【篇一：伊索寓言读后感】

美好的事物要看品质

“书是人类进步的阶梯”“书是知识的源泉”书就像是我的朋友，天天伴着我成长。

我爱读书。今年暑期我兴致勃勃地跟着妈妈来到城里，亲自在购书中心挑选了一本《伊索寓言》，并当即买下了。这本书看似一本普通的书，书中的一个个小故事深深地吸引了我，给我留下了深刻的印象，里面的故事蕴含着许许多多的生活哲理，我受益匪浅。

《伊索寓言》这本书是伊索所著，他是古希腊的著名寓言家。书中大部分以动物为主人公，我最喜欢的是《狮子和狐狸》。这则寓言的主要内容是：狐狸讥笑母狮子每胎只生一子，母狮子回答说：“我虽生一子，但纯属是自己的小狮子，样子也像我们！”这个故事虽然不长，但它给我的启示却不小，深深地让我懂得美好的事物要看品质而不是在于数量。

记得有一次，老师布置了我们一项抄写课文的生字作业本，我只用了十分钟左右的时间就完成了，当时心血来潮，觉得生字太少，便往下把另一课没学的生字也抄写好了。那时我暗暗自喜，心想下次老师布置抄写的时候我就可以开心地玩了。第二天我把生子抄写本交给老师批改时，被老师发现了，还在我的抄写本上写着这样一句话：“请认真书写，做到规范，整洁！千万不要超支过急地完成作业就草草了事就算了，下一课的生字可以等学到了再抄写吧。”现在我明白了。就像寓言里的狐狸与母狮子一样，就算狐狸一胎生五六个，但却抵不上一头狮子。学习也是一样，如果只是为了应付老师，心不在焉地学习，到头来还是一无所获。我认为，学习绝不能急于求成，应一步一个脚印，踏踏实实地学好，这样才能走向成功。

《伊索寓言》这本书有很多故事，这些小故事各有各自的魅力，言简意骇，平易近人，在寓言文学史上有着非常大的影响。我觉得其他的寓言故事远远不如它。《伊索寓言》通过拟人化的手法，将那些性格各异、喜好不同的飞禽走兽加以描绘，用来比喻形形色色的人。又如《挤牛奶的姑娘》这一则寓言，讲的是一个女孩子把牛奶挤出来，要把牛奶同送到乳品店，在路上看到一件好看的衣服，于是他有了一个想法。想着想着桶掉了，牛奶倒了。这个故事告诉我们不要过早打如意算盘。

《伊索寓言》这本书我看了很多遍，深感十分幸运，我个人觉得如果人生不看这本书，必将后悔一辈子。这本《伊索语言》我一定会好好地珍藏，因为它将使我终身受益

【篇二：最该感谢的老师】

Amy是一个温柔、善良、体贴的老师，对待学习这方面，她也是十分认真，没有一丝马虎，同学们有疑惑时，Amy都会认真地回答，从不会随随便便，对每一位学生都十分负责。Amy在我心中并不像是一位老师，而更像一位姐姐，上课时偶尔也会跟同学们开开玩笑，这让我感觉，Amy的英语课，是轻松愉快的。

从七年级上册到现在，我觉得，我最应该感谢的，就是Amy了。

刚开始，我并不怎么喜欢Amy，就是因为那一次罚抄。那次检查新视野的签名，我并没有签，Amy让没签名的同学抄写新视野第一课三遍，等到英语课上课的时候交，如果没交的话回家抄五遍。我心里很是不服气，不就是没有签名吗。我拿出抄写本和新视野，一边抄着，一边抱怨，Amy真是小气，没签名就要抄那么多遍。但我抄写的速度实在太慢了，在英语课上课前我只抄了两遍，没有办法，我只能回家抄够五遍明天再交了。一想到今晚要因为抄写而减少我的自由时间，心里就越是不开心。这件事，让我觉得Amy就是一位斤斤计较、十分小气的老师。

但是，到后来，我慢慢地意识到了Amy的良苦用心，明白了那一次的罚抄也只是为了警戒我们不要再犯同样的错误，因此，Amy在我心中的印象也有所改变。

七年级下册期末考试时，我的英语没有考好，错题数远远比我想象中的要多，所得分数并没有使我满意，我十分伤心、自责。带着这种负面情绪伴，我进入了考场，等待着下一场的考试。Amy是下一场考试的监考老师，发完试卷，铃声响起后，我们开始了答题，但我仍在为英语考试的发挥失常感到懊悔。Amy似乎看透了我的心思，她走过来，轻轻地拍拍我的头，说：“没事没事，加油。”这简简单单的6个字，给予了我巨大的鼓励。我收拾好坏心情，开始专心致志地答题。Amy这6个字，令我对她不仅仅只有尊敬，也有感激，从此，Amy在我心中的印象是和蔼的，是善良的，她就是一位慈母般温柔的老师，在我伤心难过的时候给予我鼓励，令我重新振作。

谢谢你，Amy！

【篇三：下午茶】

一天，小笨的英语老师正在讲课，小笨却在偷偷看课外书，不料，被老师发现啦，于是英语老师气冲冲的说了一句：“小笨，下午到我的办公室喝下午茶。”到了下午，小笨很奇怪的走进办公室，问：“老师，我的下午茶呢？”老师更生气了，扔下一本抄写本给他，说：“这呢。”

过了一会儿，英语老师来检查小笨有没有抄完，说了一句：“小笨，好了吗？”没想到小笨摸了一下肚子说：“还没消化呢。”看来他是把抄写本当作茶给吃了下去。老师见状大吼一声：“没让你吃！”小笨乖乖点头说：“哦。”英语老师给了他一本新的抄写本，说：“再抄一次。”小笨也点点头说：“好的。”

又过了一会儿，小笨说：“终于抄完了，可以好好休息下了。”到了放学，小笨把本子交到老师那说：“老师，我能回家了吗？”老师却给了他一个杯子说：“先喝茶吧。”小笨一饮而尽，说：“真好喝啊。”

回到家后，小笨却泪流满面的一直在写东西，只见他痛苦的喊了一句：“英语老师，茶怎么是抄写茶？”

【篇四：遇上碎片化的生活】

我深深地感觉到在移动互联网发达的今天，我们的生活都逐渐被碎片化了——碎片化的时间，碎片化的阅读，碎片化的购物，碎片化的社交等等。

周六早晨七点还在美梦中的我突然被刺耳的手机闹铃声给惊醒了。我马上跳起来冲进洗手间，洗漱完毕后，便拎起我那沉重的书包，放到书桌边，取出英语抄写本开始抄写英语单词。“叮铃铃，叮铃铃……”我的手机响了起来，我接起电话不情愿地说：“喂，请问哪位？”电话那头传来了妈妈温柔的声音：“小心！我是妈妈，你吃过早饭了吗？早饭不能不吃哦！”“哦，我马上就去吃。”我走出书房，把妈妈留下来的早饭热了吃了。

吃完早饭后，我走进书房继续做作业。“叮咚”原来是我的手机微信收到一条新消息，我打开一看是同学李星月问我今天有什么作业，我就马上把作业拍照微信发给她了，之后又继续我的作业。

“叮铃铃……”手机又响了，“喂，妈妈有事吗？”“我是来提醒你的，你过会儿看一篇老师推荐的文章，你可以到网上看哦。”“哦，好的。”我回答道。于是我又开始了网上阅读，读完后已经是中午吃饭时间了。

吃过中饭，我对妈妈说：“妈妈，我的书包好重呀，我都快背不动了，你可以给我买一个拉杆书包吗？”“可以！”妈妈很爽快地答应了。我在书房里做作业，妈妈则坐在我旁边，帮我网上购物，我的心一直平静不下来，一会儿就转过头对妈妈说：“妈妈，让我来选书包的颜色吧。”妈妈就把手机递给我，我选来选去，终于选中一款颜色，可妈妈说这颜色刚刚卖完，于是我只好又选其他颜色了，选好后我又开始做作业，这时发现时间已经过去两个多小时了，我却连英语单词还没有抄写完呢。

过了一会儿，妈妈叫我吃晚饭了，我觉得一天时间过得好快呀，我好像什么都没有做就过去了，更糟糕的是我的作业还没做完呢！我只能吃过晚饭继续埋头苦做，那天我作业做得很晚，都到九点了。

我真的觉得高科技确实给我们带来了很大的便利，但也让我们的生活越来越碎片化了，它经常会打断我们的工作、学习等。我深深得体会到了这点，所以我以后要多多利用它的优点，回避它的弊端。同学们不知道你们对此有什么体会呢？我也很期待你们的分享哦。

【篇五：我的老师】

我的老师有一双好看的手。

她的手骨节分明，手指纤细，在阳光下白到发亮，皮肤下透着的青色血管并没有打破这美好的画面，反倒增添几分美感。

每每讲到动情处，我都会看到她的手随着话语情不自禁地做一些动作，白皙的手在这微小的律动中像是一只精灵，那动作不是特别明显，却总能够吸引我的目光，像是在我脑海里织起一张多姿多彩的网，带我进入语文的殿堂。

好看的手，写字时也是好看的。

早读课上，我们读书，她有时会抓紧时间批改抄写本。她站在窗口的书柜旁，握着红笔，阳光打在她身上，明媚动人，她的手越发显得白皙。她含着笑，手腕微微转动，循着手势我便知道留下的是个美丽的“优”。

好看的手，写出来的字也好看。

她的字总是带有着独特的韵味，每一笔每一划都像是在展示着中国汉字的魅力。

我喜欢她打在抄写本上的“优”，美丽的字迹，鲜艳的红色，每每看到，我都觉得像是一双手抚摸着我，温暖而舒畅。所以，每次发下抄写本，我都会怀着紧张而又期待的心情打开它，希望能看见那个“优”；更希望能看到她打在“优”旁边的那颗星，有力的棱角像是在鼓励着我向更好的自己靠近。

我喜欢看她板书，优美的字迹搭配上精致的版式，真是让人赏心悦目。在所有老师中，她的板书应该是最好看的那个了，再搭配上那双手，看着简直是一种享受。

我喜欢看她写在作文旁边的点评，不仅仅是隽秀的字迹，语言上给我的冲击也是极大的，她留下的批注无不是恰到好处地解开了我心中的迷茫，……。

我喜欢她的手，喜欢她的字，当然，更喜欢她。

大概，她没有想到会有一个学生如此关注她的手，喜爱她的字吧。我亲爱的老师，就让我用这篇演讲轻轻地告诉你。

【篇六：作业风波】

早晨，我如往常，迈着轻快的脚步刚进教室，一眼瞧见好几个同学趴在座位上奋笔疾书。我好奇地走了过去，问：“你们在写什么呀？”“抄写，老师后来才说的。”

“那个啊，我做了。”我答应了一声，回到座位上，一把拿出书包，翻了翻，糟了，没带抄写！

我忽然想到了什么，一股脑将书本塞入抽屉，拿出一本抄写本，飞速写起来，边写边想：如果我没写完，老师知道了，会不会——，想到那可怕的一幕，我不禁加快了速度。

不一会儿，有个同学大喊：“老师来了！”顿时，刚才还嘻嘻哈哈聊天的几位同学，立刻变了脸，马上端正地坐好，开始装模作样早读。我刚反应过来，一道身影就缓缓过来，顾不上本子的安危，一把塞入桌子，早读起来。我吓得脸色苍白，呼吸也停止了。哈哈，老师终于走了，天助我也，我忍不住将手伸向本子。

写着写着，我有些放松警惕，只顾埋头挥笔。等老师到来时，我还是丝毫没有发现，忽然，老师咳嗽一声，我来不及细想，放下笔，将本子夹入课本，一抬头，和老师四目相视，我仿佛看到了老师眼中的怒火。老师不会发现了吧？要是走过来——不过，幸运的是老师走出了教室。

看老师走出教室，我又兴奋起来，如先前一般，偷偷写起来。可怜我没有想到的是：老师居然没走，只是在门口站了一分钟。我正写着，不知不觉，老师走进教室，径直向我走过来。我一看，来不及了，随手一把将书划下桌子，不幸的是，本子正面朝上，写了大半天的作业尽收眼底。

老师越来越近，我如热锅上的蚂蚁——团团转，老师啊，千万不要往下看啊！不幸中的万幸，老师原来只是问我个问题而已，至于有没有看到我写作业，我也不去管那么多了，哪管那“没影”的事，长长舒了口气。

就这样，我和老师开始了持久战，老师来，我躲；老师走，我写。

同学们都到了，老师也坐下来。我却没补完，可一想到后果，又忍不住写起来，最后甚至不顾老师，光明正大写起来。

终于写完了，我心里还砰砰直跳着，头上全是冷汗，狠狠揪大腿，以后可一定不能这么马虎！

【篇七：晚饭后】

每到晚饭后，我的家就开始蠢蠢欲动了，各大派的掌门人也都现身了。

首先登场的是洗刷派掌门——我奶奶。每当晚饭后，她就忙开了，先刷碗盘，刷完之后再拖地，拖完地后再洗衣服，再擦桌子、柜柜箱箱……似乎有无限多的家务在等着我的奶奶。

其次亮相的是睡神派掌门——我爷爷。晚饭之后的时间他会先打开电视，播放新闻，然后舒舒服服地躺在沙发上，一边听着世界大事件，一边犯困，好像每天休息的时间太少了似的。

接着闪现的是调皮派掌门——我妹妹。每次刚吃完晚饭，她就飞也一般地跑向皮毯，在那上面一会儿摆积木，一会儿滚铁桶——饼干盒，一会儿唱歌跳舞，一会儿玩手机，真的是不亦乐乎。

最后上台的自然是作业派掌门——我自己。晚饭后，我会悠闲地步入我的私人小书房，端端正正地坐在书桌前，拿出英文抄写本，一字一字地开始抄写，英语很快就被我搞定了；接着拿出数学作业本，一道一道地开始做题，畅游在数字王国里，尽显我掌门人的威风；最后拿出语文作业本，一页一页地完成，似乎这些方块字与我的感情最好，总能让我满意和高兴。不要以为这就完了，还有我自己留给我自己的作业呢，翻开一本最喜欢的书，尽情地读吧！这期间偶尔奶奶还会给我递上一杯水，让我放松放松身体。

这就是我家的晚饭后，你们的呢？

【篇八：母爱】

母爱就是一生相伴的盈盈笑语；母爱就是漂泊天涯的缕缕思念；母爱就是儿女病榻前的关切焦灼；母爱就是儿女成长的殷殷期盼。我在哪儿，母亲就带着母爱在哪儿。

在一天夜里，我疲惫的双眼一直盯着桌上的试卷、作业本、英语抄写本。“叮——”我把笔往桌子上面一放，扭头瞅了瞅桌角上笔直站岗着的小时钟，夜光灯上显示了时间——10：45（晚上）。“哎，好想睡呀！“哈——”我情不自禁地打了个哈欠，揉揉眼睛。瞌睡虫成群结队地爬上了我的眼皮，在上面肆意地蠕动。作业本叠成一堵墙，像一个刚打完胜仗归来的大将军，与它相比，我像一只渺小的蚂蚁，甘拜下风。

休息了一会儿后，我重新握起笔，与“作业大将军”打斗。啊！我好想喝杯水呀！要不出去倒？算了，会吵醒妈妈的。我想着，叹了口气：“哎——”

突然，“咔吱”的一声，房间的门被推开了。“谁？”我警惕着。映入眼帘的是一脸疲惫的妈妈。“妈妈！”我惊讶地叫了起来。“你怎么还没睡？渴了吧？快写，我给你倒杯水。”妈妈温柔地笑了笑。“咔吱”门被妈妈轻轻带上了。妈妈居然为了等我，自己迟迟没有睡觉，妈妈亲切的声音在我脑中回放。瞬间，两行有温度的液体从我的眼里流出，滴落在作业本上，字瞬间模糊了……顿时，我感受到了母爱的滋味。

原来，母爱是这么的简单，不需要解释，只要用心感受，一定会感受到母爱的存在。也许，母亲不需要我们回报她，但是一定要谨记：好好对待妈妈，别让她失望，更别让她受伤！

【篇九：书包】

我有一个形影不离的“好朋友”，它是我亲爱的伙伴——书包。无论我放多重的书，或把它弄的多脏，它都任劳任怨的跟着我，陪伴我。

这个书包是由黑色和蓝色搭配起来的，特别好看，图案是喜洋洋的头像，只见它咧着嘴，睨着眼睛冲我笑。大小有一个小行李箱那么大，整体是防水的尼龙布料缝制而成，非常牢固。

它一共有四层，第一层是最大的，里面又分两小格，第一格放的是家庭作业本，有英语默写本、语文抄写本、数学自备本等等。第二格放的是教科书以及数学报等一些学习教材，虽然每天不一定每科都有课，但我还是都带上，防止有调课等一些特殊情况发生。第二层比第一层略小一点，放的是彩色卡纸等学习用品以及课外读物，每当我在外婆家写完回家作业后，我都会拿出我的课外书，一边读一边等妈妈来接我。第三层如一张正方形彩纸那么大，通常用来放《新华字典》，在阅读时，如果遇到不认识的字，我就需要它的帮助了。第四层，也是最小的一层，只能用它来放餐巾纸和备用红领巾。别看这层小，发挥的功效确是不容小觑的，记得有次学校检查红领巾佩戴情况，班里有个同学忘记戴了，我的备用红领巾就闪亮登场了，使我们班逃过被扣分的命运。书包的两侧有两个网状口袋，用来放水杯和水彩笔。

这个书包已经陪伴我三年了，我们之间有着深厚的友谊，虽然现在已经有点破旧，但我会一直珍惜它，爱护它，希望它能一直陪伴我徜徉在学海里。

【篇十：我们班级的“宝贝蛋”们】

我们班级的同学们各个性格鲜明，老师把我们比作一个个她心头的“宝贝蛋”！今天我就去为大家介绍几个有趣的“宝贝蛋”，你想听吗？

糊涂蛋

糊涂蛋是小高。他可是我们班级出了名的糊涂大王。关于他的笑话一箩筐。有一次，老师让我们抄写词语。全班同学纷纷拿出自己的抄写本，认真的埋头苦写起来。只有小高那刺耳的声音响彻班级上空：“老师，我的抄写本没发到。”这下可把课代表激怒了：“胡说，我都发了，我确定看到你的本子，并且把它放到你桌面上了。”老师也着急忙慌地赶过来，让他找找。他东找找，西翻翻，费了九牛二虎之力，还是没找到。于是，你看他，摊着双手，翻着白眼，抗议道：“我就是没找到。”课代表更怒了，为了证明自己的清白，只好亲自去帮小高找本子。课代表轻而易举地在小高的语文书中看到了那本抄写本。看到抄写本的小高瞬间羞红了脸：“不好意思，我忘记在语文书里了。”哎，这个糊涂蛋！

聪明蛋

伶牙利嘴、活泼可爱的小胡是我们班级的聪明蛋。班级同学遇到棘手的问题时，总会去找小胡帮忙。而他像一休哥似的，挠挠脑袋，不一会儿，准能想出一个让人满意的方法。大家都叫他“小诸葛”。有一次阳光体育课上，老师让我们自由活动。我们突然灵机一动，想要玩跳长绳。可是，去哪里找长绳呢。小胡眼珠子骨碌一转，大叫道：“嘿，你们不是每人手里拿着一根短绳吗？来，把几条短身系在一起，不就是长绳了吗？”大家顿时恍然大悟，马上动手说干就干。不一会儿，一条长绳就神奇地诞生了。我们在操场上玩长绳玩得不亦乐乎！

臭美蛋

臭美蛋是小陆。小陆是学校舞蹈队的，总是代表我们班级参加各类表演演出，给我们班级增光添彩。又一年的艺体节要来开序幕了。小陆代表我们班级参加校级舞蹈《金稻穗》演出。演出前，所有舞蹈演员都统一由化妆老师化妆。当老师给小陆化好妆后，这家伙偷偷溜回班级，让我们班级同学来评头品足她的妆容，自己嘴巴里也不住地抱怨：“老师给我化的不好看，太普通了，我要个性些。”说着，她便抢来一个漂亮的口红，把那嘴唇涂得更红了。这才满意。听说，回到舞蹈队后，她被化妆老师批评了。小陆啊小陆，你这般臭美为哪般呢？

你见识到我们班级各种各样的“宝贝蛋”了吧？如果想了解更多的“宝贝蛋”，欢迎来到四1班。