【篇一：默写】

端午节假期结束，老师为了检测我们的古诗文掌握情况，在下午的语文课上进行了默写检测。

每人传了一张空白的作文纸，然后，谢老师给了我们十分钟的复习时间，第一遍默写拉开帷幕。但万万没想到的是，这次听写的速度与以往不同……

这次是正式默写前的模拟。内容是上册的十一道古诗与《七律·长征》。老师说出第一首诗的题目，我们与往常一样，安静地默写它。忽然，第一个写完的同学举起了手，我不以为然，写着自己的诗。老师却推动进度，报出了第二道诗的题目……就这样，谢老师一起第一名的速度为标准，在一片片哀口与抱怨中，以出奇的速度听写了十二首诗的题目，我却仍在第五首诗上奋笔疾书。好不容易将十二首诗默写完，于书本对改，错了两处。

第二次正式进行测试，诗题全部被写到了黑板上，这次无需速度，在准确的基础上进行默写。虽然不用承受速度带来的压迫，但想要准确必须一再仔细，题目、诗人、朝代、正文，一样都不能出错。我小心翼翼地写着每个字，尤其是上次错误的两处，我更加谨慎与仔细。终于写完了，写上名字，交给谢老师，倒是流利的很，一处也没有停下犹豫。

自己也从老师那里领了一份同学的卷子，自己批改中，忽然发觉：我将“云崖”写成了“云涯”了！自己上次正确的地方这次却出了错，我十分不甘，等待着自己的卷子。忽然自己的卷子送来了，我连是谁批改的都不知道，只想看看自己哪里出错了…

一分即是“云崖”的“崖”写错了，另外两分让人苦笑不得。一处是“寒”字将上边两横连起来写成了“寒”（原文第二张第二行），中间一横极短，所以扣了一分。一处是三点水将下面两点连了起来写成了“渡”（原文第二张第四行），怎么看都是个言字旁。

这次并未达到满分，笔划的规范需要我特别注意，下次默写会更进一步！

【篇二：乡愁读后感】

乡愁也许是一枚邮票，也许是一张船票。总而言之，这就是诗人——余光中内心想表达的含义。如今，诗人已经离我们而去。那就让我们再次走进诗人的内心，来表达我们对他的深切怀念吧。

余光中本是福建人，后来辗转来到了台湾。然而他的这首《乡愁》感动了无数的华人读者，红遍了大江南北。诗中，诗人将自己对故乡的思念，呈现在人们面前，让人们心灵为之一颤。

当时他才22岁，却被国军所抓。离别前夕，余光中对家人说“我会快去快回的。两三年的光景，我就会回来团聚。”然而谁也没有料到，他一别大陆好多年。他的母亲在大陆这头，默默地等待了漫长的半个世纪。然而，大海无垠，海上没有一只扁舟将自己日思夜想的儿子送回来。她一直盼啊，盼啊，盼白了头发，盼干了泪水，直至生命的尽头，依然没有盼到自己的儿子。

历史上曾经发生过一段感人的片段。当年蒋经国偶然看到路边的一块石碑，上面深深地刻着“我要回家”四个大字。这几个字对我的感触很深。当时这些有家不能回的老兵们，只能用这种方式来排遣自己的思乡情绪。然而，从这四个大字中，我们可以看出，他们想要回到祖国大陆的决心。

“欲归家无人，欲渡河无船。”“心思不能言，肠中车轮转。”梦中，他们回家了。发现那里只有一片青草地。再望过去，只是一片汪洋大海。海的另一边，是母亲苦苦等待了半个世纪的云崖。那里，有母亲流过的泪水，有母亲踩过的脚印，有母亲无奈的身影。想到这里，我的眼泪又情不自禁地掉落下来。

诗人想要表达的含义在诗中说不尽，道不完。那时诗人的心情，又有谁能深深理解呢？