我的正能量作文750字04-08

生活就像电影中的片片剪影，也许有些记忆随着时间的推移渐行渐远，而您的微笑，慢慢唤醒生活中细微的真情，不断影响着我，充实在心中的感动，是正能量。第一次认识您，是一次晚上的课，在门口等我的不是那个我熟识的班主任而是您，更为奇妙的是久久的笑容一直挂在脸上，而我的脑海中也只是用“喜庆”二字形容您。正能量，是您排课的细心。几次课后，我慢慢习惯了您的笑容，那并不是刻意的面对我们，于是脑海中，我用“阳光”形容您...

四季作文550字04-01

春春风赶走了寒冷的冬天迎来了温暖的春天。小草探出了自己的小脑袋，好奇地张望着这个世界。燕子们从南方飞了回来。桃花笑红了脸，柳树摇摆着它的小辫子。小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱着。有的好像在说：“春天来了！大地恢复了生机！”还有的好像在呼唤冬眠的动物们：“小伙伴们快起床了！春天来了！”好一片生机勃勃的景象！我们捉蝴蝶，放风筝，快乐无比。夏天渐渐热了，太阳火辣辣地烤着大地。蝉儿也忍受不了这酷暑拼命地叫着。树...

《傲慢与偏见》读后感作文1000字03-29

“傲慢让别人无法来爱我，偏见让我无法去爱别人。”太过傲慢，太过自傲，太过自我，让你对我退避三舍；太过片面，太过偏激，太过偏见，让你对我束手无策。在这一场傲慢与偏见的对峙中，在这一场自由与真爱的抗争中，在这一场尊严与人格的争斗中，我不知何时对你动了心，你不知何时为我伤了情。《傲慢与偏见》这部小说主要讲述的是：有一位小乡绅名叫班纳特，他有五个待字闺中的掌上明珠，这五个姑娘都各具特色，别有一番风情，也都...

莠草作文750字03-19

远远向一片田野望去，此时有风拂过，花草便随风摆动，一浪接一浪。又走近些，便见几条毛茸茸的小尾巴在一片红花绿叶中显得格外起眼，不仔细看的话，还真有一瞬间便觉得那是几只野草间戏耍打闹的小狗躲在那里。可待你又靠近些，便认得那是莠草了。莠草，可以说是随处可见。田野里，花园中，甚至是小路旁，也时常看见它们小小的身影，并且生存力极强。每当到了播种的季节，草籽们便会拜托风捎带它们一程，等找到了合适的“住所”，它...

我爱听雨作文650字03-18

关于雨，我想说，它是上天的恩赐，是大自然的馈赠。它是一个情绪化的可爱的精灵，它赐予小草绿色，赋予花儿万紫千红，让世界生机勃勃，也让我心生惬意。“落花人独立，微雨燕双飞”。这讲的便是春雨。淅淅沥沥，绵绵密密就是春雨探访大地的殷勤脚步。春天是一个百废待兴的季节，而春雨则是召唤者。它召唤绿柳成荫，它召唤莺歌燕舞，清明的天空是留不住它的。嗯，春雨是多情的，也是无情的。也许它是太调皮了吧，总那么渴望游玩，浸...

文静与疯狂并存的她作文800字03-13

文静是她的天性，害羞是她的个性。她，在我的词典里已经找不到再形容她的词了，因为她实在太过于文静了。不知老师为什么竟把我这一个有好动症，和有着疯狂神经的我和她同桌。她呀，样子不怎么地，鼻梁上架着一副红色的眼睛。在我的记忆中，她上课从不举手，也绝不说话，除非是老师向她提问，她才肯说话，可声音也是超级超级小的。可不知为啥，她的作文水平竟是一流，还经常与我赛车呢！也许是因为我和她相处久了，竟然在不知不觉中...

哥哥采纳了我的建议作文400字03-11

一天，哥哥的作文写好了，妈妈让我学习学习。我读了读，觉得文章内容是不错，但是其中有一句话，我觉得不对劲。我对哥哥说：“你的作文里写‘操场上静得连一根针掉在地上都能听得见’，我认为你这样描述是不对的。”哥哥回答：“人家形容静的时候不都是这么写的吗？”“在室内可以这么形容，你现在写的是在操场上。”我表明了自己的观点。“你不懂，这叫夸张。”哥哥以我不懂为借口，想继续掩饰自己的失误。“你去操场上试试，针掉...

痕迹作文650字03-07

跑过生机勃勃的田野，走过百花齐放的温室，我，寻到了，她的痕迹。走出静寂的小村庄，来到空旷的田野，感受春天的清晨，格外惬意。太阳还未升起，只是天边微微透出一些淡红，给村庄蒙上一层薄薄的轻纱，只不过，我并未留意这少见的曼妙景象，我的目的，不是这个。漫步在田野间的小径，泥土带着湿湿的气息，却不粘脚，踩在泥土上，滑滑的，柔柔的。轻笑几声，感叹道，这果然是春天的味道啊。除了她，还有谁会把她最纯真的温柔、细腻...

有趣的活动课作文400字02-28

今天，我们上了一节活动课，想知道吗？让我来告诉你吧！老师给了我们一个魔术气球，要求我们做一个小狗，我想：“一个气球怎么可能做的出来。”但我还是决定试一试。首先，我们需要做一个小狗的头，我照着老师的样子，先取一小部分，把它转过来，这看起来轻而易举，我也是这么想的，但之后我就遇到了麻烦，我怎么拧，它就是转过了，好像就跟我作对似的，我开始自暴自弃，心想：我怎么做的好，还是算了，看看别人的吧。我抬起头看了...

老师，您是我们求学路上最好的导游作文1200字02-19

自我小学一年级，我便知道可以用“辛勤的园丁”来形容老师。可这样的比喻真的十分贴切现实吗？不然。在我三年级的一个周末，一个十分要好的朋友忧心忡忡地向我问了一个问题﹕用“园丁”来形容老师真的贴切吗？我听了，呵呵一笑，说：“当然了，从一年级我们就用‘园丁’形容老师。怎么，你觉得不合适吗？还有‘蜡炬’，‘渡船’呀！”“不是，但还有吗？”那语气悲伤极了，仿佛他因为这个话题受到了深深地打击（或许，他真的被这个...