可爱的弟弟作文550字01-01

在凌乱的玩具堆旁，一个8岁的小男孩正在费力地收拾玩具。汗水浸湿了他的衣裳，小脸蛋微微泛红，仍在专注而仔细地排列着它们的顺序。没错，他就是我家的小活宝——一个乖巧、乐观、可爱的小弟弟。乖巧，是他的一大天性。你瞧，厨房里，他正在认真地洗着碗，一擦一冲，容不得一丝差错；客厅里，他正在为工作劳累的父母端茶倒水，一倒一端，容不得半分闪失；卧室里，他正在爷爷奶奶旁边，拿着扇子轻轻摇着，一左一右，容不得半点差池...

美好的童年作文800字12-25

童年，是一个用真心来对待每件事物的时代，没有任何心计。童年，是一个用真情来表达喜怒哀乐的时代，没有任何虚伪。虽然单纯，却不单调，童年是多彩的。记得那时，我每每从幼儿园回来，总一门心思地钻到客厅看那时比较流行的《奥特曼》。常会杞人忧天，想着哪天会不会光明被黑暗吞噬，怪物从地上冒出。每天当天还包裹着它朦胧的棉面纱，我已经起床，独自一人坐在客厅，拉出我的玩具桶，找宝贝。虽然那些个个已经被我弄成残兵败将，...

“开心”儿童节作文550字12-14

今天一早，我很兴奋，很早地吃了早餐，去了学校。到了班级，我先是拿出食物，整理了一下书包，但我知道，我那“小吃货”朋友——沈可欣肯定会第一时间来向我讨吃的。唉！上午的时候，我们在做游戏，挺好玩，有吃虾游戏、你画我猜……开始吃虾游戏了。规则是：A请B吃虾，B不会吃虾，A：“那请问谁会吃虾？”B：“C会吃虾，以此类推。”第一个女生笑着说：“我请桃小红吃虾。”桃小红说：“我不会吃虾。”那个女生又说：“那请...

童年趣事作文550字12-10

我小时候有个习惯，那就是爱模仿别人。别人弯弯腰，我也跟着弯弯腰。有一次我见到一个腿脚不方便的人走路，我便也学着他一瘸一拐地走起来，每当妈妈看见我模仿别人的时候，总会笑着指着我的鼻子说：“傻瓜”。可我还是改不了这个习惯。有一次，我随妈妈到商场买完东西后，走出商场，见门口有一位礼仪小姐很有礼貌地向我们点点头，说：“欢迎下次再来”。嗨，这词儿不错！耳尖的我暗暗记下了。当晚，家里来了客人，站在一旁的我苦苦...

与老师之间的一件小事作文700字11-26

我——是个活泼可爱的十一岁男孩，炯炯有神的大眼睛下面是高而挺拔的鼻子，鼻子上面托着一副黑框眼镜。嘻嘻，显得很有学问。我的老师——宋老师，他长得高高大大，也戴着一副黑框眼镜。不过，宋老师是真的很有学问，他教我们数学。他不仅数学教得棒，计算机也很厉害，经常和我们说一些最新鲜有趣的事，我们都很喜欢他，但是大家也有点“怕”他。因为一上课，他就瞬变“鹰眼”模式，能扫描到课堂里所有的地方，只要你不好好听讲，他...

我的幸福生活作文650字11-19

幸福是什么？是妈妈亲切的话语，是同学们温暖的问候，是生病时的一杯热牛奶，是亲友之间的嘘寒问暖……不需要豪华的宅院，不需要华丽的衣裳，不需要奢侈的珠宝，不需要丰盛的菜肴，要的，只是一份浓浓的爱，深深的情。人世间最大的幸福，莫过于有一个温暖而和谐的家庭，我就有一个这样的家庭。我的妈妈属虎，就如她的生肖，在家时，她就是一只名副其实的“母老虎”。下午，我正在书桌旁津津有味地看着《爱的教育》，阳光悄悄地爬上...

童年趣事作文400字11-17

今天我看见我的表妹，我就想到了之前和她玩的一个游戏。那天我正像猫一样睡午觉，一会儿梦见大老虎，一会梦见小老鼠。“哒哒哒”，一阵敲门声传来，我的美梦被吵醒了，我“丈二和尚——摸不着头脑”，睡眼惺忪，揉了揉眼睛，奇怪的问：“啊？谁呀？”“是我呀，姐姐！”一个声音兴奋地说。我一听马上一个激灵，像马一样“跑”出了被窝去给她开门。我问她：“今天玩什么呢？”这会儿，我们“张飞穿针，大眼瞪小眼”，妹妹提出：“玩...

与八个女生在一起作文600字11-11

最近出师不利，本公子被八个女生包围了。星期天，班主任说要给我们重新编位，我一听就担心老师将我和同桌分开。老师在黑板上写上每个人坐的位置，我一看不禁心一颤——老师果然将我们分开了。我低着头坐在位子上，心里有些难过。这时我听见有人在笑，他们在对着我笑，还指指点点的议论着什么。同桌见我像丈二和尚一样就笑着对我说：“看看黑板吧！”我一看黑板，顿时从头凉到了脚。妈呀！这不是要了我的命吗？八个女生包围了我，还...

当围裙妈妈遇到孙悟空作文550字11-07

围裙妈妈在小朋友心中是一个爱生气的人，一生气，就像泼辣的街头妇女一样。而孙悟空在小朋友心中可就不一样了，“神通广大，机灵狡猾”，说它可是一个筋斗云能翻十万八千里，手上还玩着个一万三千五百斤的金箍棒。但你有没有想过，当围裙妈妈遇到孙悟空会发生什么呢？在某年的一个暑假，大头儿子以比满分差四分的好成绩，直升育才七中。小头爸爸准备和围裙妈妈带大头儿子出去玩玩，好好的奖励一下大头儿子。他们到了一个旅游景区—...

乒乓球复原实验作文350字11-04

今天上课的时候，老师给我们拿了两个乒乓球。你如果猜它们是两个和平常一样的、圆圆的乒乓球的话，那你就大错特错了。其实，它们是两个凹凸不平的乒乓球，已经面目全非，完全丧失了功能。谁能“拯救”这两个奄奄一息的乒乓球呢？于是，我们便开始想办法“拯救”这两个乒乓球。我们提出了用热水泡、打孔充气、反复刮球面、按压凹下去的地方……大家议论纷纷，莫衷一是。最后，我们选择了用热水泡的方法进行实验。我们倒了一杯冷水和...