陶艺体验作文550字12-06

暑假里的一天，我参加了陶艺体验，我计划着要做了一个漂亮的小花瓶。老师给了我一块白泥，可是这明明就是灰色的，怎么是白泥呢？我好奇地去问老师，老师说这虽然看上去是灰色的但其实烧制出来却是白色的。我拿着白泥到了机器上，刚想开机器，老师说：“这个白泥先要捏成椭圆形，不然待会儿花瓶的腰就不好做了。”于是，我就把白泥捏成了椭圆形，拿到机器上，开启了机器，机器慢慢地转了起来。我先是把那块椭圆形的白泥压扁了一点儿...

快乐一日游作文400字11-25

终于到了周末，我们来到了厦门科技馆。“哇，这就是厦门科技馆啊！”我们像刘姥姥进大观园一样，每一区域都让我们好奇不已！下午是自由活动时间，我不知不觉走到“魔雨”的小道上。为什么称它为“魔雨”呢？因为它不像普通的水一样向下流动，而是向上流动的，真是太不可思议了。Do、Re、Mi、Fa、Sol……哪里来的音乐声，原来是高压电的表演，用高压电的电力来演奏动人的音乐，着实有才。再看看另一边的5D电影院，看完...

清风作文550字11-25

风，轻轻地拂过。拂过山丘，拂过湖泊；拂过树木，拂过草丛。摆脱一切杂念，让思绪，伴着风，没有阻拦，去寻求属于自己的自由。山峰陡峭，却不能阻止风的巧过；海浪凶涌，却挡不住风的穿过。一阵清风，拂过发际，穿过心灵，令人一身轻松。每一次的微风，都是对身心的一次历炼。风杂着雨，穿着一丝丝细针般的丝雨主。吹斜的雨，如同箭矢，却难刺不过风。细雨哗哗作响，伴着风声，奏成一首交响曲，为宁静的城市小镇，平添了一份朦胧的...

川流不息作文800字11-15

水，是灵动轻盈的，汇成河，汇成湖，汇成海。流动的水能汇成小溪，也能汇成长江黄河，汹涌澎湃奔腾咆哮；流动的水汇聚一起，也能汇成湖泊，平如镜、美如玉。“百川东到海，何时复西归？”唯有水是无时无刻都在流动的，但还有一件东西也似水般川流不息，那便是生命。昔日屈原伫立汨罗江畔，凝视着奔流的江水，透彻透悟，明白了生命的真谛，赋诗《怀沙》一首，怅然跃入江中，与那奔淌的流水归于终极。屈原人已不在，而汨罗江仍在流淌...

回眸过失的美作文750字11-15

那些美，那些所谓的失去，并不是完结，而是一个新的开始。——题记我们都是在天堂过活的糊涂天使，被上帝命令，坠落凡间。上天赋予了我们，相同的命运，却给了我们不同的容貌。有些莞尔一笑溢出阵阵芬芳；有些身高颀长，肤色盛雪，有些，有些……但更多的我们是平凡的，可是这些平凡盛过一切令人心动的美，我们的是安宁的，静静绽放光彩永久定格的美。一生各个阶段里，我们会遇到不同的形形色色的人，有些是过客，匆匆地在生命中擦...

参观中国流动科技馆有感作文500字11-06

今天早上，老师带领我们四至五年级的学生去宜阳小学参观《中国流动科技馆》，我们的心情都无比激动。去宜阳小学有很长一段路，在老师的带领下，我们的队伍有序地走着。当我们到达了目的地，走进《中国流动科技馆》一楼时，我们看见了小球旅行记。老师向我们介绍它是谁发明的，是什么原理，我和同学们一个个都听得津津有味。后来，老师又放了一个球进去，让我们动手转动那个转盘。这下我们全明白了，原来小球是通过人转动转盘把它传...

流动红旗“流”走了作文450字11-01

整个操场一片静寂，现在，每个同学心中都有着共同的期盼。让“文明班级”的流动红旗留在我们班。再看，那阳光沐浴的流动红旗，它定定地站着，任由那金黄色的穗儿随着微风翩翩起舞，在召唤着新人……主席台上，韩老师开始宣布：“本周获得流动红旗的班级有一年级……”此时，我班同学有的攥紧了拳头，有的闭住了眼睛，有的踮起了脚尖，心都提到嗓子眼了。我们期盼着期盼着耳边能想起六年级二班这一久违的声音。终于说到六年级了，听...

黄昏的晚霞作文450字10-24

我趴在床上看黄昏，看天边那一大片火烧云。太阳卧下山去，用最后的力量辉煌地染红一大片云，那云红得远，红到最末端的远山，整片天都放射着动人的光彩。好久没这么投入地观察火烧云了。那云似乎在流动——或许真的在流动，太阳用它遮住了自己的脸，一日之末的阳光完全不亚于日初，光线迸溅着，和湖水，树木构成了绝佳的景色。美丽却不奢华，绚丽而不妖艳，朴实中令人陶醉。我赶紧拍下了“这幅画”，发给了姜老师。发完照片，我忙了...

一草一木作文700字10-17

我想，我很难再感受到自然的呼吸了吧！禁锢在一间一百多平方米的商品房中，晃眼的大理石映照出天空中浮动的朵朵乌云。已接近黄昏时分，阳光也渐渐黯淡了下去，对面大楼压抑的灰色图景，频繁地刺入我的瞳孔。刚从睡梦中醒来，口干舌燥的我无奈地在房间里踱步，前所未有的窒息与惶恐向我袭来。迅速地迈开步子直奔到阳台，瞥见那几盆毫无生气的植物，它们光秃秃的灰褐色的枝干被禁锢在狭小的花盆里，同我一样。她们都瞪大了眼睛瞅着我...

逆风奔跑作文作文800字10-16

风的本质在于流动，流动是风的生命。空气的流动形成自然的风，人心的流动形成社会的风。自然风和社会的风有着顺逆之别。顺风可以送你直上云霄，功成圆满；逆风却能使你心力交瘁，趋于毁灭。人生活在阻挠挫败中，所以人懂得利用阻挠挫败的风趋利避害。人同时又生活在社会中，正是人与社会间的密切关系使人一直关注社会的风对于人的影响。所谓“乘长风破万里浪”，就是说若顺应社会的潮流，就更容易取得成功，这样的主张确实是有道理...