春之声作文650字02-04

曾读过朱自清的散文《春》，不禁令人陶醉其中，如饮甘泉。如今，伴随着“盼望着，盼望着……”春天已经悄然到来。春天真是一位神奇的魔术师。她清脆的嗓音唤醒了沉睡的生灵；她曼妙的舞姿引来了五彩缤纷的花果；她悦耳的歌声牵引着游人的脚步。跟随着春的脚步，我与妈妈来到草莓园摘草莓。还未走进大棚，只听得欢笑声、叫喊声、嬉闹声不时地从大棚里溢出来。走进大棚，一颗颗草莓颗粒饱满，鲜红得发亮，一片片椭圆的叶子也翠绿得似...

唐诗魅力作文750字02-04

中华传统文化源远流长、博大精深。我们的物质文明历经五千年，涛声依旧、雄风犹在；我们的非物质文化更是流传千古，闪耀千秋！在中国灿烂的古代文化中，有一些文字至今仍魅力不减，那就是——古诗，是我们中华文学艺术的巅峰，是中华文明的见证。唐诗形式多样、简洁凝练、音律和谐，有很强的表现力和感染力。小时候，爸爸就经常给我朗诵一些诗句：“床前明月光，疑是地上霜”；“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”……耳濡目染，我...

遇见最美古诗词作文800字02-03

遇见你，晴空万里，韶华正好，你是淡雅婉约的唐时风；遇见你，十里桃花，浓妆素裹，你是清高自恃的宋时雨；遇见你，漫山遍野，春暖花开，你是最美古诗词；遇见你，良辰美景入梦，我和你，才是缘分。在这里我遇到了你，在这金碧辉煌的宫殿里，这里胭脂花粉，青丝如云，红曼飘飘，莺歌燕语，可你不适合这里。但有一人却高呼：“我本楚狂人，凤歌笑孔丘。”正如诗中所述，这人本就如此豪迈不羁。烈酒和诗才是他的灵魂，于是他高呼：“...

友谊依然作文700字02-03

三年像梦一样，即将伴随着忙碌的中考备战而画上句号，三年的友谊将何去何从。百年一次的初中生活已经尾声，三年前，我们大家第一次相遇，那时候，我们还只是个孩子——天真、无邪、烂漫，似乎冥冥之中早已注定。这些人将会成为三年内彼此的依偎，一起哭、一起笑、一起疯狂、一起成长……一切，仿佛只是一部长达一千零九十五集的青春励志电视剧。一千零九十五天，就像枯叶般凋零、飘散。大结局就快上演，我们一起“苍老”了三年，只...

遇见最美古诗词作文750字01-26

是谁，见证了历史长河中鲜为人知的往事，带来了今日的光辉。是谁描绘着祖国富丽山川的美丽，令人沉醉其中，流连忘返。是你，诗词，你是华夏民族的骄傲，你是中华文化的瑰宝。念一篇苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》感受“大江东去，浪淘尽”的豪迈；感受“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的气势和惊险；感受“江山如画”大好河山的多姿多彩；感受“人生如梦，一尊还酹江月”的忧愁。用心去读，仿佛看到了宋神宗元丰五年的情景。光阴似箭，岁月如...

以书为友作文900字01-25

书是我的一位德高望重的朋友，常伴我左右。小时候，我认识的字少，最喜欢看绘本：《观鸟之旅》中栩栩如生的鸟类世界、蓝色乐团四个可爱的知更鸟，至今还生动地印在我心里；《阿狸》中那些诗一样美的文字，让我至今都百读不厌；图画书版《神奇校车》中，卷毛老师和一群可爱的同学们，语言生动爆笑、情节惊险刺激，他们所带来的科学知识让我大开眼界。后来识字多了，我便追着读了几遍阅读版的《神奇校车》，才算过瘾。《献给孩子系列...

书香伴我行作文600字01-25

书，如同打开成长大门的路，而大门里面还会有许许多多丰富多彩的小路，它们各自代表的意义也是不同：有磨难，有成功，有失败，有伤心，有开心，但那些各种各样的小路里还有什么呢？——那就是知识。每当我阅读不同内容的时候，都会呈现出不同的表情，时而大吃一惊，时而捧腹大笑，时而哭笑不得。书在我眼里就是一个字母“O”，是由充满乐趣且能让人进步的知识组成，朴素的形状让人充满好奇与想象，总是让人忍不住想要探索一番，不...

推荐语文作文作文350字01-24

语文，是一门工具性的、基础的学科。它有生活形象有趣的汉字，有优美的句子，有富有特色的文章，有抒发情感的古诗词，有……它非常有趣。在小学一年级时，我们就开始学语文了。一年级主要学拼音和简单汉字，现在想起来也太简单了，没考一百分太不应该了。随着年级的升高，语文也越来越难。上了初一，语文的'分值又提高了五十分，文言文越来越多，作文的字数也越来越多。我的语文成绩也下降了。语文虽然难，但作用很大。生活处处都...

碎片印象记作文900字01-22

随着生活节奏的日益加快，从前宁静悠闲的生活被机械的齿轮彻底搅乱，分割成了一小块一小块的碎片。而我们，则正是与这碎片化的生活初遇的一代人。那么，它留给我们的初印象是如何的呢？最起先的碎片时间，是从几分钟的等待开始的。随着经济发展，城市人口不断膨胀，排队便逐渐日常化，同时由于交通的发展以及人们越来越多的出行需求，等车也已成为人们习以为常的碎片时间。那我们对于这样碎片生活的第一印象是什么呢？茫然。这样的...

老师请听我说作文700字01-22

亲爱的XXX老师：您是从小学二年级起教我们的老师，而今我小学毕业了，五年的时光转瞬即逝，您已像我的家人一样熟悉。现在我以一个初中生的身份想对您说以下话：老师，您总是让我们背古诗词，但却从来不抓落实，这让很多人都浑水摸鱼。老师，不要问我们喜不喜欢语文课，因为哪个同学能忍受体育课被占用时的烦躁？一帮十岁的孩子，天性活泼好动，您却让我们总是坐着，双手放桌上，嘴里念念有词，记那些陈词滥调。您还记得吗？老师...