成绩出来了作文550字05-27

今天似乎要发生什么事情一样，北风呼啸，树都被风吹得弯下了腰，树上的鸟儿都被吹跑了。“丁铃铃……”上课铃声响了，集云实验学校四年级3班的班主任抱着一沓厚厚的试卷走进了教室。一下子，原本吵闹的教室顿时安静了下来，所有人的目光都集中在了那厚厚的试卷上。同学们的心就像被施了魔法似的，都想赶紧看看自己的卷子，这种紧张的气氛在教室里悄然扩散。老师目光停留在了王梓同学身上，那严肃的脸上突然绽开了笑容，不用说，她...

曾老师作文1200字05-27

在教过我的所有老师中，最让我敬佩的是教我数学的曾老师。曾老师身体魁梧，卷卷的头发，总是穿着蓝色中山服，他爱好不多，有空就辅导我们功课或者给我们介绍新看到的好书。他平时说话不是太多，给人一种憨憨的感觉。其实，曾老师创造过全班24个满分的辉煌记录。由于我们班也是全年级最优秀的班，于是学校就把曾老师安排到了我们班。曾老师教学很有特色，不教死板的书本知识，而是活学活用，让我们自己出题，在练习完之后将题目一...

我的秘密作文500字05-26

春天的秘密是万物复苏，太阳的秘密是让大地温暖明亮，雨的秘密是让小花小草喝足水分，风的秘密是让小草轻轻舞蹈。每个人心中都有不想被别人知道的秘密，但秘密的性质又不同，有的秘密是违背良心的，怕别人知道，而有的则是为了浓浓的爱。在我的心中一直珍藏着一个秘密。去年三年级的全校作文竞赛当天，本来精神抖擞的我突然感到一阵头晕。我急忙跑到医务室，借了一支体温计，测量了之后才知道我发烧了。本打算去报告老师，可是又想...

美在不期而遇作文600字05-26

在悠悠的岁月中，你的美，成为了我心中的永恒。－－－题记我每天上学，都要路过一个花店。从花店的橱窗往里看，映入眼帘的是各色各样的花－牡丹、芍药、玫瑰……还有并不起眼的牵牛花。记得有一次，我问老师什么是美，当时老师只是指着一朵玫瑰，告诉我“这就是美。”从那时起，我就认为美的定义是好看，是漂亮。直到那一天，我才明白－原来，真正的美并不是物质的美。放学铃声一如既往地响起。我背上书包，走在回家的路上。日落西...

小红帮助老奶奶看图写话作文450字05-26

小红是个爱帮助人的学生。小丽是小红的好朋友。她们每天都一起上学和放学。有一天，小红背着书包在自己家门口一直等不到小丽。她看时间还早，就跑到小丽家，看看小丽怎么了。小红走到小丽的家里，看见小丽躺在床上，小红问：“小丽，你怎么躺在床上不去上学呢？”小丽一边咳嗽一边跟小红说：“我病了，请帮我请假。”小红说：“好的。”小红跑到教室里上课，不一会儿，下课铃声响了，小红走到办公室对老师说：“老师，小丽生病了，...

“共享”初践行作文750字05-25

对于一个正在步入现代化进程的国家，“共享”概念是不可或缺的。“共享”是由个人私有制转变至公共享有制的生成物，它解除了自私的禁锢，打开了无私的大门。在“共享”盛行的这几年，许多改变也接踵而至。“共享”模式给人们带来了便利。这几年流行的“共享单车”就是一个典型例子。如果我要去离家三公里的商场，以前我也许只能乘车，但如今，共享单车就停在家门外。对于这种不长不短的距离，选用它是最好不过了。“共享”换来的是...

考试的作文作文450字05-25

我经历过许许多多的考试，有两次分数，让我欢喜，让我忧伤。记得那是三年级下册的数学单元测试。“叮零零”上课铃声响了，同学们回到教室。试卷一发下来，我用眼睛扫视了一下：嘿嘿！这么简单，不拿“100”分，也不行啊！我那起铅笔，自信十足、准确无误地写着。这时，教室像喷洒过“安静药水”似的，寂然无声。“呼，我终于大功告成！可以休息一下了。”但又一想起妈妈的话：要认真地检查，不要马虎。便醒悟了，仔细检查。“叮...

温暖的家作文650字05-25

家是温暖的阳光，家是温暖的话语，家是温暖的港湾。二年级的一天，快要放学的时候，天空中突然乌云密布，阴沉沉地压下来，闷得使人透不过气，压抑的感觉让我的心情变得焦躁不安，妈妈能否按时来接我，她带的雨具够吗？“哗——哗——”倾盆的大雨伴着下课铃声准时到来，看着窗外的大雨，我有点呆了。“千瑜，快出来，我们回家。”妈妈温柔的声音把我拉回了现实。我快步冲向妈妈，当看到自行车时，我傻眼了，车上只有一把伞和一件雨...

我真是一个幸运的人作文550字05-24

那时，我还在乡村读书，保安既看门又打铃，按钮一按，美妙的铃声便蹦了出来，而时间都是随他意，当然，每次的时间都差不多。由于我家离学校很远，又是爷爷骑自行车送，每天都得五六点就起，很是疲倦。也不知是怎么回事，那是我平生第一次迟到，我不知是怎么躲避行人目光的，到了门口，匆匆说了声：“爷爷好！”他也应了一句：“嗯，今天有点晚！”“不晚！”我拎了拎快到手肘的书包带，又开始飞奔，当时即使有博尔特的速度再加兴奋...

假如我是老师作文700字05-24

现在老师的教学方法提高了很多，但有时还是有作业加码、题海战术的现象，家长和学生时有抗议。于是，我想如果我是老师，我会怎么做呢？我一定用正确的方法来教育学生，不会侮骂他们，不会逼学生做作业，更不会体罚学生，而是用各种方法让学生们爱上我的教学方法，爱上我的课。上课铃一响，我昂首挺胸自信地走进教室，同学们起立向我问好。如果哪位学生心情不好，我会让这位同学坐下，开导他后开始上课。如果有同学不知道一个词的涵...