晓一些简单汉字的意思。在我幼小时，走在路上或街上，我喜欢认识标语和广告牌上的广告，每逢过年外出去玩或回乡...

交朋友作文900字01-09

相信每个人都有朋友，一个或许多个。那朋友是怎么来的呢？是两个人之间互相交流，互相玩耍，一起做很多很多事情。在这样的日子里，虽然不能到学校见我们的好朋友。但是在我们这个小区也有很多很多小朋友。我们可以和他们一起玩儿，一起交朋友，朋友是无限的。怎样增加，怎样减少都可以，但首先，你要懂得珍惜朋友，朋友可不是说抛弃就抛弃的。我在学校也有一个很好的朋友，他的名字叫程佩瑶，虽然平时没怎么交流，没怎么在一起，一...

上网课的感受作文450字01-07

本来这是一个非常平凡的假期，可一场突如其来的瘟疫，打破了这平凡的生活。这场瘟疫使我们暂时不能返校学习，全校停课。疾病虽然可怕，但是我们的学校启动了开学新模式——云开学，一场“空中课堂”随之诞生，隔着屏就能上课了！正所谓停课不停学，我们又感受到了学校生活的快乐。今天上这空中课堂，先是校长讲话，然后是语文、英语、数学课。上完一天的课程，我想发表一下感想呀。这是我们第1次上这个空中课堂。第1次上这种新式...

丢掉碎片化作文750字01-04

随着时代的发展，当代人的生活都碎片化了。我们的阅读，我们的社交，我们的许许多多，都被贴上了“碎片化”的标签。阅读就很明显走向了碎片化。因为互联网的日益发达，人们的阅读方式发生了巨大的变化。电子书籍的普及，意味着纸质书渐渐衰落。而正是因为电子书，使碎片化的阅读越来越严重。人们喜欢抱着小小的手机进行网上阅读，就难以避免会有些系统消息的弹出：“XX给您发来一条微信”、又或是“您看中的宝贝正在打折促销”…...

晒出我的祸兮福兮作文800字12-28

考试失利，焉知非福？凄凄惨惨戚戚……凝视着成绩单，我涕泪俱下，所谓的“学霸”，滚出前三十！此时，我只想找个没人的角落大哭一场，妄图把这次耻辱永久抹去。“别走！你给我停下！”勾着头，踢趿着步子，叹着气，慢吞吞地走出喧闹嘈杂的饭堂的我，却被这坚决的命令喝住。扭头一看，是雷厉风行的“冯总”。“你这次选择题怎么错这么多！一下子把分拉下来了，完全没考出你的水平！下去，给我每周多做二十道选择题，周一拿来我给你...

我是一只蝉作文1200字12-23

我是一只蝉。虽然在刚刚成为一只会动的小虫时。我还不知道我的名字。但这没有关系。在那段由我可爱可亲的母亲寻找到的光滑树枝中生活的岁月，代表我的无知与无能。在我用尽全力钻出我生活的小洞时，我才第一次感觉到我的存在，真正的存在于阳光下。那轮红日耀眼的让我心痛，因为我马上要与初识的它分别了。为了与这新朋友多交流交流，我在树上用我褪下的皮充了麻绳的角色，荡了好一会儿秋千，还为那顽皮的太阳表演了会儿艺术体操。...

请保持距离作文700字12-23

现代教育强调家长与孩子的相互沟通，全面了解，以消除代沟。那么，这种交流是否完全有必要呢？一定要做到灵犀相通，了无隔阂吗？这样做又能消除代沟吗？“距离产生美，也产生错觉。”很多家长正是由于这个原因而主动去了解孩子的——“你表面上做得很好，可我怎么知道你是否做过坏事呢？”这其实是有必要的。有时家长与孩子因为看问题的角度或深浅程度的不同，在行为上往往产生分歧，进而产生误解，那么平等的交流便可以“化干戈为...