感激作文600字06-13

谈到感激，在我心中排第一位的人，一定是我的妈妈。就说一件小事吧，有一次，老师要求我们背诵课文《猫》，这可把我急坏了。“这么长的课文，怎么可能背得完！再加上其他作业也够多了呀！”我抱怨道。一到家，我就心急火燎地背起课文来。一遍又一遍，似乎过了很久，却一段都没有背下来，我愤怒地叫起来：“为什么这么长啊！”妈妈听到后提醒我：“背课文一定要平心静气，不能急于求成。可以先专心的读几遍，然后再分段背诵。”说完...

我的一个读书好方法作文500字06-12

古今中外，圣贤先哲，留下了许多读书方法，浩如烟海，但这些读书方法再好，也是别人的，自己究竟适合怎样的读书方法？今天，我就来向大家介绍一下我的读书方法——反复读。第一读——“初读”初读，就是先把课文浏览一遍，然后，要找出其中的好词佳句，并把它摘录到专门的本子上。还可以上网查找文章的作者简介和写作背景，这样能更好理解文章的中心思想。第二读——“精读”初读完后，就该精读了。精读时，你要一个字一个字地看，...

词语接龙作文400字06-11

“叮铃铃，叮铃铃……”这声音是我们小学生既讨厌又喜欢的铃声。讨厌是因为老师经常拖堂，喜欢的是又可以尽情的玩了。这几天的下课铃声我格外喜欢，因为一下课就可以开始词语接龙的游戏了，并且每次游戏都是我赢。今天中第二节下课后，我和同桌依旧在玩词语接龙的游戏。可这次的游戏好像永远都结束不了。这次的比赛是我开的头。“家门“门口“口哨”“哨兵”“兵器”“器材”“材料”“料理”“理解”“解释”……见接龙不行，我们...

幸福都是奋斗出来的作文1200字06-10

【幸福由奋斗而来】作者：王培焱新的一年，新的学期，就要有新的目标。不管以前成绩及表现如何都已经过去，现在我们要面对的是奋斗。“幸福是奋斗出来的。”这是习近平爷爷提出的，幸福大家都有感觉，现在能吃饱睡饱上学和爸爸妈妈爷爷奶奶哥哥妹妹在一起就是幸福。可这其中经历过多少困难与风险，如果没有毛主席带领着的红军长征，抗战，岂有今天的快乐；如果没有爸爸妈妈的努力和辛苦，岂有今天的好过；如果没有亲人，岂有今天的...

我真的很棒作文450字06-08

我这个人没别的，就是特长多，我最拿手的几样就是书法，绘画和作文。我真的很棒！先说说书法吧！自我评价还行，写得整洁，美观。有一次老师叫我们来练字参加书法比赛，老师选了我就说明我的书法还是数一数二的。一副书法，字迹端庄秀丽，老师看了不住点头，同学们看了连连称赞。我除了书法，绘画也挺不错的，一条条线清晰地勾勒出锦绣山川的轮廓，勾勒出碧水蓝天的美貌，勾勒出大自然的壮丽！表演了刚劲的书法，观看了七彩的画卷，...

清明节扫墓话题作文作文800字06-07

四月的春风来了带来了一缕牵挂了，又到了每年的四月四日，在外漂泊的游子们都纷纷回到自己的故乡，来祭拜、怀念自己已经逝去的先人们，我也不例外，也跟着家人们回来了自己先人们的故乡——邵阳。那天，正下着蒙蒙细雨，天空上覆盖着一层灰白色的雾，路上肯定也少不了的人来人往、车水马龙，我们在拥挤的小商店门口，买到了一切关于祭拜祖先的一些常用物品，也来到了邵阳的公墓，为什么要造一个公墓？可能是后人们怕先人们寂寞，所...

我和语文的故事作文450字06-06

语文可以让我们感受到中国文化的博大精深，语文可以让我们体会到学习为我们带来的乐趣。我喜欢语文！记得我上小学一年级时的一节语文课，老师教给了我们一个课堂小游戏——词语接龙。游戏规则是这样的：同学们以一条龙的形式回答，后一个同学要用前一个同学组成词语的最后一个字，来当自己组词的第一个字，如果有同学不会的话，就要在十秒内背出一首诗。同学们很高兴，随后就开始游戏。第一个同学站起来，说：“苹果”第二个、第三...

让书籍成为我进步的阶梯作文700字06-05

迎着早晨暖暖的阳光，我直奔日夜想着念着的新开的学校图书馆。迈进刚装修一新的图书馆大门，望着眼前一排排琳琅满目的书籍，我有点迫不及待了。我在植物类一排的书架上找到了我的最爱——《植物之谜》，便一屁股坐在地上，如饿虎扑食般地阅读起来。“……植物是我们的好朋友，它们默默地为我们制造氧气，提供食物，所以……”啊，原来植物是那么重要！我继续聚精会神地往下读。“……冬青树的叶子上有一层厚厚的蜡，水不易从叶面上...

一次不小的收获作文550字06-03

我的学习很好，所以，我认为自己的拼音都好。但今天早上我发现了我的一个不足的地方，那就是拼音。今天早上，老师让我们拿出听写本听写，是听写词语联通拼音。老师还说：“一百分的奖一本作业本。”我想：作业本我一定能拿到。我学习那么好。那是一定的。老师开始念了。第一个是“分辨”我犹豫了一下，这个“分”字是不是后鼻音呢？我听到老师念下一个了，就只得赶紧写了前鼻音。当老师念叨第二个词语时，我又陷入了前鼻音和后鼻音...

词语串串烧作文450字05-28

“哈哈哈……太搞笑了！”笑声从教室里传了出来。我们正在玩词语串串烧的游戏。当老师宣布我们要玩游戏时，大家都高兴地从椅子上蹦了起来。老师要宣布游戏规则了，我们都认真的听。她说：“我们分为4个小组，第一组写‘谁’。第二组写‘什么地方’；第三组写‘怎么样地’；第四组写‘干什么’。最后连起来读。”开始写纸条了。有的同学望着目标，一脸坏笑地写着；有的同学很快便写好了，然后和同桌讨论着；有的同学沉思了很长时间...