冰雪大世界作文700字05-20

今天上午，我在家完成了上午的任务后，就和妈妈一起来到了绿色庄园的冰雪大世界观看冰雕展。我们先在售票处买了票，然后那里的工作人员给我和妈妈一人拿了一件超厚的防寒服，我们穿上之后就像两只笨重的大熊，十分搞笑！一切准备工作就绪后我们俩就进入了冰雪的天地，一进大门一股寒流就侵入了我的全身，让我不禁打了一个寒战，等我适应了这种寒冷之后，仔细认真的观察了一番。哇！一片美丽的彩色冰雪世界就呈现在我眼前。首先映入...

那些年，我们一起走过作文650字05-19

转眼间，六年过去了。记得六年前的我们，先是对新环境的陌生与恐惧，到如今早已变得平常、自然；想当年一个个稚气未脱的孩子，变成了一个个知书达理的青少年，我的心情也变得复杂起来。抬头望了望每天上学必经的大门，发现它比平常更加美丽。每天早晨，我们走到校门口，都要先向站在门口值日的老师问好，然后再挂着灿烂的笑容走进校园，开始新的一天。校门口不是每天都是干净的，不过只要地上有垃圾，同学们总会弯下腰来，捡起垃圾...

一件不愉快的事作文800字05-19

“叮铃铃……”放学铃又准时地响起了，同学们一窝蜂地跑出了教室。我一个人孤零零地走在校园后的小径上，光秃秃的树干上鸟儿叽叽喳喳地叫着什么，就像在对此刻的我冷嘲热讽。我的身边没有了那个爱说爱笑的身影……下午第一节课是体育课，我因为肚子疼得厉害所以让我的好朋友——小雅陪我一起到办公室里去请病假，恰巧小雅说她最近也感冒了，所以我们俩亲昵地手挽着手向办公室走去。老师爽快地答应了我的请求，眼神却像探照灯一样在...

校园奏鸣曲作文700字05-19

校园生活就是一首奏鸣曲，你听，它已经悄然开始了……第一旋律，就是大门。这扇不锈钢的、拉锁的铁门，这扇坚韧无比的大门，在校园口矗立！这扇多少人进进出出的大铁门，在校园口矗立！这扇带领我们通往知识殿堂的大门，在学校口傲然矗立！那是我第一次进入学校，爸爸拉着我的手来到教室，对我说：“孩子，再见。”不知怎么的，一丝恐惧从我的心里油然而生：爸爸这次走，不是暂时不见，而是永远不要我了！望着眼前那么多的陌生人，...

一二三木头人游戏作文作文650字05-15

“一、二、三，木头人！”我们又兴致勃勃地玩着大人们眼中幼稚的游戏——木头人，这可是我们最爱玩的游戏，来看看吧！这次的监督员是哲瀚哥哥，他来监督我们立定时的样子，当“鬼”的那个人是佳一，一个“豁牙子”，前几次想当“鬼”却未能如愿，这次哭着闹着要来当，只能依她，瞧她笑得两颗大门牙，啊不，应该是一颗(另一颗掉了)大门牙露在外面。她最近迷上了白素贞，逢人就让叫她“娘子”，可依我看，这时应该叫她“疯子”吧！...

门其实开着作文1000字05-15

我在教师办公室门口来回踱着步，手里紧攥着一张考卷。我仍然无法理解，究竟是是什么原因，让我在这个进一步化简的答案上被打了个大叉，并扣光了所有的分数。我望着纯正的深灰色的大门，它不掺杂一丝彩色的跳跃。倚着土黄色石砖、浅灰色水泥所砌起的墙，我心绪不宁。老师看到我去找他会不会觉得很奇怪？会不会觉得我上课没有认真听？会不会觉得我钻牛角尖矫揉造作？会不会觉得我增加了他的工作量而心存不满？我盯着正正方方、古板压...

如果我是一名老师作文700字05-15

“叮铃铃”又是熟悉的小课铃声。20年后的我，已经成为了一名援疆教师。踏着小课铃，我走进了所教授的班，开始了一天的教学。“轰隆隆”课上到一半，我猛然感觉脚下的地面在隐约晃动，我脑中闪过一个念头：不好，地震了！由于我支教的地区正处于地震带上，隔个二三年，就会地震一次，可这是我工作以来第一次遇到地震！地震越来越猛烈，吊灯，风扇都在往下掉。由于本能，我立刻打开门，想往外跑，可一回头，我看到了教室中的孩子们...

《小木偶的故事》续写作文400字05-13

小女巫把人类所有的表情给了小木偶。然后，小木偶高兴得一蹦三尺高，小木偶就想告诉爸爸自己得到了人类所有的表情，让爸爸吓一大跳。他一边想着一边急急忙忙跑回家。小木偶敲了敲门，老木匠脸上带着欣喜的表情。小木匠把脸上所有的表情给爸爸看，老木匠看了看小朋友，把他推出去好远，说：“你不是我的孩子，我的孩子只懂得快乐，可你还有其他的表情，所以你不是我的孩子。”说完关上了大门。小木偶哭了起来，小女巫问木偶怎么了，...

我与书的故事作文600字05-09

书是一把金钥匙，打开智慧与知识的大门。书是老师，教我做题，教我做人的道理，教给我浩瀚的知识，让我知道了书的力量和广阔。书是妈妈，在我难过时安慰我，在我生气时帮我消气，在我伤心时让我开心。书是一位画家，教我画画；书是一位作家教我写作；书是一位书法家，教我写字。书是一位科学家，教我很多很多科学知识。有一次我在看百科全书，知道了九大行星：金星、木星、水星、火星、土星、地球、天王星、冥王星、海王星。还让我...

她，可真温暖作文600字05-07

捧着高高的一摞儿书，我摇摇晃晃地走出了书店的大门。迈进了初中的大门，我还没有感受到知识的“力量”，就先感受了一下知识的“重量”。总算在密密排列的自行车群里找到了我的”坐骑”，一股脑地把手里的“小山”扔到了“坐骑”的身上，我长长地呼了一口气。万万没想到我的“坐骑”承受不住这股力量，哗啦一声便向一旁倒下去。这时一道“壮丽”的多米诺图阵便出现在我的眼前，原点处的我只能如木鸡一般呆呆地站着，不知该怎么做才...