我的自传作文700字12-23

我是一位六年级的学生，今年12岁。长着一头乌黑发亮的头发，一双明亮的眼睛，一张能说会道的嘴，身材高高的、瘦瘦的，人家都夸我身材苗条，说将来可以做模特，我还常常因此而得意洋洋，而让我最得意不是这个，是大家都夸我是个聪明的孩子。确实，我常常因为一个问题绞尽脑汁，几乎达到忘我的境界。记得读二年级时，在一次语文课上，老师并没有像往常那样讲新课，而是出课外题来考我们。当老师把第一道考题读出来时，很多同学都在...

都是名字惹的祸作文400字12-23

我和向雨欣的名字很接近，念起来只有一音之差，所以老师和同学们常常把我俩的名字叫错。记得那是读一年级的事儿了。冬天伴着刺骨的寒风来临了，天气非常冷，我感冒了，紧缩着身子，打了好几个喷嚏，难受极了。这天，我正在专心致志地上课，教室里偶尔传来同学们的哈欠声，大家都紧缩着脖子，抱着胳膊。但这寒冷的天气并没有吓倒我们，老师讲得滔滔不绝，同学们都学得很认真。老师在这时出了一个难题，大家都低下头思考着答案，只有...

与美丽的英语老师相遇作文600字12-23

来人大附中快一学期了，我遇见了友善可爱的同学，辛勤工作的老师，“笔底波澜”的各类书籍。他们像一颗颗繁星，每日与我相遇。其中最光彩照人的一颗便是美丽的英语老师。“铛，铛……”要上英语课了！门口出现一个人影，再一看是我们英语老师。她手里捧着电脑、手机、还有大量复习资料，虽然重，但依旧迈着轻盈欢快的步伐，有些模特的气质！放置好教学物品后，用手微微捋了捋她那乌黑秀丽，还充满光泽的长发，将已经美丽的头发变得...

敢于创新——读《事物的正确答案不止一个》有感作文750字12-23

踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。——题记带着一份好奇，一份探寻，我们伴随老师的步伐走进了13课《事物的正确答案不止一个》。本文作者是一个带有传奇色彩的人物，他创立了世界上第一家“创意思考顾问公司”，文章从各个角度告诉我们如何去做一个有创造力的人。首先，必须不满足于一个答案，不放弃探求，第二应有一定的知识储备，第三应坚信任何人都拥有创造力。诚如是，创新于人类来说是必不可少的，随着时间的...

回不去的时光作文750字12-23

杨柳枯了还有再青的时候；燕于飞走了还有再飞回来的时候；花儿谢了还有再开的时候。那我们的时间，它去哪儿了呢？一一题记时间是什么？许多的小朋友都会问这样的问题。他们得到的答案千奇百怪。但所有的答案都有一个特点，那个东西，是值得我们去守护、去珍惜的。这十二年，我一直都是一个活泼，甚至有点调皮的孩子，没少让家里的大人们操心。在我一两岁的时候，那时的妈妈还很年轻。翻看着曾经的照片，发现照片里的母亲和现在很不...

我懂得了诚信作文600字12-22

七岁时的我不懂得诚信，在学校写作业时，遇到不会的难题就把同桌的作业抢过来抄，在家偷吃东西说是爸爸吃的，就连课桌下面的废纸我都说是同桌扔的。期中考试到了，第一场是数学考试，我心想：“数学是我最拿手的了，再说我可是数学课代表，不考个100分，都对不起自己呀。”拿到试卷，我看了一眼题：“还好，不是很难，虽然我这几天晚上玩游戏，可白天学得很好”，我开始答题，第一题好了，第二题好了，第三题好了……忽然我停住...

猜灯谜作文350字12-22

妈妈跟我提到“灯谜”这件事，弟弟是好玩鬼，马上提到“猜灯谜”这个游戏。我和弟弟知道的不多，所以大多都是编造的。爸爸不会创新还是那一个：一点一横长，一撇到南阳，南阳两棵树，长在石头上。我和弟弟天天猜，这个都列为基本的，谁还不知道啊？（磨)我不得不佩服弟弟，他的小脑瓜真的很机灵，他不断的编造，我有时会蒙圈，有时实在想不出就拿出我的杀手锏，期末考试的两个谜底我一个没猜出来，我就不信他们可以。“家中添一口...

小情绪作文600字12-22

生活的意义是什么呢？人到底做什么事情才会有满足感呢？我之所以不快乐，大概是因为我一事无成吧。坐在教室，老师讲的什么我一句都没有听进去，只是呆呆的望着手机，刷新屏幕，机械式的生活模式，对周遭的一切提不起任何一点兴趣，生活平淡得可怕，没有一个人没有一件事可以让我觉得心奋。我现在的心情很消极，我觉得这样的自己很可悲，人最大的悲哀，就是明明知道自己所做的一切都是错误的，却还是没有改变，还是固执的安于现状。...

家乡的夜作文1000字12-22

“夜”这个词，听起来就让人感到寂静，仿佛如小镇的沉睡。“夜”是什么？我不止一次地向自己问道，答案却一直不知，直到这个星期六的晚上，我才知晓了答案。星期六的晚上，我没像以往一样，待在家里安静地看书。我从课外班回来吃饱饭，决定出去看一看。也许是我太无聊了，那时，已经是晚上8点多钟了，天已经全黑了。姥姥家的小区里没有灯，外面一片漆黑而又寂静。我开始有些退缩，因为夜好可怕，而且外面的天气又闷又热。正当我要...

举起右手的那一刻作文500字12-21

我在小学的时候，是一个比较内向的孩子，尤其是在上课的时候。只要老师不叫我起来，我是一定不会举手的，再加上我在其他活动上也并不太积极，老师叫我，所以我在课上基本上是沉默的。虽然我自己深知举手发言的好处，但不知为何，我就是无法勇敢地举起右手，不管我是否知道答案。记得有一次，老师上课提出了一个问题。本来，我是准备继续保持沉默的，但脑子里突然冒出来了一个念头“举手回答！”我不知道我为什么会有这样的念头，但...