观中国科技馆有感作文1000字09-15

春日里，伴随着徐徐的秋风，温暖的阳光，我们踏上了参观科技馆的旅程。我认为，每座科技馆应该是一个庄重、严肃、神圣不可侵犯的地方，可是事实证明，中国科技馆却与众不同。它就像鹤立鸡群一样那么耀眼，那么光彩夺目。一进大厅，左上方的天花板就已经有了科技的味道，那用线拴住的球像波浪一样此起彼伏，给科技馆蒙上了一层神秘的光环。进入正式参观的二层--探索与发现，最吸引人们眼球的，也是我最喜欢的，是位于正中央的恐龙...

童年掠影作文450字09-13

童年是天真烂漫的，童年是纯真无邪的。翻开我装满记忆的相册，一段段有趣的回忆浮现在我的眼前——瞧，这个手拿鸡蛋的小女孩勾起了我一段“不堪回首”的记忆。记得那时，我来到乡下的外公家过年。那时的乡下，家家都会养几只鸡，于是我天天和它们一起玩。那几天，我每天早上都看见外公把鸡赶出窝，然后在窝里边摸着什么，于是好奇的我决定看看里面究竟有什么“奥秘”。说干就干，我马上跑向了鸡窝。我学着外公的样子，把邻居家的鸡...

家乡的小溪作文500字09-10

我的家乡在江西，那里一年四季都美丽无比。其中，我最喜欢的就是夏天，因为那时候，小溪就能与我玩耍了。那里四周树木把整个村子都罩在里面，走进去，非常凉爽，即使是酷暑也不怕。我家乡的屋子内部构造简单，但那充满了乐趣，我最喜欢的就是房屋前那条缓缓流动的小溪了，那条小溪清澈见底的。一到夏天，就会有无数的小鱼小虾小螃蟹在里面游来游去，还有在跳着舞的水草，给小溪增添了无限光彩和生机，周围树木围绕，小溪里也被染上...

我是小书迷作文450字09-09

为什么我是个小书迷呢？因为我爱看书呀！从小，妈妈就给我读书。每当我听到好听的故事的时候，我总是让妈妈再读一遍，有的好听的故事，我得让妈妈读上好几遍甚至是十几遍，还是觉得意犹未尽。每次妈妈读完故事以后，她都要让我认四个字，但是我有时不同意，我会央求妈妈让我认十个字。妈妈问我为什么？我会说：“因为每天多认几个字，我就能早点读书呀！”随着年龄的增长，我认识了更多的字。而且我终于在上大班的寒假的时候可以自...

未来的房子作文450字09-06

三千年以后，科技十分先进，房子也跟以前不太一样。一进门……不对，它并没有门，只有门框。而尽管没有门，房子却很安全，因为门上有个识别装置，如果是主人，那就没反应。如果是朋友，设备会查询主人的记忆而做出判断。但如果是陌生人，想进去，那就想都别想。必要时，还会射出几支箭，能追踪人。相信被射以后，再也不打歪点子了。房子里只有一间房。但可别小看了它。它只是个摆设，但奥秘在于下方。在书柜后，有个暗门，后面是一...

探寻天气的奥秘作文500字09-05

4月8日，近期天气最热一天，太阳风风火火的。我们小记者团走进来萧山气象局，一起来揭开气象局预测天气的操作真面目。我们先听完气象局技术人员的简短介绍后，在橙子姐姐和杨老师的带领下，依次参观了气象科普厅、气象演播厅、气象台，最后来到了气象局后山的实地观测场，一些在气象科普厅图片上介绍的设备，真实地展示在我们眼前：百叶箱、日照仪、卫星探测仪、蒸发皿、风向标等等，临下山时，气象局技术人员特地指着一块空地说...

第一次放风筝作文450字09-05

一个风和日丽、碧空如洗的周末，我约好小伙伴一起去放风筝。我们选择了宽阔的绿草如茵的操场。首先我们把风筝组装好。开始我以为放风筝很简单，于是我兴致勃勃地拿着风筝，使劲全身力气向前跑。风筝却不停地栽跟头，好像一个顽皮的小孩儿不听使唤。我急得满头大汗，努力地东拉西拽，风筝依旧躺在地上。这时，我只好向妈妈求助。妈妈并没有直接告诉我做法，她不紧不慢的对我说：“万事开头难，你动脑观察思考一下，尝试不同的方法，...

小兔子观察记作文400字09-05

2017-12-2星期六天气：晴我家的小兔子每天都被关在笼子里啃大白菜，今天我把它放出来，它开心极了！被闷了许久的小兔子，一出笼就像放飞的小鸟，不停地蹦蹦跳跳。我追着兔子满屋跑，累了就往地上一坐，再吃一些东西，接着又开始玩。小兔子一蹦一跳的真可爱啊！玩着玩着我发现了一个奇怪的问题：“为什么兔子走路姿势跟其它动物都不一样？它居然是一蹦一跳地朝前走呢！它这样不累吗？我想兔子这么走路一定和它的腿脚有关。...

心声作文600字09-04

大自然的万物都有心声，这些心声，都蕴含的许多奥秘。而这些奥秘，需要我们用心去静静聆听。把耳朵贴在“咬定青山不放松”的翠竹上，在竹子的风吹声中，我们听到了它永不言弃的心声。它时时刻刻都在向自我发出挑战，不论是风吹雨打，还是风雨的袭击，它都能做到“至于死地而后生！”，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是它的座右铭，这就是竹子的心声。把耳朵靠近“悬空千丈素流分”的瀑布，在瀑布的哗哗声中，我们听到了它激情...

白醋冒泡的奥秘作文600字09-02

今天老师给我们上了一堂有趣的实验课。一进教室，老师先从包里拿出白醋，是不是老师想给我们喝白醋？不会吧，白醋就占瓶子的二分之一，56个人还不够呢？我正在百思不得其解，这时只听见老师说：“我们来做个实验，这个实验叫白醋冒泡的奥秘。”噢，原来白醋是做实验用的。只见老师从包里又拿出装有苏打粉的袋子，小心翼翼地打开。实验开始了，我们睁大双眼仔细地看着。老师先拿了个烧杯，然后把白醋倒进去一点，没什么反应，接着...