【篇一：教师师德的议论文】

“学为人师，行为世范”师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，“小事”莫“小视”，一言一行事关师德形象，一点一滴彰显园丁魅力，只有每一个人都从我做起，从现在做起，从点滴做起，师德师风建设水平才能实现整体提高和质的突破。”

多年来，在师德师风建设中，似乎总是存在着说的多、做的少，计划多、落实少，讲客观困难多、谈主观原因少，讲宏观问题多、谈具体细节少等现象。一些教师片面认为，诸如课堂上接打手机、有时酒后上课、课后打打麻将等等，都是生活小节，不损形象，无伤大雅。因此在工作生活中往往放松了警惕，降低了要求，忽视这些“小节”，原谅这些“小节”，结果在学校与社会、学生与家长中产生了不良影响。

事实上，师德师风建设无小事。学生是一张纯净的`白纸，可塑性和模仿性极强，在工作和生活中，教师的言谈举止、文明习惯等都会对学生产生潜移默化的影响，不知不觉中被学生所效仿。有的学生卫生习惯差，乱抛果皮纸屑，往往是教师常常随地乱丢烟头的“启示”;有的学生自由散漫，经常迟到或早退，往往是一些教师自律不严，不能按时上下课的“引导”;一些学生不爱说普通话，爱说脏话粗口，往往是个别教师不文明用语的“写真”;有的学生聚众打牌赌钱，往往是一些教师课后打牌的“翻版”……

由此可见，要提高师德师风水平，就必须把教师工作生活中的“小节”、“小事”真正重视起来，切实严管起来。当然，良好师德师风的形成绝非一朝一夕之功，不仅需要严格的制度去约束规范，也需要广大教师提高自律意识去主动养成。愿全体教师一起行动起来，争当师德师风模范，争做文明教师标兵，让教师形象更美好。

【篇二：感谢您母校】

潮起潮落，花开花谢，时光荏苒，高中三年的学习生活接近尾声。一路走来，多少欢乐，多少汗水，多少感动，多少收获。在离开母校之际，我心中充满了留恋之情。

驻足，回首往事，感动镌刻于心。母校，是您，给了我们前进的动力，成长的呵护，翱翔的天空；是您，熏陶着我们的心灵，孕育着我们的希望。

感谢您，母校！

母校，我赞美您，因为您的奇妙和温存。您本着“人本立校，为学生的终身发展奠基”的办学理念；您坚持着“教育好每一个学生，让每个家长满意”的办学宗旨；您书写了“低进高出”、“高进优出”的高考神话。母校，我们以您为荣。我们为自己能在这样一所团结友爱、开拓进取的学校学习而感到无比自豪。您如同一位慈祥的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，让我们茁壮成长。

感谢您，母校！

母校，我赞美您，因为您的优良校风和学风。“恰同学少年，风华正茂”，年少的我们多少有点任性，有点轻狂，是您，让我们避免了步入歧途。您那独具特色的校园文化气息，让我们在潜移默化中端正了学习态度，明白了“天道酬勤”、“艰难困苦，玉汝于成”。是您告诉我们，只有舞动坚强的大笔，才能书写大好人生。微风轻轻地把花香弥散到校园的每个角落，伴随着暖风，换来了满园的桃李芬芳。

感谢您，母校！

母校，我赞美您，因为您高尚的师德师风。忘不了，敬爱的老师们；忘不了，你们的谆谆教诲；忘不了，你们那亲切的目光。有人说，一块普通的黑板，如果被倾注了毕生的心血，就会变成一盏明灯，照亮人的一生；一根平凡的粉笔，如果被注入了满满的爱心，就会变成一支魔法棒，指点人命运的征程。而这个人，就是老师。是的，可敬的老师们啊，为了我们，你们操了多少心，流了多少汗，熬白了多少头发。

感谢您，敬爱的老师们。

爱您，芳香弥漫的母校；爱您，给予我们阳光雨露的母校；爱您，塑造我们灵魂的母校！在您温暖的怀抱里，我们获得了知识的琼浆，智慧的力量，实用的才干，做人的道理。

感谢您，母校！

在这“萋萋满别情”的季节里，我们怀着感恩大声呼喊——“感谢您，可爱可敬的母校！”