【篇一：爸爸妈妈的童年】

我的妈妈小时候很喜爱踢毽子，她还给我谱及了关于踢键子的历史，踢键子是一种古老的传统民俗体育活动，起源于汉代，由古代蹴鞠发展而来。至今已有两千多年的历史了，是一项简便易行的健身活动。

妈妈是个踢毽子高手，而我却不会踢，我便开始练习起来。“一个，哎呀！”我刚踢了一个，而毽子却自己跑到了九霄云外，怎样也踢不到第二个。我满怀信心地又踢了一次，结果踢完一次后，毽子又自己长腿跑了，我有些失望。看着旁边的妈妈不慌不忙地控制着毽子上下翻飞，我羡慕极了。我赶紧抓紧时间练习，可我的记录还是不变，我一直练习着，练得有些沮丧，练得有些伤心……

就这样，练了一上午，练了数不完的“一个”。我急忙向妈妈请教，妈妈耐心的给我讲解，毽子有很多种踢法：盘踢，磕踢，绷踢等等，踢的时候，脚的内侧要平，如果不平就会把毽子踢飞。其次，一定要估准毽子掉下的地点，不要盲目地踢。之后，我按照妈妈教我的步骤与方法，信心十足地踢起来，一步一步地做，终于突破了我的“一个”记录。我高兴地跳了起来，

妈妈还告诉我她小时候，都是自己亲手缝制的鸡毛键，方法也很简单，收集大公鸡或鹅尾巴上长度合适的毛，再用碎布头包裹一枚铜钱把鸡毛排成圆圈缝起来，妈妈说自己亲手制做的键子胜过一切商店的键子哦！妈妈小时候的运动真好玩，现在的孩子都不喜欢运动了，我们要多多运动锻炼身体让身体更加健康！

【篇二：冬天里的故事】

每学期的平踢比赛又到了。校园忙碌起来了。走在走廊里，你得小心避开各色鸡毛毽和抬落的小腿，连上厕所都“危机四伏”，我也买来两个毽子，练习着准备参赛。

冬日的暖阳下，大家都在苦练。毽子有好几种踢法：“扬、拐、尖……”最常见的是“扬”，没毽子的小卢，就和我两人一组一起练，这叫作“毽球比赛”——轮流传递着踢，他传给我，我接着“扬”几个，再“拐”给他。但冬天风大，毽子吹得越来越偏，都掉到楼下去了。我俩急着要练，不约而同冲下去捡回来，赶在上课之前继续踢。

校园里踢毽子的人实在太多了，毽子经常会掉到草坪里去，有时捡错了，也不要紧。谁都不在乎毽子的颜色，抓紧练才是“头等大事”。

为了比赛，我还专门买了一双耐克运动鞋。星期五，我因要足球训练而穿了足球鞋。可突然通知当天比赛。足球鞋内侧是向下曲的，踢不起毽子，必须用运动鞋。我就打电话让爸爸把鞋送来。中午比赛前一节课是体育课，我又被通知比赛必须用鸡毛毽，专门买来最好踢的中国毽协认定的鹅毛毽无用了！我没毽子了！鞋就要送到的温暖一下子被绝望浇灭了，只剩下冬日的寒冷与赛前的无助。

离比赛开始还有5分钟，爸爸把鞋送到了。我赶紧告诉他去买两个鸡毛毽，爸爸立刻向远处的小店奔去，他的背影颤动着，爸爸从来没跑这么快过！我闭上了眼。最后一分钟，爸爸隔着校门扔给我两个毽子，“快去，加油！”尽管天气很冷，但他额上却有细密的汗。揉揉眼，我进去比赛了。

心热了，哨响了，风仍然吹着，毽子还是跑偏了，但奇迹出现！气垫鞋侧空心部分是突出的，毽子一跑偏，我只要用突出的部分踢，就可以有效地把它引回来。最后，一分钟，我踢出了64个！

望着运动鞋，望着两个鸡毛毽，我想，这就是苦练与父爱的成果吧！

【篇三：感谢对手】

记得几年前在跆拳道课上，我有过两次比赛。

第一次，我自信满满，大模大样地走到了我的对手对面。我昂起头，看着他是一个瘦弱、矮小的小孩，好像并没有什么危险之处。比赛很快开始了，哨声刚落，他立马踢了一个横踢过来，幸亏我眼疾手快，一个隔档，挡住了他，要不然我就输了。我刻不容缓，立刻一个连踢过去，他尽力阻挡但依然失败了，我不禁暗暗自喜。可我太骄傲了，第二局，他立马把自己深藏不漏的功夫展现出来，直接把我踢出了境外。第三局，我们不相上下，气喘吁吁，僵持了好几分钟，都没有动作。我这时力气已经充足，打算向他踢去，但他在我不注意的时候，一个回踢把我击败了。

第二回，我又遇见了这个小孩，心想：通过上次深刻的教训我已经学会了专心致志，不能像以前一样骄傲自满。

比赛时我全神贯注，不再骄傲。我先来一个后踢，他居然挡住了，看来不只我一个人进步了。接着我用之前的踢法挑战我的对手，使他产生幻想，最后我顺利获胜，这次的比赛让我由衷感到开心、快乐。

每每看到奖状，我都想感谢我的对手。因为只有竞争，我才会努力，才会让我有现在的成绩。

【篇四：一场无上荣光的比赛】

裁判员吹响哨声，运动员们拥抱在了一起，他们是最光荣的，是最团结的，虽然结果没有赢。

这是下午六班以一比零的分数与我们班展开下半场比赛的结果，大家意犹未尽，还沉浸在激烈的比赛中……

六班的守门员虽然瘦，但技术一流，我们屡屡进攻都失败。现在，我们班处于劣势。我们的守门员抱着球往对方球门凌空一抛，球马上落在六班的球门前。所有人冲到时，我们班的中锋已经把球踩在脚下，刚要抬脚，就被六班的大胖子中锋抢了去。我们的前锋马上截球，抢到就踢向球门，可六班的前锋也不是吃素的，用胸脯一顶，球就飞到我们班的球门前了。我方前锋忍不住了，用力一踢，结果踢到人了，六班得到了点球的机会。他们的一个球员用力一踢，球飞出一条优美的弧线。幸亏我们的守门员反应迅速，飞扑过去，紧紧抱住了。

比赛只剩下五分钟了，比分还是一比零，我们班落后。我们啦啦队都垂头丧气了，认为进球的可能性几乎没有，但奇迹却发生了。

我们的队员一旦得球，马上传给前锋，这是新的踢法。前锋一旦有球在脚，便踢向对方球门。不久，六班的守门员就气喘吁吁了。最后一球，前锋奋力一脚，观众们屏住呼吸，用手擦了一把汗。六班的守门员拼尽最后的力气，用头一顶，球飞了回来，前锋再补一脚，一条优美的弧线直奔球门，欢呼声在我们班响起，他们拥抱在了一起。平了，平了！

我们班踢平了拥有两名校队队员的六班，这是团结的力量，这是足球梦唤起决心的力量。