写给妈妈的感谢信作文350字03-03

亲爱的妈妈：您好！我是您的女儿林俐彤。马上就是母亲节了，但是您出差在外，那么就由我这封感谢信来代替我们的见面吧！亲爱的妈妈，我以前爱您又恨您。爱您总是无微不至地照顾我，恨您每次出差在外，忙得都不能陪我。直到有一天，我看了一本关于母亲的书，明白了做妈妈是多么的辛苦。是啊，十月怀胎，快生了后还要忍受刀割在肚皮上的痛苦，孩子出生后还要忙忙碌碌地照顾孩子……记得有一次我生病了，您急忙请假回来，带我去医院。...

给远方小朋友的一封信500字作文450字03-01

亲爱的李樱倩你好！我是来自长沙市雨花区树木岭小学，五（2）班的叶淑婷同学。你知道我为什么会给你写信吗？因为我是有目的的，我的目的就是让我们成为好朋友，让这封信，变成一根线，让我们的心连在一起。我的学习成绩还算优秀，在班上担任学习委员一职。我的生活特点很普通，因为这些普通，所以我十分快乐。我有许多的兴趣爱好。因为我姐姐喜欢唱歌，我就非常好奇音乐，就渐渐的对音乐有点兴趣了。还有，我从小就喜欢奇幻的、五...

美丽的学校作文250字02-15

万里无云的天空，一进校门就闻到了新鲜的空气。地上一尘不染，一排排高大耸立的树，正在释放着新鲜的空气。一来到楼梯口，同学都拿着扫把和簸箕，在楼梯上辛勤地扫着。因为我们每个人的心里都想创建一个美丽的校园，所以每个人都在努力地清扫。我一进入教室，每一位同学都在高声而响亮地朗读着课文，周围的一切带动了我。我也跟着同学一样，拿起了课本高声朗读起了课文。课堂开始了，我觉得很累，空气特别闷热，因为窗户是关着的，...

走进文字的世界作文500字02-12

中国语言文化博大精深，它可以用优美的书面文字来表达，也可以用感情充沛的口头语言来表达。走进它的世界，我感到无限美妙。当我牙牙学语的时候，爸爸妈妈就会声情并茂地给我讲故事，教我认汉字。那时候，汉字对我来说是陌生的，它就是一团黑乎乎的线条。后来，我慢慢地学会了写字，比如上、下、左、右、人、口、手……真想不到简单的横竖撇捺能构成那么多形形色色的文字。我一直以为文字是“死”的，直到看了《朗读者》我才明白，...

我读懂了勇敢作文650字02-11

成长，是一本厚厚的书，需要我们去细细品读，每读一页，我们也就会从中收获一些知识，增加一点见识，获取一种品质。小时候，我不理解勇敢是什么，去问爸爸，爸爸也总是笑而不语。我就想：勇敢，应该就是摔倒后不哭泣；能够去做一些自己原本不敢做的事情吧。于是，我常常在楼梯上跳上跳下，以便彰显我自己有多么的勇敢。有一次，我和妈妈在街上走着。突然，我被石子绊倒，摔了一跤。我并没有像别的小孩一样的大声哭泣，而是很快就站...

我有属于我的光芒作文550字02-07

即使你是一滴雨水，也能够滋润大地；即使你是一盏小小的路灯，也能为夜晚路上行色匆匆的人带来光明。即使你是……相信自己，我有属于我的光芒。熟悉我的人，都会觉得我是一个大大咧咧，活泼开朗的女孩，但是，我却没能大胆地走上舞台，表现自己的勇气，而在一次偶然的机会中，让我重拾信心，重新认识了自己。那是一节班队活动课，老师郑重其事地说：“我们现在要选国旗下展示表演的领诵者，想要报名的同学跟我到外面来。”看着好朋...

我最敬佩的人_小学生作文400字02-04

我最敬佩的人就是语文老师张老师了，张老师个子长得不算高，但在我心中形象非常高大，张老师有一双雪亮的眼睛。叮铃叮铃上课了，同学们都飞快的跑回了教室。张老师先“嗯”了一声，然后严肃地说“同学们把书翻到二十六课。”开始上课了，张老师用他亲切温和的'声音朗读着课文，一边朗读一边用他雪亮的眼睛扫视着大家。张老师泛读完后说：“同学们，课文是按照什么顺序写的？”小杭举手回答说：“是按照事情发展顺序写的。”小航回...

描写嘴巴特点作文作文500字02-02

亲爱的大嘴巴，今天，我是忍无可忍，有千言万语想对你说，因为我对你是非常以及及其的不满。下面，请容许我对你提出你最严重的三个缺点并且希望你能改正。缺点一，大嘴巴你也太贪吃了吧！就比如今天晚上爸爸炒了你最喜欢吃的菜，刚一上桌你就开始拼命的吃啊吃啊，就连你的小主人我的胃向你提出警告，连着打了好几个嗝，你都置之不理，还是拼命的吃，直到嘴里再也装不下食物，你才肯停下来。最严重的后果是让我的身体直接归到“球型...

我的同桌作文650字01-31

她，喜欢画画，喜欢朗读课文，脾气也好，并且她的字写得特别好。这些都是我喜欢的。她，长得特别可爱，因为看到她画的小兔子，于是，我灵机一动，给她起了个绰号“小兔子”。“小兔子”的第一块“金子”：画画。那天，我想画一个女孩，服装、头发，头饰，都画好了，可是，我总是画不好脸，我不禁把笔一摔，跑去玩儿了。但是，当我坐在座位上，刚想静下心来好好画时。我却看到了……我连忙问我旁边的人：“这脸是谁给我画的？我明明...

朗朗读书声作文550字01-28

“风声，雨声，读书声，声声入耳。”用这句上联来形容品读行早上的语文古诗词朗读，再也恰当不过了。瞧，同学们已经翻开讲义，在吴老师的带领下，精神抖擞、大声的朗读古诗词，同学们认真朗读的样子，像一只只饿狼碰到了美味的食物，正在贪婪地吸收着古诗词的丰富营养。还记得刚开始的时候，我还不适应大声朗读，不是很理解，心里总是嘀咕：“为何每天都要读这么多首诗词？”但在老师的要求下，还是硬着头皮，每天坚持下来，很快地...