信任之桥作文600字03-05

在我心中，有许多桥是我和他人共同构建的，那是以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的“心灵”之桥。一天早上，我发现我的日记本不见了，紧张得像热窝上的蚂蚁，要知道那日记本对我来说是多么重要啊！我到处找呀找，突然，我发现那心爱的日记本躺在同桌小荣的抽屉里，我当时生气极了：小荣一定偷看了我的日记本内容！“铃铃铃”，上课铃响了，我气呼呼地在座位上等他回来。小荣哼着歌曲回来了，我用责备的目光看着他说：“我的日记本...

小考试，大道理作文800字03-02

有一件事，让我每一次考试都会想到它，每一次想到它，都特别后悔。记得二年级的时候，有一天，黄老师说，下午第一节语文课进行单元考试。话音刚落，教室里便沸腾起来，大家七嘴八舌地议论着下午的考试。我非常害怕，因为我根本没有进行准备，害怕自己考不好。到了下午，我忐忑不安地走进了教室，同学们也绷着脸，静静地等待打铃。昔日，同学们在教室里玩耍打闹的情景，而现在，大家都安安静静地坐在教室里背书、做习题。糟了，我还...

灭鼠大战作文800字03-01

我和梁晓倩还有刘子鸣闲得无聊，在梁晓倩家看动画片《名侦探柯南》。一提起名侦探柯南，我们热血沸腾，大侦探柯南无所不知的本领，令我们佩服得五体投地！不知是谁的提议，我们决定扮演电视里的“少年侦探小组”，学习柯南破案。于是，我们商定：梁晓倩扮演柯南，我扮演杏子，刘子鸣自然扮演胖墩了。这有趣的想法把我们高兴得又蹦又跳，又喊又叫。累了，我们坐在沙发上看柯南破案。胖墩的扮演者刘子鸣不停地吃着篮子里的水果；我一...

一次突如其来的考试作文450字03-01

“叮铃铃，叮铃铃”，下课了。我翻开课程表一看，下节课原来是我最喜欢的体育课。我对着大家说：“下节课是体育课。”随着我的大喊，大家听到这个消息后，班上立刻欢呼了起来，立刻变成了热闹的海洋。就连班上成绩最好而现在又在做作业的学霸，把作业一下子收进抽屉里，也变得欢呼与兴奋了起来。这时的我们都精神抖擞的等待着上体育课，铃铃铃，上课了，我们静等着体育老师来，结果等来的竟然是语文老师。语文老师进来后，这届对着...

神秘的盒子作文600字02-28

我家抽屉里，有个方方的小盒子，虽然呈色不很新，但在我心里十分神秘。我和哥哥总想揭开盒子里的秘密，曾经偷偷试过几次手，但都没如愿以偿。盒子里究竟装的什么东西？成为我和哥哥的“心结”。那天中午，我和哥哥悄悄地拉开抽屉，対这个“潘多拉盒”想探个究竟。“哥哥，这里面是什么啊？”我摸着盒子问哥哥。“我也不知道里面装的什么玩意儿。”哥哥说。我轻轻地把这个盒子从抽屉里拿了出来，细细地端详了一番。心想：这里一定藏...

吃作文700字02-26

当初中生活绝尘而去，总是有些回忆。今天点题一个字——吃。一天到晚，班里面总是有人在吃零食。这是普普通通的一天，早读已经开始，左边同学的早餐还没有吃完。几乎每一天，我都看着他吃早餐，早读前开吃，吃到早读开始肯定没吃完。早读进行时，他心不在焉，先是四处张望，觉得是安全的，迅速从抽屉里拿出面点，在书的遮掩下狠狠咬下一口。再若无其事地，悠哉悠哉地，大口大口地咀嚼。我心里很是纳闷，这样吃好像对胃不太好啊，而...

黑色星期五作文450字02-26

你这一周是怎么过的？是难过还是开心呢？反正我这个星期五特别倒霉，让我来把这些倒霉的事告诉你吧！早上，第一节课是数学课。试卷发下来了，我才考了68分。可这只是倒霉的开始！接下来，语文课上，我因为昨天的作业没写完，老师罚我把所有的作业抄三遍，抄得我手都麻了。最后一节体育课，我又被体育老师取消了参加篮球比赛的资格。为什么呢？因为老师在比赛前点名，我不在，所以被别人代替了。而且今天的作业巨多。英语三项、语...

馒头的自述作文600字02-24

大家好，我是一个白胖白胖的馒头，我的身体非常柔软，吃起来口感特别好，我出生在一口大锅里，那里有上百个我的兄弟姐妹，我本为我是一个能为大家填饱肚子的主食而感到骄傲，可就在那天……那天我刚刚出炉，身上还冒着热气，一个小男孩儿走过来说："哇，好香啊！阿姨给我来一个。”说完我就得意洋洋的被装走了，心想：那当然。小男孩儿还要上学赶公交，他上车找了一个座位，就把我捧在他的手心里咬了一口，然后艰难的咽下去，喃喃...

我最感谢的一个人作文400字02-23

我的妈妈有一头乌黑的头发，总是梳得整整齐齐，圆圆的脸，黑黑的眉毛，一双炯炯有神的眼睛总是一天到晚地关注着我。她从不在别人面前打骂我，我做错了事，她就用严厉的目光注视着我，我一看见她那利剑似的目光，便知道自己犯了错，但妈妈对我的关爱是无微不至的，她的怀抱总是让我觉得无比温暖。记得有一次，熟睡中的我忽然觉得一阵热一阵冷的，我起来倒水喝，看见妈妈还在忙着做家务，豆大的汗水从她额上掉下来。我跌跌撞撞地走到...

老师们的超能力作文800字02-22

数学老师假如知识是有质量的，那么我的数学老师就是可以轻而易举地用手掂量出知识重量的神奇女侠。我一直很疑惑，她是如何计算出文字的重量的？在每个学期末，老师都会检查大家做在书上的笔记：那些做得比较好的同学，老师就会掂着他的书说：“XX同学做笔记很认真！其实同学们做笔记认不认真，老师我都能从你手中的数学书中感觉出来。”哦！原来其实老师早在上课时就通过观察同学们的上课表现，有没有认真做笔记，计算出每个同学...