成长的滋味作文900字03-13

成长的到来是不会有任何征兆的。就像夏日的雨，说下就下，成长也是这般调皮地说来就来了，完全不给我们喘息和迎接它的机会。成长的滋味，是烦闷的、忧郁的，就像喝一杯并不合口味的饮料，内心的酸涩只有自己明白。但是所幸的是，我们总能在风雨之后见到彩虹，于是，成长便有了新的意义：努力和追求。记得刚入小学时的我，畏畏缩缩，胆子小得不行。老师叫我上台拿个本子，我低着头走上讲台，绞着手指东张西望，却不知道该干什么。于...

我的第一次演讲作文500字03-13

在我成长的记忆中，有许多的第一次，如：第一次画画、第一次写字、第一次溜冰、第一次买菜……其中第一次演讲，让我刻骨铭心。四年级的一次语文课上，金老师布置我们准备一则寓言故事，在课堂上进行一分钟演讲。我回家开始积极准备，找到了合适的寓言故事，在家反复练习，然后讲给妈妈听。妈妈听后说：“讲得不错，你演讲的时候要镇定自若，不要紧张，正常发挥，一定会很棒的。”这天，终于轮到我了，我往讲台走去，心里紧张极了，...

我班的捣蛋鬼作文400字03-13

我们班有个男孩子，长得白白净净，鼻梁上还架着一副眼镜，猛一看，会以为他是一个文质彬彬的小书生。其实不然，他乖巧的外表下隐藏了一颗调皮捣蛋的心。他就是朱敬贤。记得二年级的时候，我们班正在上语文课。他趁老师写字的时候，用铅笔把大门牙涂黑，转过头来给我们看，只见他咧着嘴，呲着牙，嘴巴象山洞，牙齿象黑石头，大家一看，都忍不住大笑起来。老师听见了我们的笑声，转过头来。这时，他赶紧闭上嘴，缩着脖子，装着无辜的...

有这样一种声音作文800字03-13

声音，是自然界的一种传递方式，没有了声音，就像鱼儿没有了水一样。有这样一种声音，它带给你快乐；有这样一种声音，它带给你欣慰；有这样一种声音，它带给你自信；有这样一种声音，它带给你勇气；有这样一种声音，它……我们正处在青春年少阶段，处在人生的十字路口上，正是需要这样的一种声音引导我、鼓励我，而这种声音的源头，正是来自父母对我的殷切希望。我的妈妈是一名人民教师，因为是教数学的缘故吧，平时对我的数学辅导...

把掌声送给你作文650字03-13

她是我小学同班的一个女生，儿时的一次摔倒似乎大脑受损，智力发育有些滞后。尽管如此，她依旧努力学习，甚至付出多倍的努力，哪怕成效不是那么理想。她是众人取笑的对象，只因她卷子上的分数。每个人都觉得她身上有霉气，哪怕沾染一点儿，就会使自己倒霉。所有的坏事都与她有关，她无疑被众人孤立，形单影只的她沉默寡言，只能羡慕地望着说笑的我们，眼神里带着憧憬与失落。每当老师叫她回答问题，她都慌乱地站起来，涨红了脸，两...

那曾感动我的教导作文650字03-12

爱如同温暖的阳光，存在于世界上的每一个角落，每一个人的心里。它藏在我们的微笑里，藏在我们的话语间。因为有爱，所以感动；因为有爱，所以感谢！在小学的时候曾有一次，那时我时常上课开小差，有时候英语课上我拿着笔在课本上画小人；数学课上昏昏欲睡的提不起精神，老师一点名，只能缓缓的站起来，不做声；语文课是班主任的课，我们班主任年纪大倒说不上，也不算太凶，反而时常给人一种母亲对待自己的孩子一般的交心。时常戴着...

新学期的想法作文作文300字03-12

上学期过得太快，转眼就结束了。新学期，我有一些新计划。上学期我有很多优点，但也有一些缺点。优点是课后不像二年级那样玩危险游戏。另外，我的语文成绩提高了很多。缺点是数学成绩下降，数学委员被“辞退”两个月，喜欢吐槽，做作业慢，喜欢“磨”时间。我桌子上的任何东西都可以成为我的玩具。我这学期进入四年级，小学生涯已经过了一半。作业越来越难，作业越来越多，我必须更加努力，改掉自己的缺点，这样成绩才能一步步提升...

我们的理想作文700字03-12

下午，我和妈妈坐公交车去幼儿园接弟弟的时候，我跟妈妈说：“今天语文课上刘老师让我们说说自己的理想。同学们有的想当美国总统，有的想当总理，有的想当主席，还有的想当宇航员，我真的没想到，居然还有的同学想当《西游记》里面的人物：刘泽熙想当孙悟空，苏锦潇想当白龙马，杨沛霖想当唐僧，马明轩想当沙和尚，刘卓诣想当猪八戒。”听了我的话，妈妈哈哈大笑起来，说：“你们班同学的理想真有意思，想当《西游记》里角色的同学...

空手砸核桃作文550字03-12

今天上语文课，孙老师拿着一个核桃出现在大家面前，脸上还挂着神秘莫测的笑容。我的脑海中，疑问顿时像雨后的春笋，一个接一个冒了出来：孙老师拿核桃干嘛呢？是要给我们吃吗？还是观察核桃？或是用核桃写作文？谁知，我的猜测全都不对，孙老师缓缓开了口，揭晓了答案：“今天我们来玩个小游戏，名叫徒手砸核桃！”这游戏可真新奇，大家的胃口都被老师吊起来了。比赛开始了，先上台的是我们班最高最强壮的沈靖辰。这个游戏对他来说...

不做旁观者作文500字03-12

不做空谈的评论家，做一个实干家，是时代对我们的要求。当然，我们需要高屋建瓴的视野，但这视野必须结合实际，必须具有建设性、具有指导实际工作的积极意义。一些评论家与批评家之所以为人所诟病，原因大概在于其“动口不动手”。譬如，倘若专业课的老师没有实际做项目的经验，讲课往往乏味枯燥，学生在课堂上昏昏欲睡也就不难理解了。相应地，一个好的导师，必须首先是一个好的研究者，一个好的实践者。自古文人多迁客，之所以如...