善待生活作文550字12-17

盈盈月光，我要掬一捧最美的；落落余晖，我要寻一缕最暖的；人生中无数的意外，我选择善待。或许，它会让我沾沾自喜；或许，它会令我泪水涟涟；或许，它会使我深深自责……但无论如何，我要用善待将沾沾自喜变为踌躇满志；我要用善待拂去涟涟的泪水；我要用善待驱赶心中的自责。朋友，也许，你也正为生活琐事所烦恼，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，让我们手牵手，走出意外的阴影，善待他们。备战高考的你，正为自己的成绩徘...

我有我的幸福作文650字12-13

每个人都有着自己的幸福，每个人都对幸福有着不同的理解，而我也有着自己的小幸福。我想幸福是简简单单的，每天上完第八节课回家时，天悄悄的黑了，太阳也悄悄的落下了山，我背着沉重的书包在黑夜中寻找自己的家。每当到家门时，母亲总会在这等我，接过我手中沉重的书包，家里的灯总是那么明亮，家里的门始终为我敞开着。回到家中，桌子上总会有好菜好饭，走到了餐桌上，母亲总会为我添饭夹菜，说着小孩子要多吃点，你正在长身体，...

今天考试了作文600字12-04

今天，我们迎来了本学期的最后一次月考。我的心紧张又激动。考试前，老师反复叮嘱我们要仔细读题，认真审题，专心答题。我的心里像怀揣着一只小兔子，上蹿下跳的。进入考场后，同学们很快落座，老师开始分发试卷，同学们拿到试卷后纷纷奋笔疾书。很快，一个半小时到了，语文考试时间结束，我长吁了一口气，终于考完了我最紧张的科目。课间，我看到很多人聚在走廊上讨论着什么，我凑过去一听，原来是在给自己估分。听着他们的议论，...

心里那些话作文800字12-01

渐渐地长大，使我明白了许多。有一些话，并不需要华丽的辞藻，就可以表达，那或许就是自己心里的话。我心中有许多话想说，尤其是您——妈妈。妈妈，曾今的您。对于我来说是我人生路上的一盏灯，为我照亮了前行的路；伤心时的一句温暖的话语；孤独时无声的陪伴。从我牙牙学语到蹒跚学步，一直是您陪伴着我。一直到后来，由于家庭的变故，您不得不外出打工。家庭的重担压在您的肩上，而我也懂得您的辛苦，懂您的不易。那时，尽管您回...

只差一步作文650字11-11

我总是会做着这样一个梦，走在喧闹的街上，街的尽头有扇门。总觉得它离我很近，很想去看里面的风景，可是，拼命的跑，总是到不了门前，那个门却离我好远，总是到达不了。我都记不起是从什么时候开始，我的成绩已停止不前了，一直给自己定下的目标却怎么也过不了，我很苦恼，自己明明努力了，我下定决心努力学习，妈妈推推我：“去，看看水开了没有。”我看了一眼：“没有，炉子里没火了。”我又把它放到别的地方烧，刚要学习，就听...

忘记成功再出发作文650字11-03

成功是每个人都渴望的，但它却不会总眷顾一个人，有成功就必定会有失败，这是千古不变的道理。“胜不骄，败不馁”，这是我们耳熟能详的一句话，可真要做到，又有几人呢？前一句，大有讲究，而后一句，在我身上体现得淋漓尽致。“胜不骄”，通俗点说就是获得成功也不骄傲。拿我自己举例吧：几个星期前月考，我一直以来擅长的物理科目考出了满分的好成绩。本来平时就有点儿目中无人的我，考试之后更加盛气凌人！满脑袋里只有一句话—...

心动的一刹那作文650字11-01

再坚强的人，也有脆弱的时候；再勇敢的人，也有畏惧的时候；再自信的人，也有自卑的时候。当你疲累的双腿横跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏入无人问津的道路；当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊。你的心灵在企盼什么？心泉又是怎样地涌动？我想，当你身处逆境的时候，也想有人扶你一把，鼓励一下！老师，您还记得吗？当我胆小内向的时候，是您一次又一次的鼓励让我鼓起勇气在众目睽睽下站起来，吞吞吐吐地回答了问题才逐渐变...

爱如涓涓细流作文750字10-16

在我们求学的生涯中，会遇到各种各样的老师，总有一个或两个的老师会给你留下不可磨灭的印象，甚至影响你的一生。他们或严厉认真，或慈爱亲切，或亦师亦友，教给我们知识，教会我们做人。我现在的数学老师是一位和蔼可亲，严厉有加的人，她上课认真，不允许我们在知识方面有丝毫的松懈和懈怠。记得那一次，我们班进行了一次模拟考试，考完试后，我自以为考得不错，就沾沾自喜起来，我觉得这一次肯定能考出好成绩，于是便在同学面前...

日积月累作文600字10-05

弱小的生命不会因弱小而求得怜惜，他宁肯用顽强来证明自己的强大！――题记放学后我满脸笑意地回家了，正因为老师的一句夸奖而沾沾自喜。一路小跑急着回家给父母一个惊喜。一路沿着花坛走，却发现小草也在努力地拔高，他们小心翼翼地从大地妈妈的怀抱中挣脱出来，好奇地看着这个世界。日子被时间老人追赶着，好似有什么大事要发生，过得那么匆忙。但是，过去的一切美好，却被一通班主任的电话化为虚无。我盯着地板，听着老师批评母...

纸牌搭高作文650字09-30

“啊！你别太用力啊！别！别！别！你快走开啊！”咦？这是什么声音呢？哦————原来是宋诏桥小学504班的同学正在进行小组纸牌搭高竞赛啊！快跟着我来看一看吧！我们的班主任先讲了一下游戏规则：可以用折、剪、拼、搭的方式，一副纸牌搭一个，至少两个，最后测量时手不能扶着，若在测量前倒塌，本次成绩就为无效，最重要的一点是不能影响别的组！“开始了！”随着老师一声令下，各个小组激烈地搭了起来。先说说我们小组吧：只...