一路怀想作文750字05-22

新年的第一天，别人仍沉浸在新一年的欢愉之中；而我，满怀着期待与小小的紧张，再一次踏上了游学的旅程。说是紧张，其实更多的是不情愿。这次游学的目的地是福建，我已经来过一次，心中原有的期盼与激动便少了一大半。再加上是游学，之前在新疆游学的劳累使我更加担心。西行的额尔齐斯河、雾中朦胧的天山、禾木璀璨的星空……新疆游学的美好回忆背后，隐藏着太多旅行的汗水与劳累。想的越多，我也就更加不情愿，心里的紧张和担心也...

雾作文作文400字05-20

就在今天傍晚，雾悄悄地来临了。我站在阳台上，思绪却早已飞往别处。世界变成了白茫茫的一片，周围的景象已经消失地无影无踪，呈现出宁静、祥和。雾好像有一种独特的吸引力，一直吸引着我。我仿佛就站在这白茫茫的世界中，一些奇怪的念头进入我的脑海，或许我会在天上看见飘浮的飞鱼，或许会看见独立行走的蔬菜，又或许能看见闪耀无比的星空，就在我触手可及的地方，在这白色的世界中，我拿天马行空的想象得到了巨大的提升。这里的...

海的诉说作文800字05-19

从小，我便知道，鸟儿能够飞过辽阔的海洋，是因为海的那头有无尽的等待，倘若等待没了，那么鸟儿也许就不能飞过。在花一样的季节里，我来到了海边，倾听海的诉说，感受风的清香。我缓缓来到海边，一朵小浪花漫到我的脚边，一股清凉顿时侵入全身。深呼吸，一股香甜，是海的味道吗？还是风的味道？又或是海边那一棵樱花树飘来的清香？放眼望去，海无边无际，但万物总有尽头，海也不会例外，人类证明了那么多，可见一个海，是那么渺小...

笑对失意作文800字05-18

窗外，淅淅沥沥的小雨斜斜地飘洒下来，我坐在窗旁，轻抚一本墨香，呷一口淡淡的清茶，我的思绪随唐诗宋词飞向远古，开始了一场书中的时空旅行。笑对失意——王勃慢步徐行，我看到了你——没有羽扇纶巾，却也才华满腹。当年的你，曾经立于腾王高阁上，潇洒地吟诵千古佳句——落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。如今的你，却在城阙之下，送别好友。没有羌笛，没有杨柳，你要拿什么来倾诉这“与君别意”的离愁别绪？你要拿什么来排遣这...

遇上碎片化的做作业方式作文800字05-18

写一篇好作文，必须一气呵成，中途只要思路被打断，就要再花百倍的功夫与时间，才可以跟上之前的思路，写作业何尝不是如此？但，在家里，我却遇上了碎片化的写作业方式。记得平时在家时，总会不断地听到一阵阵清脆的喊声，要么，就是让我快点写作业；要么，就是出去吃点东西，就这样，我的思绪不由地飘走！有一次，我正在家里写抄写作业，抄写的东西很多，很多。突然，接到妈妈的一个电话，她提醒我，今天下午一点钟要上学悦教育，...

课桌上的小虫子作文400字05-17

虽然是一个小学生，但我对小昆虫是具有好感的。一天，在做作业时，我在课桌上看到了一只小虫子。于是，我就开始捣弄起了它。看着那只小虫子，渐渐的我仿佛感觉自己也是一只小虫子。于是，我的思绪跟随着这只小虫子走进了小树林。小虫子在树林里横冲直撞，显然它是迷了路。不过，它并没有放弃，就像一只英勇的侠客一样，前后左右探望着、搜寻着。不一会，它便找到了一条小路。它一路上走过去，各种小虫子跟它打着招呼，十分亲切。看...

我送他人一朵花作文650字05-17

窗外的雨无情地下着，大大的雨滴打在窗户上，雨中的大树任其冲洗着，好像个活泼的小孩在雨中跳着舞，此情此景，不禁让我的思绪飘回到那一天。那天，因为冷，学校的人早早就走了，夜色将要逼近，收拾好准备回家的时候，忽然发现坐在那一个角落的他。是因为天气冷的缘故吧，他在那儿蜷缩着，一声不吭地低着头，走近一看，“哦，原来你在看英语书？”他没有抬头，也没有回答。看见他好像很认真似的，我就说：“你这样看单词作用不大，...

且让初三多一点拼搏作文600字05-16

“随风奔跑自由是方向，追逐泪和闪电的力量，把浩瀚的海洋穿进我胸膛，只是再远的帆也能远航……”听着羽泉这首为自由而奋斗的《奔跑》，手中的笔迅速的在作业本上“刷，刷”的穿梭，作文没有思绪，教学几何，英语练习在化学的催化剂的作用下“咕，咕”的冒着气泡，一索性，书本一合，打开窗户，双手托腮，任意地让温暖阳光照射在身上。不知何时，温暖沉载着我的思绪悄悄走进了我的心里。操场上，八百米的长跑让她无言以对，她竭尽...

写给自己的一封信作文600字05-13

亲爱的自己：第一次写信给日益长大的你。看着你从一个不懂事的小女孩，蜕变成一个逐渐成熟，懂事的少女，忽然觉得有好多话和你说。你可曾记得？曾经的我们穿着如蝴蝶般飘逸的花裙子，坐在田埂上。大口大口地嚼着香甜的糖果，渐渐地畅游于自己的思绪之中，感觉阳光不再张扬，不再刺眼灼热。如今的你，是否会偶尔停下手中正在做的事，伏在桌上，静静地沉思？你可曾记得？曾经的我们喜欢在明净的夏夜。寻一方干净的草地，仰卧着眺望那...

我的好朋友作文1000字05-13

【我的好朋友】陈鹿雪毕竟在这个层面上，我是他的下属，而且我业已习惯了常听取他的意见。一向中肯的他向来是我的一把稳当的标尺。他抬头望了望老师，面上薄怒未消，又低头望了望“黑名单”，各人所辖之分惨不忍睹。终于，他抬头直视我的双眼，对我摆了摆手：“算了吧。”我颔首以示回应，复又低下头注视那本摊开的、严肃的、象征着规章制度的本子。我明白，他的话很简单，其意在三：一是老师刚刚平复了怒意，却总归未消余怒，此举...