收获作文700字04-14

一学期以来，我的收获很多。我读了更多的书，《格列佛游记》《鲁兵逊漂流记》《汤姆索亚历险记》……的故事都让我记忆深刻，也给来我很大的启发。《鲁宾逊漂流记》告诉我遇事要勇敢，要学会面对困难，克服困难。汤姆喜欢探险，喜欢刺激。《格列佛游记》里的“矮人国”、“巨人国”等等奇怪而又新奇地方让我对这本书爱不释手。我爱这些书。在数学方面，能力也有所提高。以前有很多计算题都需要草稿纸来计算，现在有一部分可以口算，...

我不再粗心作文550字03-26

自读小学以来，我一直有个坏毛病——粗心。因为它，我可吃了不少苦头呢！平时，我的书面作业经常出错。因此，每天各科作业都要订正。这等于重做不少作业。更糟糕的是，因为粗心大意，害得我数学期中考试都考砸了。本来数学就不是我的强项，拿到考卷后，我明显感觉题目要比平时做的难很多，加上考试时间紧迫，我只好硬着头皮，匆忙答卷。写完之后，我前看看、后看看，没看出啥问题，直到要交考卷了才发现，有一道5分的应用题漏做了...

我的世界妈妈不懂作文300字03-26

随着年级的上升，考试题目越来越难。有一次数学考试试卷发下来，我看到“A”98分时，心里很自豪，很开心。刚刚放学，我就打电话给妈妈，希望她能在第一时间和我一起分享考试成功的喜悦。“妈妈，我这次数学考试考了98分！”我骄傲地说。“2分扣哪里了？”妈妈生气地问。我一听到妈妈这么问我，我就很难过，为什么一定要问这个呢，98不好吗？很不错了呀！“计算问题。”我沉着脸说。妈妈不耐烦的说：“为什么又扣2分，不可...

严厉也是一种爱作文600字03-23

这个世界上，有许许多多种爱。有关心的爱，它能给你温暖；有鼓励的爱，它能给你力量；有严厉的爱，它能给你温暖与力量。“叮铃铃——”伴随着下课铃声，我迈着沉重而缓慢的步伐走出教室。数学考试的分数下来了，我只考了78分。我的头一直低着，走向家。一进门，妈妈上前，微笑着问我：“考的好不好？多少分呀？”我抬头看了一眼妈妈，又赶紧把头低了下去，支支吾吾的回答道：“7……78分。"妈妈的脸色一变，厉声问道："怎么...

我从报刊中学到了语文作文650字03-19

从第一次随手拿起爸爸订阅的一本杂志，我便深深爱上了它，因为它让我获得了很多知识。例如：前几天，心情很忧郁，偶尔从书柜里抽出一本爸爸订阅的报刊，随便一翻——竟然被一个主题所吸引——“是先有鸡还是先有蛋？”带着对标题的疑惑，抛掉一切郁闷，我饶有兴趣地阅读这篇文章。可令人遗憾的是：有待老百姓进一步“考察”。其实，当时我阅读的只不过是一篇休闲娱乐的文章。小时，我只当报刊是“心情调整器。”（因为那时的智力指...

师恩难忘作文800字03-17

“啪！”清脆的一巴掌打在我脸上，火辣辣的疼。这是我自上六年级以来，第一次被老师打，原因很简单，就是因为计算题错了一个，当然不止我一个人受罚，除几个优等生坐着之外，全班同学都站了起来，一声不吭的等待着老师的责罚，规定错一个题挨一巴掌，不一会儿，全班同学的脸，都有几个红红的“印记”。但是，我们没有一个人怨恨她，她是我们的班主任兼数学老师，她发火揍人的原因，我们也都清楚，因为上次考试，我们班的总成绩是倒...

不长大该多好作文900字03-16

小时候的我总是期盼着快点长大，想着长大了就可以不用再面对一片篇课文，一道道计算题，一句句英语……可当我一点点成长，长大时，我才开始改变了我的想法。随著时间的历练，往往是发现这世界原来是这么复杂，许多事情在我心中发生了巨大的变化：我不能像小时候那样想到什么说什么，而是要把自己内心真实的想法进行一番修改再从口中说出；不能全权以自己为主，而是要去适应他人；不能很快在生人面前露出真实的自己，而是带上虚假的...

妈妈我想对你说作文500字03-06

妈妈，我想对你说；“我的心好重呀！因为里面装装满了痛苦、委屈与伤心”另外的快乐很难才能现身一次，所以今天我想扔开石头般重的东西，搬走它，碰碎它。经过了期中考试，我的数学成绩您看得很重，但我考得并不好，我似乎马上闻到了一股火药味，从您的脸上映出了严厉的目光。然后，您二话不说，不管这次的考试是进步还是退步，就对我指指点点地：“你看看，计算怎么搞的！？工式和概念没背熟吗”。于是，您罚我抄了一道题一百次。...

最好的礼物作文700字02-25

去年，妈妈的生日快要到了，我忙不迭地问她喜欢什么颜色，喜欢什么东西。谁知，妈妈却说我的表现与成绩是她所喜欢的。我便在学校里认真地学习，也细心的做试卷，盼望能送妈妈一个最好最好的成绩。可是，我根本没有得到那个送给妈妈的生日礼物。班上第一再一次在我的座位前拐了个弯，眷顾了其他人。我在被失望笼罩后，又开始准备下一次考试，学习着至关重要的课本。终于考试了，我不顾一切地在试卷上把自认为正确的答案一个又一个地...

2个“我”作文550字02-24

我就是我，怎么一个人会有2个“我”呢？可我就是有两个不一样的“我”。第一个“我”是一个调皮、贪玩的我。每当上课铃声响起，正在操场上玩耍的我一定要等到最后那一声才肯停下来，慢腾腾地跑回教室。因为上课没味道，老师经常会在我走神的时候叫到我的名字，让我站起来像蜡烛似的插着。虽然老师没有很严厉地批评我，但我能感受到同学们异样的目光。终于盼到下课铃声，我把所有事儿抛到九霄云外，像一只小老鼠似的溜出教室。每次...