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古诗词相关作文
春之声作文650字
02-04
曾读过朱自清的散文《春》,不禁令人陶醉其中,如饮甘泉。如今,伴随着“盼望着,盼望着……”春天已经悄然到来。春天真是一位神奇的魔术师。她清脆的嗓音唤醒了沉睡的生灵;她曼妙的舞姿引来了五彩缤纷的花果;她悦耳的歌声牵引着游人的脚步。跟随着春的脚步,我与妈妈来到草莓园摘草莓。还未走进大棚,只听得欢笑声、叫喊声、嬉闹声不时地从大棚里溢出来。走进大棚,一颗颗草莓颗粒饱满,鲜红得发亮,一片片椭圆的叶子也翠绿得似...
唐诗魅力作文750字
02-04
中华传统文化源远流长、博大精深。我们的物质文明历经五千年,涛声依旧、雄风犹在;我们的非物质文化更是流传千古,闪耀千秋!在中国灿烂的古代文化中,有一些文字至今仍魅力不减,那就是——古诗,是我们中华文学艺术的巅峰,是中华文明的见证。唐诗形式多样、简洁凝练、音律和谐,有很强的表现力和感染力。小时候,爸爸就经常给我朗诵一些诗句:“床前明月光,疑是地上霜”;“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”……耳濡目染,我...
遇见最美古诗词作文800字
02-03
遇见你,晴空万里,韶华正好,你是淡雅婉约的唐时风;遇见你,十里桃花,浓妆素裹,你是清高自恃的宋时雨;遇见你,漫山遍野,春暖花开,你是最美古诗词;遇见你,良辰美景入梦,我和你,才是缘分。在这里我遇到了你,在这金碧辉煌的宫殿里,这里胭脂花粉,青丝如云,红曼飘飘,莺歌燕语,可你不适合这里。但有一人却高呼:“我本楚狂人,凤歌笑孔丘。”正如诗中所述,这人本就如此豪迈不羁。烈酒和诗才是他的灵魂,于是他高呼:“...
友谊依然作文700字
02-03
三年像梦一样,即将伴随着忙碌的中考备战而画上句号,三年的友谊将何去何从。百年一次的初中生活已经尾声,三年前,我们大家第一次相遇,那时候,我们还只是个孩子——天真、无邪、烂漫,似乎冥冥之中早已注定。这些人将会成为三年内彼此的依偎,一起哭、一起笑、一起疯狂、一起成长……一切,仿佛只是一部长达一千零九十五集的青春励志电视剧。一千零九十五天,就像枯叶般凋零、飘散。大结局就快上演,我们一起“苍老”了三年,只...
遇见最美古诗词作文750字
01-26
是谁,见证了历史长河中鲜为人知的往事,带来了今日的光辉。是谁描绘着祖国富丽山川的美丽,令人沉醉其中,流连忘返。是你,诗词,你是华夏民族的骄傲,你是中华文化的瑰宝。念一篇苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》感受“大江东去,浪淘尽”的豪迈;感受“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的气势和惊险;感受“江山如画”大好河山的多姿多彩;感受“人生如梦,一尊还酹江月”的忧愁。用心去读,仿佛看到了宋神宗元丰五年的情景。光阴似箭,岁月如...
以书为友作文900字
01-25
书是我的一位德高望重的朋友,常伴我左右。小时候,我认识的字少,最喜欢看绘本:《观鸟之旅》中栩栩如生的鸟类世界、蓝色乐团四个可爱的知更鸟,至今还生动地印在我心里;《阿狸》中那些诗一样美的文字,让我至今都百读不厌;图画书版《神奇校车》中,卷毛老师和一群可爱的同学们,语言生动爆笑、情节惊险刺激,他们所带来的科学知识让我大开眼界。后来识字多了,我便追着读了几遍阅读版的《神奇校车》,才算过瘾。《献给孩子系列...
书香伴我行作文600字
01-25
书,如同打开成长大门的路,而大门里面还会有许许多多丰富多彩的小路,它们各自代表的意义也是不同:有磨难,有成功,有失败,有伤心,有开心,但那些各种各样的小路里还有什么呢?——那就是知识。每当我阅读不同内容的时候,都会呈现出不同的表情,时而大吃一惊,时而捧腹大笑,时而哭笑不得。书在我眼里就是一个字母“O”,是由充满乐趣且能让人进步的知识组成,朴素的形状让人充满好奇与想象,总是让人忍不住想要探索一番,不...
推荐语文作文作文350字
01-24
语文,是一门工具性的、基础的学科。它有生活形象有趣的汉字,有优美的句子,有富有特色的文章,有抒发情感的古诗词,有……它非常有趣。在小学一年级时,我们就开始学语文了。一年级主要学拼音和简单汉字,现在想起来也太简单了,没考一百分太不应该了。随着年级的升高,语文也越来越难。上了初一,语文的'分值又提高了五十分,文言文越来越多,作文的字数也越来越多。我的语文成绩也下降了。语文虽然难,但作用很大。生活处处都...
碎片印象记作文900字
01-22
随着生活节奏的日益加快,从前宁静悠闲的生活被机械的齿轮彻底搅乱,分割成了一小块一小块的碎片。而我们,则正是与这碎片化的生活初遇的一代人。那么,它留给我们的初印象是如何的呢?最起先的碎片时间,是从几分钟的等待开始的。随着经济发展,城市人口不断膨胀,排队便逐渐日常化,同时由于交通的发展以及人们越来越多的出行需求,等车也已成为人们习以为常的碎片时间。那我们对于这样碎片生活的第一印象是什么呢?茫然。这样的...
老师请听我说作文700字
01-22
亲爱的XXX老师:您是从小学二年级起教我们的老师,而今我小学毕业了,五年的时光转瞬即逝,您已像我的家人一样熟悉。现在我以一个初中生的身份想对您说以下话:老师,您总是让我们背古诗词,但却从来不抓落实,这让很多人都浑水摸鱼。老师,不要问我们喜不喜欢语文课,因为哪个同学能忍受体育课被占用时的烦躁?一帮十岁的孩子,天性活泼好动,您却让我们总是坐着,双手放桌上,嘴里念念有词,记那些陈词滥调。您还记得吗?老师...
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