追寻作文650字04-19

如果说追寻之路是一次漫长的航行，那心中的目标便是航灯，努力和坚持则是恒久的动力。只有目标清晰，并不断努力坚持向目标奋进的人，才能到达成功的彼岸。小的时候，一次偶然的机会，我看见一个大哥哥弹吉他，他灵动的手指在弦上处由地弹拔，随之而出的舒缓自由的旋律，我不禁陶醉了，脚迈不开步子：“妈妈，我想学弹吉他！”妈妈爽快地答应了。开始学习后，我才发现吉他并不好弹，手指像几个僵硬的木棍，弹出来的音毫无美感，纸上...

音乐，让我陶醉作文900字04-17

许多人都有自己的课外生活。有的人喜欢操起画笔，描绘大自然的山山水水，梦想自己未来登上艺术家的宝座；有的人喜欢坐在书桌前，欣赏一篇篇优美的文字，心想着将来做一名作家。而我，最喜欢音乐。音乐，也许是我一生都不可缺少的东西。从小到大，无论心情好还是心情坏，只要一听到带旋律的声音，心情一下就会放飞，还会跟着一起哼几句，于是大家叫我“音乐控”。还记得那个飞雪的冬天，天地间雪白雪白的，像个美丽的公主。而我的心...

忘不掉的回忆作文500字04-15

今年的秋天还是和以往一样，如期而至，以往的秋天是我最不喜欢的季节，因为这将是用死气沉沉代替生机勃勃的季节，而今年我却喜欢上了秋天。我是一个喜欢音乐的孩子，刚立秋的那天，我一边听音乐，一边漫无目的的走着。不知不觉，我已经走了很久了，我走到了一块草地，星星点点的顽强的小花点缀着草地。天虽然不是特别的蓝，但是却让人的心情格外舒畅。如此的美景，总是能让人忘却烦恼。我静静地坐下，默默地听着那熟悉的旋律，心中...

我的钢琴作文1000字04-15

钢琴，乐器中的王子。是它，伴我度过了六年的小学时光，开启了我五彩缤纷的生活。上小学前，我想学乐器，便来到了琴行，来选择自己喜欢的乐器，我东瞧瞧西看看，“吉他？”“不行。”“笛子？”“不好！”……最后，我的眼光停留在一个大家伙身上。这个家伙，有庞大的身躯，黑白相间的琴键，浑身散发着清新的木香，古色古香而又典雅优美。我被这个大家伙所吸引，忍不住开口说：“我想学这个大家伙。”妈妈说：“这是钢琴，你想学就...

春天的旋律作文550字04-14

春天是一年当中最美好的一个季度的脚印，有喜喜哈哈的孩子在草丛中捉蝴蝶，还有年轻的青年在宽阔的田野中，他们把自己的理想都写在了风筝上，把他们的理想放飞在天上，希望能够实现自己的理想。那风筝在无边无际的天空翩翩起舞，十分漂亮。在春天，老人们在随风飘荡的柳树下，歇凉、聊天、散步。他们的一张张笑脸都该在了这个充满欢乐的春天里。春天不仅会给人带来欢乐，而且给大自然中的一切生命也会带来无比的欢乐。春天的绵绵细...

奋斗，我们的青春旋律作文700字04-11

滚烫的青春，骄傲的我们，还想倔强不留遗憾一分。——题记在二十一世纪的今天，少年们依旧为了梦想而不懈努力着。成就一番事业或者赚到一大笔钱不一定是少年们内心的执着渴求，因为少年的梦充满生机活力，对未来充满向往的少年们向着太阳奔跑，为了理想而奋斗，这才是他们的青春。如果说，我们滚烫的青春是一首激烈的摇滚乐，那么奋斗就是这首乐曲的鼓点，它带着节奏游走在整个音乐中，让青春更加的狂热。在短暂的青葱岁月里，我们...

春的旋律作文650字04-10

跳着，闹着。春就这样不经意的走进我们的世界。——-题记春是万物复苏的。泥土里钻出一抹新绿，一丛丛，一簇簇的紧拥在一起，像是叽叽喳喳的发表过冬感言；柳姑娘在春风的精雕细琢之后，披上了飘柔的秀发；灰熊从洞里走了出来，看着那摄人心扉的翠绿，伸了个懒腰，打了个哈欠，出去找食物了；田野上，那一望无际的麦苗，仿佛绿色的波浪；那黄灿灿的油菜花，在绿波中泛着金光。春是万紫千红的。不知是谁打翻了那绚丽多彩的颜料盘，...

我爱你，古筝作文600字04-09

我六岁那年，认识了古筝，从此我们便成为了好朋友。她婉如料峭陡壁上的一剪寒梅，端庄而靓丽。一件棕红色的外衣上，几朵绽放的牡丹正与小鸟嬉戏。器身中间有二十一个码子支撑着琴弦，由远到近排列着像一支待发的舰队。她的音色高洁、典雅、委婉。轻抚宛如行云流水，重扫势若山崩海啸。我常常一个人静静地坐在古筝前，沉醉在那美妙的乐曲中，感受她的美，畅想弦外之音。我与古筝相识之初，似曾相识，她倍受我的青睐。我曾一个音一个...

校园一景作文450字04-09

校园里的哪里让我感受最深，最难以忘记？那便是合唱团的排练厅了。打开灯，排练厅并无什么特别之处，只不过在普通教室严肃的白漆墙上添了些赋予青春韵味的吸音海绵。前门的后方有一架传播着梦想与希望的钢琴，每当优美的旋律响起，老师的手指在黑白相间的的琴键上飞扬时，我的心也随之徜徉。排练厅里没有粗糙的黑板，教室前方光亮照人的镜子里，藏着一张张会心的笑容。排练厅里也没有教室里如等号一般，一板一眼炽热的灯管，而是装...

同学的声音作文750字04-09

去年暑假前的某一天，英语老师夏老师让我们回家准备唱《Faded》这首歌，大家都在家精心准备了一番，第二天，夏老师让我们在课堂上以小组为单位轮流演唱。前几轮都波澜不惊，轮到第5组了，只见B同学神采奕奕地跨步而出，站在了“舞台”的C位，其他同学环绕左右。一些同学正在低声讨论着什么，教室里有点嘈杂，音乐开始响起，B同学自然而然地投入到了旋律中，随着音乐的节奏，整个身体也开始了轻微摆动，神情极为专注，两眼...