时间，我想对你说作文550字02-04

时间，我想对你说：每当你悄悄地走过，我就感到很多遗憾：作业还没做，书还没看完，玩也没玩，啥都没做，白白浪费了一天时间。我是多么想让你永远留在我身边。时间，我想对你说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。它告诉我：时间如黄金一样宝贵，多少金钱也买不了时间。当你在玩耍和做一些无用的事时，你应该想一想这一句如黄金般宝贵的话。时间，我想对你说：赢得了时间，就赢得了一切。你跟时间比赛，你有可能永远也赢不了，但是...

《暗时间》读后感作文650字02-04

《暗时间》大致说的是，一个求知的读书人结合自身的经历而写下的对认知心理学著作不同，作者的角度更加平和，一般的读者都可以流畅地读完。心理学认为，思考并不是驾车那样可随时刹车的事情，当我们沉浸在某事之中，专注思考的时候，即使我们在做一些无关的事情，比如站着洗菜的时候，大脑也会不停思考。而这些时间就是书中认为的“暗时间”。大脑新皮层不停运作的一个结果，就是平时我们遇到的难题过几天后再看，或者是梦见睡醒后...

碎片化的生活作文650字01-31

我们的生活中，有些碎片时间突如其来。我们常常会遇到排队、等车、等人，都会浪费很多时间。还有，我们在很多事情之间来回切换的时候，也不能集中精力妥当利用时间。比如，我在做作业的时候，家里电话响了，去客厅接电话；一会儿口渴了，又去厨房喝口水。这样进进出出，学习的状态会受影响。但其实，有些时间和生活的碎片化状态，运用我们的自制力，是可以克服的。如果我们把同一类别的事情做完以后，再去做下一件事情，这样就可以...

碎碎作文700字01-28

在这个可以发达的时代，我们的生活逐渐被碎片化了，碎片化的思想，碎片化的时间。我们的认知，我们的心态，无时不刻的被碎片化的泛滥所侵扰。碎片化的时间改变了我们的生活方式，我们的思考，我们的灵魂。而我们却应该要做到改变碎片化，而改变碎片化，首先要从自身开始。如今我已步入初三，学习已变作一件最重要且又最困难的事，回想还未步入初三的生活，我把学习当作是一件最快乐的事。从此，我的思想被渐渐碎片化了，所有的课程...

学会做情绪的主人作文800字01-24

人的情绪是复杂多样的。在我们成长的历程中，当得到老师和父母的夸奖时，会感到非常高兴；当学习成绩明显下降时，会感到忧伤；面临危急情况时，会表现得恐惧；而遇到令人气愤的事情时，会愤怒…我们有丰富多样的情绪感受。情绪就像“神奇果”，它有时会使人精神焕发，干劲倍增；有时它会使人无精打采，萎糜不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。情绪犹如“双刃剑”。一方面可以充实人的体力和精力，提高个人的生活能力和...

不要让“碎片化”扰乱了我们的生活作文750字01-20

当今社会，移动互联网飞速发展，我们的生活逐渐都被碎片化了——碎片化的时间、碎片化的阅读、碎片化的购物、碎片化的社交……碎片化的生活无时无刻不在影响着我们的行为。碎片化生活对我们的影响很大，主要就体现在这“碎片化”三个字上。“碎片化”，顾名思义，就是将一个完整的事物细分成了许许多多的小的“碎片”。也就是说，我们的生活被分割成了一个个小小的片段，而不再像是以前那样很长时间专注于同一件事上了。这就是碎片...

遇上碎片化的生活作文800字01-15

我们遇上了一个互联网高速发展的时代，我们几乎每个人都有一部智能手机，我们也一直使用它，但这其中的问题也值得我们深思。在以前人们获取信息，只能依靠书籍或报纸，这样很不方便。但是这样也会更加深入的了解这些信息，也会有更多的时间来读书。毕竟书中的信息会更加的全面。然而在我们现在，我们每一刻都可以找到这些信息，只要你有WIFI，只要你有4G你就可以找到任何你想知道的事。这样就有了一个问题，因为现在的生活节...

遇上碎片化的生活作文900字01-14

在我们生活中，如果每一件事情都能有一大块时间去构思和完成，这固然是最好的，可往往事与愿违，很多时候，我们都没有一整块的时间，这时，我们就要想方设法地利用好每一块碎片时间，循序渐进地靠近目标，最终完成自己的梦想。利用碎片化时间完成任务不利的地方是，我们来设想一下，如果你写文章写到一半，然后你去看了会儿电视，再回来时，你真的认为你还记得你刚刚写了什么吗？我看是不太可能的，你更可能要在花一点时间去回顾你...

乘着碎片追赶时间作文900字01-10

平日里，你有过用一整天来做一件事吗？比如看书、运动、写作，甚至发呆。大概除了旅游在外时，没有人愿意这么干了。谁会这么疯狂呢？花了一天，却只做了一件事。碎片化的生活，一天可以做很多件事，好比是时间的大手把那一整块一整块的任务揉碎成了小纸片，整整齐齐地码在一天的空格里，大大小小的碎片把一天的时光填得严丝合缝。每一天，就这么充实起来，事情一件接着一件。现在的生活，就是因为有了碎片的填充，总是显得很忙碌了...

作文600字01-08

今天下午的读报时间，吴老师走进了教室，激动地告诉我们：“下午第二节课全体六年级同学去花果山社区，帮忙除杂草。”同学们听了，难免有些高兴，吴老师给了我们个“冲动的惩罚”：第一节课在教室里罚坐。终于到第二节课了，我们排着整整齐齐的队伍，浩浩荡荡的向花果山社区“进军”。来到花果山社区以后，郭老师便分配每个班级的任务，我们班中了“头彩”，分配到一个最大的草坪里，一进草坪，吴老师首先告诉我们哪些该除，哪些不...