老物件作文600字01-09

我有一个老物件，它是一直外形是鲨鱼的玩偶，它有一身蓝色的外衣，肚子是白色的。血盆大口里有两排棉布做的牙齿。还可以把一只手伸进她的口里，一手从尾部下的肚子伸进（它的肚子是空的），可以取暖。别人看到它，都说它可爱好看，可我看到它，心里却不是什么滋味。说起它，还得从我的一个老朋友说起。在以前，我们非常要好。记得我暑假去我爸工作的地方、时差比中国晚了六个小时。当我刚刚起床，中国已是正午；当我们这边刚刚夜幕...

关于军训的作文作文1000字01-06

8月21日，开启了我们军训的第二天。火热灿烂的阳光，一圈圈打在每个人的脸上。在毫不留情的太阳下站立良久的我们，清晰感受到额前的碎发紧紧粘在脸上。一颗一颗的汗珠如雨后春笋般地从额头冒出，顺着脸颊慢慢往下流着，有些痒痒的，似乎帽檐也早已被汗水染湿。昂首挺胸，双手紧绷，平视前方。时间一分又一分地过去，酸痛感从脚尖直串到肩膀，那想要让身体放松下来，活动一下的念头突然间从脑海中蹦出。我用余光扫了扫旁边的同学...

描写小金鱼的作文作文350字01-06

妈妈昨天给我买了一条金光闪闪的金鱼，我特别喜欢它。今天，我把新买的鱼缸给小金鱼用，还在鱼缸里放了几块光滑的小石头做装饰，不知道它喜不喜欢我给它布置的新房子。不过我看见它在鱼缸里游来游去，很快乐的样子，应该是喜欢新房子的吧。到了中午，我去看小金鱼时，发现它无精打采的，心中觉得特别奇怪，就自言自语地说：“它是不是肚子饿了？应该饿了吧，它一上午都没吃东西了。”我拿来了鱼食，拍了拍鱼缸，小金鱼就游了过来，...

看得起自己作文400字01-04

啊！我每天都没有把我想学的东西学好，但是我总是想让别人看得起我，然而结果是别人看不起我，让我十分失望。之后，我晚上回家就会和妈妈沟通，把我的失望从身体里发泄出来，然后就好多了然后去干我的事。我每天都想让别人看得起我，但是我自身的能力有些不足，就使我失败，接着我开始寻找自身问题，发现到了问题，就去改正或许只有这样才能使别人看的起自己。一天晚上，妈妈问我是不是很想让别人看得起自己，我说是，那么你首先自...

追求实现高中梦作文800字01-03

世间万物都有梦想——雄鹰有雄鹰的梦想，那便是在天空自由地翱翔；蜗牛有蜗牛的梦想，那便是一生中爬过一百米；蚕有蚕的梦想，那便是化为那美丽的蝴蝶……当然，在我心中也有一个绿色的梦，那就是我的高中梦。在求学的道路中，每位经历者都深有体会。当每一次的考试过后，才明白考试带给我们许多：坚强、毅力、信心、执着。当经历过苦难后才明白苦难是我们通向梦想的垫脚石。于是我又庆幸当初没有选择放弃。正当我为一点平坦的道路...

成功的甜作文800字01-02

我们一天天的长大，也收获着各种各样的“甜”。记得去年的秋天，我一直向着一个目标前进——参加小小科学家机器人国赛。那时我们的科学老师创办了机器人兴趣班，很多人都想学。我凭着平时优异的表现，成功进入了兴趣班，其他同学们都羡慕不已。尝到甜头的我以为机器人很简单，就是照着图纸拼积木那样，可当我第一次打开黄色的实验箱，顿时惊呆了，里面全是五花八门不认识的“高级零件”。老师第一节课让我们干的就是和这些零件交朋...

温暖的旅程作文800字12-25

初中时代，是我们每个人都会怀念与追溯的时代，是我们情窦初开的时代，是我们胡思乱想的时代，是人生的转折点，所以会留下许多美好的回忆，让人永生难忘。我是名中学生，在我小学的时候，天天只是盼望着回家游戏，对学习毫不在乎。父母也总是提醒我，和我说学习多重要，老师也经常督促我，但是我却不以为然，甚至有了缀学而以打游戏为生的念头，我就一直抱着这个念头，一直到了上初中。初中对我来说是个十分陌生的环境，一是要住宿...

童年趣事作文400字12-24

我的童年有许许多多的趣事，其中有一件实在令我难忘，想起来都会笑。还记得六岁那年的秋天，天高云淡，妈妈带我去游泳馆游泳。游泳馆里人很少，我和妈妈一起在水底玩倒立，妈妈玩倒立时总爱翻跟头，我们玩的可开心了；浮在水面上的时候，我向妈妈泼水，而妈妈就会反击我打水花。妈妈游泳的时候，我就会自己扔手牌玩，然后潜到水底去捡；而我游的时候，妈妈就会跟在我后面，和我一起游，我们就像两条快乐的小鱼。玩着玩着，我的脑子...

童年趣事作文400字12-22

我的童年生活是多姿多彩的，在我的童年生活里发生着有趣的事情，下面我就讲一讲我的童年趣事。小时候我家住在乡下，那时家里养了很多的动物有：鸡、鸭、狗、羊……我最喜欢羊了，每当爷爷去割草时我也总是装模作样地跟着爷爷一起去，回来后喂那可爱的小羊羔就是我的事情了。我把嫩嫩的青草送到小羊嘴里，看着羊儿“咩咩”地的叫我红润的脸上也露出了甜甜的笑容。一天我小小的脑袋瓜里萌生出一种可笑的想法：如果骑在羊的身上肯定很...

举起右手的那一刻作文500字12-21

我在小学的时候，是一个比较内向的孩子，尤其是在上课的时候。只要老师不叫我起来，我是一定不会举手的，再加上我在其他活动上也并不太积极，老师叫我，所以我在课上基本上是沉默的。虽然我自己深知举手发言的好处，但不知为何，我就是无法勇敢地举起右手，不管我是否知道答案。记得有一次，老师上课提出了一个问题。本来，我是准备继续保持沉默的，但脑子里突然冒出来了一个念头“举手回答！”我不知道我为什么会有这样的念头，但...