读书伴我成长作文600字04-23

书籍是伴我成长的良师益友。当我咿咿呀呀学说话时，妈妈就买很多绘本给我。妈妈说我哭的时候，只要把书放在我面前，我就立刻停止了哭声去翻书。当我两岁多时，妈妈就借来小学语文课本教我认识生字。三岁多时，我差不多认完了小学的生字。那时开始，我也就开始了我的阅读生活。三至四岁时，我主要是读故事书。那时候的我可谓是故事大王。我知道的故事有不太为人知的《金鹅》、《牧猪人》、《桌子、棍子和驴子》等等。也有人人皆知的...

文学的诱惑作文550字04-23

我爱文学，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡般的深邃，爱它那或深沉，或轻松，或伤悲，或欢快带来的诱惑，使你不由自主的叩开它的大门，继而进入，深入……走进唐诗，分享孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的喜悦；体会陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的清幽；共品刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的豁达……走进宋词，看那李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的哀思；品那晏殊“无可奈何花落去，...

有书便是乐作文550字04-20

“没有一艘船像一本书，也没有一匹骏马能像书中的诗歌那样，把人带往远方。”假如生活中有一本书，那么，书会改变你的一切，因为，有书便是乐。如果空虚，请读书如果空虚，请读书。当你感到空虚时，静下心来，在悠闲的午后，捧一本《鲁滨逊漂流记》，在鲁滨逊漂流的故事中，你会找到充实感，你会为主人公的探索精神所感叹；读《格列佛游记》，与格列佛在小人国、巨人国、飞岛国、慧骃国中游历，体会当时社会的丑陋。生活中有书，便...

储存一点青梦在心中作文600字04-14

青春就像一只用时光吹鼓的彩色气球，当我们用尽全力将它胀大——焕彩——充实——飞扬之后，便自然沉静下坠，犹如我们的记忆，需要储一点梦想……呆呆地望着洁白的纸页，回忆着十几年格子里的生活，单调的只剩下学习，只剩下黑白，只剩下屈指可数的两点一线，徘徊在学校和家的路途。当繁多的作业在奋笔疾书中完成，当乏味的课本被目不转睛的翻页，当匆匆的时间终于只能看见我孤寂的背影，我，却茫然了……执着地打开那连多看一秒父...

收获作文700字04-14

一学期以来，我的收获很多。我读了更多的书，《格列佛游记》《鲁兵逊漂流记》《汤姆索亚历险记》……的故事都让我记忆深刻，也给来我很大的启发。《鲁宾逊漂流记》告诉我遇事要勇敢，要学会面对困难，克服困难。汤姆喜欢探险，喜欢刺激。《格列佛游记》里的“矮人国”、“巨人国”等等奇怪而又新奇地方让我对这本书爱不释手。我爱这些书。在数学方面，能力也有所提高。以前有很多计算题都需要草稿纸来计算，现在有一部分可以口算，...

我的好习惯作文650字04-08

书籍是人类进步的阶梯，要想干成一翻大事业，必须博览群书，有读书的好习惯。为了培养我读书的好习惯，在我呀呀学语，还是一个小孩子时，母亲就捧起了《安徒生童话》，念给我听。在我被一篇篇童话吸引的时候，读书的种子也在我的心中生根发芽。到小学三年级时，我开始读《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游记》这种故事情节丰富的名著，并乐此不疲，达到了“废寝忘食”的境界，我在书海中畅游，初步感受到了魅力。读书的种子正是在那时茁...

伴着书香走天下作文600字04-05

我有一个梦想，离我十分遥远，想要实现可以说是一种奢望。然而此刻，这个不可能的梦想竟然将要实现了，这个梦想就是：走遍天下路，尝遍天下美食，看遍天下风景……我从书中找到了这样一条路，可以让我伴着书香，走天下。虽然没有去过埃及，但能感受到金字塔的雄伟；没有去过海南，却能想象到那里蔚蓝的天空；生活在21世纪，却能与李白一起饮酒作诗；成长在中国，却能和比尔·盖茨探讨人生理想……我在这条路上走着，前方一望无际...

我和书的故事作文1000字03-30

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对于我来说，一天不看书，就像是一天没有吃饭一样难受，而书就像是一个个面包，填满我知识的粮仓。三四年级那时，我和父母在小区附近漫不经心地散步时，无意间看到了一家小书店，我进去转了一圈，发现那实际上是一家咖啡馆，那些书是供喝咖啡的人借阅的。我拿了一本书，坐在沙发上津津有味地读了起来。读书时，我好似来到了寂静无人的山谷，来到了绿树成荫的山林，享受极了。从此以后，每周...

画一幅“格列佛五壮士”作文550字03-19

寂静的语文课上，周围的同学们还在低着头“刷刷”地写练习，我停下手中的笔，无聊极了。我漫不经心地把课本翻来翻去，无意间翻到了《狼牙山五壮士》的插图，突然心头一热，一种想要涂鸦的想法油然而生。把这张图改一改吧！既能考验我的素材储备量，又能让我开心，一箭双雕，何乐而不为？我立即思考起来：我画火柴人是专家，而且在有限的空间里画越多越好……对了，就画《格列佛游记》吧！说干就干，我立马把五壮士身后的悬崖画成了...

《格列佛游记》读后感作文700字03-13

《格列夫游记》这本书，其实我在小学就接触过了。当时老师是让我们作为课外读物来读的。我第一次读它的时候，还是感觉它是一部趣味横生的童话般的一篇游记。但是当我上了初中之后，再一次捧起它的时候，我却感到了它内在的价值和深厚的内涵。《格列佛游记》，表面上看是一部游记，其实他却是在揭露当时欧洲上层社会不同阶级的黑暗背景，对人们的思想的压迫。当我读到小人国的时候，有一段是这样描写的：“他们这个国家里的思想派只...