一片树叶的生命旅程作文450字07-08

一天，在美丽的花园里，我靠着树干不知不觉地睡着了，做了一个奇怪的梦。梦中的我变成了一片树叶，开始了我的奇幻之旅。春天，我从大树妈妈的手臂上钻出来，睁开眼睛，满怀期待地看着这个焕然一新的世界。一群小鸟围着我“吱喳吱喳”地叫，我在枝头对着它们微笑。不久，我就和小草伙伴为大地披上了绿色的新装。夏天到了，太阳公公火辣辣地炙烤着大地，我和我的兄弟姐妹们一起为小松鼠、小喜鹊遮挡太阳。人们也很喜欢在我们的臂弯下...

街头的一幕作文650字07-04

初夏的一个中午，火辣的太阳毫不留情的炙烤着大地，似乎要蒸熟地球上的一切。我和妈妈也抵挡不住太阳的烘烤，迫不及待地跑进一间凉爽的冰室里，找了一个可以看到外面一切的座位坐下。我坐的位置恰好能一目了然街道的行人，车辆。在等妈妈叫东西的时候，我无聊地向外面看去，看着无聊的行人匆匆地走着，无聊的车辆在马路上奔驰着。突然，我的眼光略过街头那一边，发现一个蓬松的头发，身穿肮脏破旧的花衣服的乞女人静静地坐在地上，...

爱的接力作文750字07-01

天空灰蒙蒙的，刮起阵阵阴冷的风，小信坐在台阶上，有些茫然的望着天空。他记得，也是这样的一天，爸爸从外面回来，对他说，妈妈永远也不会回来了。小信也问过妈妈去哪里了，爸爸只是告诉他，妈妈去了很远很远的地方，妈妈在那里很快乐的，让小信不要担心。想到这里，小信不禁把脸埋进臂弯里低低的抽泣起来，突然，一只温暖的手放在了小信的肩上，还伴随着令人温暖的声音：“小弟弟，你怎么了？告诉姐姐好吗？”他抬头一看，是一个...

日行一善作文800字06-30

你去过我们的校园吗？当你第一次步入我们的校园，首先映入你眼帘的就是用不同种字体所书写的大大的“善”字。善，是一种美德，需要我们用实实在在的行动赋予它深刻的内涵。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。日行一善，积善成德。这正是我们学校打造“善”文化的初衷。可喜的是，如今的人们正在以道德的天平衡量自己的一言一行。就拿我身边的事儿来说吧。前两天，我跟妈妈去菜市场买菜，妈妈不小心把一样菜弄丢了。一个四五岁模...

一位和蔼而严厉的母亲作文750字06-30

如果你有看见蓝天尚存，白云含笑，河水尚清，百花静好。请在陶醉之时也永远不要忘记，此时此刻，你胸腔中充盈的应是对法的感激。纵观古今，君王无法，何以治江山得社稷？百姓无法，何以安居乐业，其乐融融？国家无法，何以昌盛，何来和平与共？在这个繁冗的银河系中，我们都愿意沉睡在法的臂弯中不愿清醒。因为，在法的范围外便是冰天雪地荒无人烟极端，你无从选择的地狱。是法，将我们这些微小繁杂的小世界串联起来，每个人得以互...

永远忘不了的温暖作文450字06-26

在那个大雨瓢波的下午，刺骨的寒风在我身边穿来穿去，虽然我的衣服湿得滴水，但那一刻，我的心却是温暖的。“轰隆隆！轰隆隆！”雷声斥喝着人们，我被这突如其来的雷吓了一跳，打了个冷颤，我和外公躲在公交车站的屋檐下。原来我们忘记带了最重要的东西——伞。在公交车上，我一直责备外公没带伞，本来就要下雨了，怎能不带把伞呢？外公一声不吭，低着头，似乎也在责备自己。下了车，我们迅速躲到车站下，那天的雨实在是毫无规律，...

“双面”老爸作文700字06-23

有人说，老爸像一棵苍天大树，让我们在树底下乘凉；有人说，老爸像无边无际的天空，让我们在蔚蓝的天空下自由自在地翱翔……而我却有一个“双面”老爸，一面严厉，一面温柔，让我感到既有压力又很幸福。说起严厉，那就是在我的学习上了。这不我正在写作业，忽然，听见老爸的吼声：“汪宇恒，过来！”随着老爸的一声令下，我那小心脏都提到嗓子眼了，脚步自是不敢耽搁，以百米冲刺的速度跑到老爸面前，心里想：完了，完了，作业又写...

有你真好的作文750字06-21

走进这个陌生的学校，陌生的班级，望着一张张陌生的面孔，一脸茫然的我不知该走向何处，你忽然站起来：“和我坐吧！我也是转校生！”我点了点头，走向你旁边的座位。你对我笑了，笑得那么灿烂，从那一刻起，你也成了我最好的朋友......从此，校园里多了两个细小的身影；教室里多了两个埋头做作业的背影；课堂上多了两个讨论的声音。我们一起在晚自习后漫步校园，夜晚的校园格外美丽；我们一起抬头数天上的星星；这一夜的的月...

时光的七年级作文作文800字06-16

时光，总是在匆匆流去，谁也无法挽回，而在这长河中唯一留下的，只有那不肯忘记的回忆。大舅，你还记得与我一起走过的那段时光吗？转眼间，我成了一名初中生，一切都在悄悄改变着，而唯一不变的，就是你骑着电动车，把我送到姥姥家吃午饭的那段路程，不变的是我搂着你的腰传递给我的那份温暖。有一次，我坐在你的身上，不经意间发现你头上长出的一缕缕白发，心中不禁犯起阵阵酸辛，大舅，你慢慢变老了，已经不再是那个当实年轻强壮...

假如我是班主任作文550字06-12

假如我是班主任，我要有两双眼睛，一双用来观察我的学生，一双用来直视他们年少的双眼，轻轻询问：“你今天过得开心吗？”或是“有什么要对我说的吗？”假如我是班主任，我要有两双手，一双用来在黑板上书写知识，一双用来牵起学生们的手或者抚摸他们因惭愧而低下年少骄傲的头颅。假如我是班主任，我要有两双耳朵，一双用来倾听学生们的答案，一双用来倾听学生们的心声。假如我是班主任，我要有两张嘴，一张用来教学生们知识，一张...