【篇一：我想成为一只雁】
我想成为一只雁。
它像一条弯船，有着一双带着蹼的脚，像是两只船桨，在浩翰天际遨游时即像一只船在那徜徉。那扁平的嘴有着锯齿状的缺口，便于切断各种植物。
可以有着翱翔于天际的强健翅膀，有着许多人艳羡的极度的自由。可以肆意的飞翔，飞到任何想要去的地方。在规定的时间里，遵守自然之法则，飞跃千山万水，跨越重重阻碍，飞出那让人拍案叫绝的“一”或“人”字型。
我想成为一只雁。
既是王维笔下“征蓬出汉塞，归雁入胡天的。”的雁，寥寥数笔勾勒出塞外的壮丽景象；又是李清照笔下“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。”中的雁，为那楼中的人带去那无限的哀思；还是范仲淹手下“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”的雁。在各种人的笔下，肆意幻化出万千姿态，赋予或美好或悲伤的含义。
我想成为一只雁：可以飞回那个依山傍水的地方，可以常伴在两个白发老人的身边，；可以在他们做事的时候搭把手；可以在闲暇时光陪他们走走、说说话；可以…可以一直陪在他们的身边……
我想成为一只雁：可以飞去河的西边，见到那日思夜想的人儿啊；可以在心情不好的时候找到那一人倾诉；可以在有好消息时与她分享；可以陪她走陪她闹陪她哭陪她笑……
我想成为一只雁，成为一只自由的雁。
【篇二：风筝与线】
秋风萧瑟，让我不禁联想起范仲淹在《渔家傲。秋思》里面写的：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”虽然，我不是在边塞，可眼前这般景象，与诗人描写的又有什么不同呢？突然，一个颜色鲜艳的东西进入我的视野，我的神经立刻紧张起来，定眼一看，噢，原来是只风筝，那只风筝越飞越高，线越拉越远，看着这只风筝，我不禁联想到了自己。
我是一个不喜欢被束缚的人，喜欢无拘无束，自由自在的生活，可现实总是事与愿违，在家受父母约束，在学校受老师管教，看着那只风筝，我不由得可怜起它来，它是多么的想挣脱那根细线，冲向蓝天，去飞，去享受自由，唉！可是办不到，因为它被那根细线牵着，仅管它飞得很高了，但他还是不满足，因为他认为自己有足够的能力飞得更高点，更远点，而不是凭借线的力量。
我觉得我和这风筝，应该算是知己吧！在我同情它的时候，它是不是也在为我的处境而叹息了呢？我想，应该是吧！我打开窗户，对着那只风筝大声说：“嘿！朋友，想飞就飞吧！用尽全力去挣脱吧！”他似乎听懂了我的话，又向上飞了一点，我不由得为它高兴。突然，我的笑容僵住了，我瞪大了眼睛，因为我看见了风筝一头栽了下去，我推开门，拼尽全力跑过去，去寻找那只风筝，终于，我在树林的一棵小树上找到了她，此时的他，已经没有了刚刚的生机，变的好凄惨，他身上艳丽的色彩，已经被树枝“抓”地无法形容，他已经伤痕累累了，我用木棍把它从树上弄下来，看着它狼藉的面貌，我不由得悲从心生，回想刚刚，自己也努力挣脱束缚，我不禁庆幸，自己没有挣脱掉，不然，这也将会是我的后果。
风筝毁了，因为线断了！
【篇三：一起走过的日子】
你是智慧老人的化身，带我遨游知识的海洋；你是降落人间的天使，带我嬉戏广阔的天空；你是奔腾的骏马，带我徜徉在辽阔的平原，你是……与你一起走过的日子，有喜有忧，有笑有泪，有悲有欢，有爱有恨。感谢你——书籍，与你一起走过的日子，我很幸福，很充实。
小时候，我沉迷于《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》……之中。我会咬牙切齿地恨狠心的皇后，我会泪眼蒙蒙地为卖火柴的小姑娘祈求幸福，我会为化成泡沫的小公主感到惋惜，我会……在书籍的陪伴中，初出茅庐的我，学会了爱恨情愁，为坚强不屈的保尔喝彩，为被金钱迷了眼的葛兰台痛惜，为祥子烈日下拼搏的身影心痛，为迅哥儿雪地中的捕鸟欢呼。一路上伴着欢欢喜喜走来，我感到无比快活，无比喜悦，与书籍一起走过的日子，真好。
长大后对书籍的喜爱之情越发浓厚了，望着远山上点缀着的水灵灵一般的草莓的落日，我不禁想到了“大漠孤烟直，长河落日圆”，远方的孤鸟飞过，在落日的余晖中扇动着沾满胭脂粉嫩嫩的双翅，我不禁吟诵：“决眦入归鸟”，与书籍一起走过的日子，我和范仲淹一起置身于古战场，一起观看：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。我和黛玉一起在树下葬花，哭吟“花谢花落花满天”，我和辛弃疾一起“稻花香里说丰年”。我和李清照一起“为伊消得人憔悴”，面对接受腐刑却不屈写出“无韵之离骚”的《史记》的司马迁，我无比佩服；面对衣襟残破，头发凌乱，步步走向江边的屈原，我无比钦佩；面对翩翩起舞，眼角带泪，嘴角带笑的虞姬，我伤心欲绝；面对……我和鲁迅一起《呐喊》，一起《彷徨》，我和雨果一起观赏《巴黎圣母院》，我和冰心一边叠《纸船》，一边玩《小桔灯》，我和老舍一起骑《骆驼祥子》，一起庆祝《小波的生日》，我和巴金一起回《家》，一起度过《春》、《秋》……
与书一起走过的日子里，我和李白对话，我默默注视着敲钟人，我为苔丝的善良美丽而感动，与书一起走过的日子有喜有忧，有哭有笑。与书一起走过的日子我很幸福，很充实。
【篇四：邂逅诗词】
邂逅，不经意间，就悄然而至，或回眸一笑，或嘴角微扬，或笑靥如花。在四季的轮回中，邂逅你的美—诗词。
春雨湿了青石板
京城的青石板上滴嗒，细润的雨丝顺着房檐流下，钻进泥土中，静静悄悄。淡淡草色染在石板缝间似是在最软最嫩的淡绿绸缎上裁下的条条丝带，铺在其间。我不经意间的低头，便邂逅了你—
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
夏花染了半边红
小池内的荷花被荷叶半遮半掩，坐在游船上，拔开一丛细茎菡萏向深处觅去，船尾的水波荡开一层涟漪，渐渐向远处消散。
荷花舒展着身子，半红的花瓣徐徐绽开，青蓬黄蕊缀着优雅，点出清高。绿荷叶或卷或舒，像抹了层翠绿在这清水之上。我不经意间的远眺，便邂逅了你—
“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”
秋雁鸣了戊边愁
边塞的秋风凛冽，树木枯萎，关城上的旗帜在风中作响，将士的脸颊被山风吹得粗糙、黑红，这，怎能比江南的草长莺飞，暖风和煦呢？
雁声凄凄，在空中久久盘旋不去，守关罢，报国罢，离了愁思去吧！只管挑灯看剑，挥刀杀敌！秋雁声声，我不经意间的仰头，便邂逅了你—
“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”
冬雪飘了友人情
山间的大雪盖了山顶，飘飘絮絮，置办酒宴，为友饯行。胡琴、琵琶、羌笛，合奏出热闹，这雪呵，忽掩了山路，友人的马轻疾而过，我能见的，却是已铺上层新雪的马蹄印。雪花飘飘洒洒，纷纷扬扬。我不经意的留恋，便邂逅了你—
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
邂逅，不经意间，就悄然而至，一个眼神，一个动作，在四季轮回中，邂逅你的美—诗词。
【篇五：觅秋】
一年四季，各有迷人之处。但我认为秋天最会分配自己的感情，无论走到哪里，都能使人感到她的爱抚；秋天最可爱，使人无法不为之心动。我禁不住秋的召唤，踏上觅秋的旅程。秋在丰收的田野里。看，一片金灿灿的颜色，满树沉甸甸的果实，都是秋天的馈赠。秋天是慷慨的，无私的，她的礼物是对人们的最好的回报。金黄的颜色映入人们眼中，便有一种快乐悄悄地从心底滋生，又化作了浓浓的笑意挂满眉梢，布满眼底。我虔诚地捧起一片金黄，把它放在我的心里。
秋在深远的天空中。抬头仰望，满眼是鲜润的蔚蓝色。偶尔，有几片轻柔的浮云悠然地飘动，像小船轻轻滑过。我忽然觉得，不是我在仰望着天空，而是它低头含笑地注视着我。这时，我仿佛脱离了自我，完全沉醉在它温柔的目光中，融在了那片纯纯的蓝色中，如痴如醉……
秋在秋风落叶之间。秋风落叶，是秋天最不可缺少的点缀；有了它们才是完整的秋天。春天的风总是软绵绵的，温柔而缺乏个性；夏天的风总是伴着一股热烈的气息；冬天的风暴躁无常，有狂放而缺乏温和。唯有秋风总是那么潇洒豪放，爽气宜人。飘落的叶儿，是风儿的信，是江中之舟，是希望的寄托。难怪最深沉的爱总是洒落在叶随风飘、风伴叶舞的时刻。
更多地，秋在文字里，在文人作家的笔下出现了，一个个秋字，使他们感伤的眼神里蓄满秋水、秋雨、秋风，这本不同于世人的一颗多愁的心，却正适合这秋蕴含苦涩的意味。“梧桐深院锁清秋”“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”。
秋是诗人、画家的宠儿。在开水的热气里打着旋转，在给玻璃画着雨点。但她更属于我们每一个人。我们可以尽情地欣赏落叶的舞姿，静静地倾听秋风的低唱，牵动着心底那一缕缕柔情，留下对她深深的爱恋。
秋，在我心底。
【篇六：为你点赞】
这究竟是设计还是偶然，在实验中学里，有这么一位人物，在对我没什么印象的情况下，与我度过了我高中生涯的头半年。但是，时运不济，命运多舛。接下来的两年半，我还得和他在同一间教室里为各自的理想奋斗。
这究竟是设计还是偶然，在我高中生涯的第二个年头，我还得为他点赞。他在大家的眼中，也许是一个沉默而平凡的人。其实，他的身世并不平凡，他出生的地方是战乱纷纷的边塞，他出生的季节是风吹麦浪的秋季，他的名字被范仲淹记在诗里：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。讲到这里，大家应该知道被我点赞的人是谁了，那就是风景异同学。如果称王昭君为“落雁”，那我只能称他为“无留意”了。
第一次注意到他是在那张军训照片上，在众多黑的类似的脸庞中寻找自己真是太难了。突然间，就像流星划过黑夜，我吓了一跳，是风景异，白皙的脸颊上没有太阳留下的痕迹，尤其是眼里那一丝诡异的光，道出了多少不甘与无奈。
他留着奇怪的短发，戴着一副黑框眼镜，看起来挺有文化，有着不同于同龄人的成熟，说他少年老成，不是夸张，说他年轻有为，不足为奇。
他对作业的态度十分端正，不会烦恼作业多，不会抱怨作业难。作业再多，也不抄答案应付了事，作业再难，也不言放弃，独立思考。
一年了，他变了很多，那个曾经穿着羽绒服趴在桌上睡成一团的他不见了，取而代之的是在课堂上昂起头颅，骄傲听课的他。天道不测，造化弄人，前几天，他在数学课上犯困被罚站了，这种挫折对他而言，小得就像间操粘在校服上的飞虫。他学习的热情没有因为一次小小挫折而减退，越挫越勇，逆水行舟。
如果知识是阳光，他一定是玫瑰丛中的一朵向日葵，如果知识是昆虫，他一定是青草地里的一颗猪笼草，如果知识是长在高高的树上，他一定是骏马群里的一只长颈鹿，如果知识埋在深深的土里，他一定是老树根中的一只大蚯蚓。放下知识，他一无所有，拿起知识，他腰缠万贯。
他的优点喷薄而出，我无法一一列举，他的缺点隐藏太深，我无法继续挖掘，他轻轻地来，正如他轻轻地走，他挥挥衣袖，不带走一丝遗憾。
【篇七：成长路上有你，真好】
一个人的成长过程，也许也许会遇到很多挫折，但是挫折的磨练也是对人生的启迪，它能使人的心灵得到洗礼，使人成长。
在我遇到挫折时，是你给我鼓励，使我勇敢，让我意识到，成长过程成长，路上有你真好。
迈着沉重的步伐来到讲台，在一堆废纸似的试卷中，寻找着属于我的那份，鲜艳的红笔映入我的眼中，一眼望去，几乎都是错的，一个，两个，三个……交叉着我的答案。
记得那天语文考试，窗外伏在树下纳凉的蝉聒躁地高歌不停，外面的天阴沉沉的，好黑，湿热的空气缠身使我更加心烦意乱。
我皱着眉头，看着摆在我桌前的试卷“赛下秋来风景异”下一句是什么？好熟悉啊，好像在哪里见过不管了，空着吧，脑子里不停的回想起昨天晚上和组员的聊天内容。昨晚翻一下课本，完全没有在意这些，顿时脑子一片空白。
蝉鸣声更大了，刺耳的噪声和闷热的湿热气流让我感到窒息，几道大题却无从下手，收试卷的铃声却响了。
68分虽然及格了，但也免不了要去老师的办公室“喝茶”。教室离办公室只有一个走廊，大概一两分钟就到了，但我走了这整整十分钟，心想：到时一定会批评我的，说不定还要请家长，我该怎么办……心绪正不停的翻腾，像一只小怪兽在心里不停的，翻江倒海。
打开门，看到语文老师已经在等我了我低下头向她走去，等待着一顿劈头盖脸的批评，出乎意料，老师并没有批评我。一个非常聪明的孩子，可是世界上没有完美的人，你的缺点就是不努力，如果你靠努力学习，拿九十分根本不成问题，相信你自己加油！”离开办公室，我进入了沉思，泪水情不自禁的往下流，只觉得很对不起语文老师。
老师用汗水教导我们，这份恩情却无以回报，希望我用接下来的努力报答您——老师。成长路上有你真好。
【篇八：又见诗词】
“小时不识月，呼作白玉盘。”年少的我手捧唐诗，倚着小窗，对着上弦之月，懵懂地读着李白的《古朗月行》。夜风穿旧巷，透晚墙，微凉拂满身，如梦的月色悄悄溜进小院，我也悄悄遐想着。
那时，我六岁，第一次遇见诗词。
秋阳正好，我捧一沓诗笺，闻着缕缕墨香，翻开历史厚重的扉页，在诗词中寻觅诗人的身影。
他把酒临风，醉于月光下：“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”他栖于茅屋，却心系苍生：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”他隐入红尘，勾勒山水田园：“空山新雨后，天气晚来秋。”他被贬黄州，却依旧旷达，仍能“一蓑烟雨任平生。”他不得赏识，走进民间，只叹：“未遂风云便，争不恣狂荡，何须论得丧。”还有她，独上兰舟，望断秋水，仍是：“守着窗儿，独自怎生得黑。”
凉风处处，不觉已是晚秋的黄昏，我放下书，伏在桌上，打开音乐，那首熟悉的《长安忆》在耳边回荡。两年前，朋友偶然推荐，便不可自抑地喜欢上了这首歌。那时读的诗词不多，只是被旋律深深吸引。
而今再听这首歌，有怀念，有追忆，更多的，似是一种不解的熟悉之感。“落日孤城闭，燕然归无计……”这不是……我猛然醒悟，想要打开歌词，却关键时刻手抖，输错好几次密码。我焦急地倏地站起来，故作镇定地输好，幻象着各种可能性。仿佛故意和我作对似的，偏偏又卡成了白屏，按着一个个键却没有一丝反应。心怦怦的跳动声融进空灵的歌声，在耳畔萦绕。仿佛是为了验证我的想法，屏幕上赫然出现了想的那几句歌词。
我忍俊不禁地背起范仲淹的《渔家傲》：“塞下秋来风景异……千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”我抑制住激动的心情，把歌词来回翻了好几遍，李白的“早知如此绊人心，何如当初不相识。”辛弃疾的“长门事，准拟佳期又误。”苏轼的“醉笑陪公三万场。不用诉离觞。”……原来，歌中也能邂逅这么多诗词！
秋风吹动着衣袂，也吹动着我的心。古时的宝物，或许会被光阴斑驳；诗人的功名与成就，或许会被岁月湮灭。惟有那些诗词，如同瑰宝，仍能芳香依旧，遗韵犹存，被一代又一代人传颂。
【篇九：多彩秋韵】
秋天，充满诗韵。那飘落的黄叶、傲霜的菊花、北归的大雁总会牵动文人墨客的心，引发他们的悲喜，为这个绚丽的季节抹上几分浓郁的色彩。
在秋季，许多草木凋零，这让“秋”有了萧条，衰败的含义。《广雅》说：“秋，愁也。”“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”是边塞将士孤独的驻守；“寂寞梧桐深院锁清秋”是南唐后主无奈的叹息；“夕阳西下，断肠人在天涯”是思乡游子痛苦的漂泊；“雁过也，正伤心，却是旧时相识”是词国女皇李清照凄婉的倾诉……
但秋天不仅仅存在于他们的愁思中，“悲寂寥”的同时，许多豁达的诗人提笔写下了“胜春朝”的别致景色。秋天也有杜牧“霜叶红于二月花”的美丽，比春花还红的枫叶就是一团团浓烈的火焰，燃烧了秋天的热情；秋天还是刘禹锡“晴空一鹤排云上”的矫健，冲破了萧杀之气，高远爽朗，乐观积极……
古人颂秋，现代人更爱秋！伟大的革命领袖毛泽东曾满怀喜悦地说：“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，廖廓江天万里霜。”革命的力量，不正像催枯拉朽的秋风一样强健吗？儿童文学家冰心奶奶也写着：“秋深了！树叶儿穿上红衣了！”对于乐观的人来说，秋天里的一切总是那么美妙，那么有活力。
秋真是一个丰收与凋落共存的季节。情感丰富的诗人们每篇悲秋或颂秋都能为这个季节增添许多浓厚的韵味。秋，无处不在，它大到一碧如洗的天空，小到为准备过冬而忙碌的蚂蚁；它可以变成一幅画绘出自己的美丽多姿，也可以融进一首诗体现自己的韵味无穷。凄凄冷冷的雨滴是秋，蕴含着温柔的愁思；清清爽爽的金风是秋，吹走了心头的燥意；清高孤傲的菊花是秋，挺拨在寒意与霜露之上；香飘万里的丹桂是秋，绽放在银河和圆月有之下……来吧，朋友们，让我们用善于观察的双眼和手中的纸笔，一起书写自己心中的“多彩秋韵”吧！