【篇一：阅读伴我成长】

院子里的白玉兰悄然绽放，我静坐窗边，手捧书卷细细品读，竟忘却了那映日荷花、扶风弱柳，完完全全地沉浸在语言文字的世界里。读书并不只是浏览一行行普普通通的文字，而需要用心去体会那令人心旷神怡的意境和浩瀚无边的知识。阅读陪伴着我一路走来。

我从小就爱读书，受益良多。读一本好书就像与作者作心灵的沟通，一字一句似乎都能挑起内心情感的那根弦，改变对周围事物的认知。

小时候我常满足于那些童话故事或《昆虫记》之类的，对于古典文学一窍不通，偶尔妈妈让我看一些文学著作也是味同嚼蜡。待年岁稍长，我逐渐走出幼稚的童话世界，开始阅读四大名著。我常因郁郁寡欢的林黛玉香消玉殒而倍感惋惜；也常为英勇无畏却未得善终的梁山好汉而愤愤不平；更时时对偶像猴王悟空的机灵多智、神通广大而拍案叫绝；我也总向往沉着冷静、神机妙算的孔明，希望我俩可以换换头脑……我喜爱名著里面一个个鲜明的人物形象，更惊羡于作者的才华横溢、知识渊博，盼着自己有朝一日也能成此大器。

我在《上下五千年》中读懂了中华文化的起源和两河文明的深厚蕴藏；从《史记》里明白了一个个朝代的兴衰更迭、民生疾苦；在《东周列国志》的记述中仿佛看到了七国争霸的纵横捭阖、风云变幻。

文字就像一张有魔力的大网，不但网络了我们的《诗》《书》《礼》《易》，还网络进了西方的文化，她们带着我突破时空的限制，感受不同的人情冷暖。《鲁滨逊漂流记》让我看到了一个男子汉的英雄本色，《钢铁是怎样炼成的》让我体会到保尔坚定的信念和无私奉献的精神……

上了中学，唐诗宋词的魅力便无可比拟了。诗是生活的精华、感情的凝炼。在诗中，我感受到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信；想象着“帘卷西风，人比黄花瘦”的别样凄凉；领略到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的那种伟大；体会到“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的那份自在。在诗词的海洋里，我看到一代代文豪独领风骚，我也学着吟两行风月，诵一阙闲愁。

阅读陶冶了我的情操，丰富了我的内涵，更丰富了我的精神世界。在卷帙浩繁的文学书籍中我将继续徜徉、品读、领悟，让汲取的知识潜移默化为优雅得体的谈吐、严谨缜密的思维。不求学富五车，但求内心充实；不为功名利禄，只为精神高尚。

阅读，将一直伴我成长。

【篇二：亮出你自己】

恩格斯说：“发展和表现自己是生活的基本需要之一。”现代社会是一个开放的社会，一个人的事业要有所作为，就要时时表现自己。

表现自己，才能让你的才华得到发展和认识，才有可能进一步找到施展他们的机会。也许你胸怀大志，也许你学富五车，也许你能力出众，那么，大胆亮出你自己吧！不要让你的才能在阴暗的角落里寂寞的闪光！你应该让别人清楚地看到他们、欣赏他们。只有这样，你才能为自己创造更多更好的成功机会。如果你是一匹千里马，不妨在伯乐面前奋蹄疾驰！

古往今来，善于表现自己并因此受到赏识、重用的人不胜枚举。有爱国之心的曹刿，在国家危难之时站了出来，用那取信于民的超凡战略思想取得了战争的胜利。如果他不毛遂自荐，表现自己，那么一辈子都只是不闻名的一介平民。初唐四杰之一的王勃，途经江西滕王阁时，在都督阎伯屿和满堂宾客面前写下了至今仍脍炙人口的《滕王阁序》而名声大噪。倘若他不勇于表现自己，哪来的名篇问世？

国外的许多大学常邀请商界名家和大企业管理者到校讲学，许多大学生用大字把自己的名字写在牌子上，放在面前。当演讲者提问时，他们会争先恐后的举手回答问题，表现优异的极有可能被大企业留意，在毕业后可拥有一份令人羡慕的工作。这时，善于并勇敢表现自己往往意味着成功。

所以，表现自己对于一个人的发展也具有极其重要的作用。不能表现自己，纵有满腹才华往往无法施展，只能“孤芳自赏”了。

我们应该善于表现自己，学会毛遂自荐。让我们亮出自己吧！

【篇三：告别同学】

六年美好的小学生活一转眼就过去了，再好的朋友也要散了，而我，最舍不得的，就是从一年级到六年级，我的形影不离的好伙伴——薛皓天。

从一年级起，我和他就特别投缘，连放学的路上短短的一段路，我们都要勾肩搭背一起走。有一次课上，老师让大家介绍自己最好的朋友，薛浩天毫不犹豫就说了我，我好感动……回想这一路，我们一起学习，一起游戏，一起调皮捣蛋……

有一件事，改变了他给我的印象，更拉近了我们的感情，让我更加舍不得与他分离。五年级，老师让我和他代表我们班去宜兴社会实践活动篝火晚会上表演，节目当然是我们的拿手好戏——相声。

当天，我们拿了相声稿回家背。我因为作业的负担，背得差不多就睡觉了。第二天我到学校时，薛浩天已经在教室背稿子了。一看到我进教室，他立刻冲上来，说：“你背得怎么样了啊？背熟了没有？我还背得不太好，你来看我背一遍吧！”“好啊！”我一口答应。结果，一遍背下来，我惊得目瞪口呆：哪里不好呀？明明很好！“我相信带有搞笑细胞的大师——您，光眼神就能让我们笑破肚皮！”“别夸了，我一个逗的，你一个捧得，缺了谁也不行。”我也结结巴巴地背完了。他一蹦一跳地跑回座位：“我们一起背吧！”我们俩个一起背，互相介绍自己讲相声的窍门，不一会便背好了。

我和他对了几遍，他皱起眉头，背时背顺了，可是就感觉没到那个能逗别人笑的点上。是什么呢……他来回走着，“噢，我知道了，是眼神、语调和动作！”于是我们便刻苦练习，我们的技艺终于炉火纯青，在晚会上光彩夺目，是整个晚会的焦点。

这件事让我认识到，他不仅是一个调皮，不正经的人，还是一个谦虚、认真的人。在这毕业时刻，我对他的祝福多过不舍，薛皓天，再见！祝你学富五车，事事如意！

【篇四：走进李清照】

当清晨的曙光照亮东方时，我乘一叶扁舟越过历史的鸿沟，向你驶去，船浆划开一道道水纹，激荡起历史的尘埃，我将去打开那段尘封的岁月。

我无法亲睹你的容颜，但我有幸在文字中找寻你的背影。或许你没有闭月羞花、沉鱼落雁的倾城之色，但你自有“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的娇容。

你学富五车，满腹经纶，却被世人冷落，但维纳斯正因为失去双臂才化为美的女神，贝多芬正因为双耳失聪才奏响生命的交响曲，而你也因为你的孤独才造就了你典雅的清高，美丽的愁情。

东篱还有你黄昏后把酒的身影，藕花深处依然残留一声啼鸣，你曾去寻觅过往的欢乐时光，却落得“凄凄惨惨戚戚”。

“花自飘零水自流”，是哪种相思引得你“两处闲愁”？

战火纷飞，国土沦丧，百姓历尽疾苦，民不聊生。千百万的同胞哭喊着，一次次撞击着你那忧国之心。

故土早已沦陷，少时的回忆就这样摧毁：田间的足迹，栽下的花种……已不复存在，乡亲的音容笑貌在顷刻间化作一缕青烟。家乡！亲人！你是否会在梦里愤慨？

明诚就这样离你而去，不说什么，不带走什么，留下的思念是悲伤，是撕心裂肺的痛；离开的是你的至爱，是你在世上唯一的珍宝。而他走了，往后不再有人给你一个肩膀分担你的忧伤。“此情可计可消除”，使得你“才下眉头，却上心头”……

你的愁凄美了离别，你焚香感动了谁，邀明月让回忆皎洁，让爱在月光下完美；你的愁纷飞了眼泪，你等待苍老了谁，红尘醉微醺的岁月，你用无悔刻永世爱他的碑。

这次第，怎一个愁字了得？

你用你坎坷的一生诠释着“愁”，因为你，愁才得以淋漓尽致地体现，而你也因为愁被后世所敬仰——你与愁似乎注定要相随一生。

你走了——在那个“露浓花瘦，薄汗轻衣透”的时节，你挥一挥衣袖，只留下阵阵暗香……

【篇五：你的样子】

头戴素色纶巾，轻握鹅毛扇，你从亘古长河中走来。

“古今多少事，都付笑谈中。”

千里之外，漫漫沙场，黄烟遮天，搏杀正酣。你，昂首，运筹帷幄，决胜千里，星河颤抖；你，抬眼，目光如炬，如刃，如剑，洞穿了混沌的时局，明晰着澄澈的未来。

花白长须，眼窝深邃，头戴纶巾，手握鹅毛扇，是后人演绎你的标配。试想，黑云压城之时，惶惶人心之间，悠悠高城之上，你独自一人正襟危坐焚香抚琴，这该是怎样一种知己知彼的自信？又当是怎样一种成竹在胸的境界？袅袅青烟间，司马懿身率千军万马兵临城下，直视良久后，满腹狐疑之中，径自班师回营。那时，你的长须可曾颤抖？你的手指可曾错杂？你的内心可曾得浅笑？诸葛孔明啊，你弹奏的哪里是一个个音符，分明一步步足以击退司马军团的战鼓啊？自打听到这个故事，想到这幅情景，你那镇定坚毅的模样便永远烙在了我的脑海。每当遇事为难焦灼如热锅之蚁时，我就会时常想到你临危不乱处变不惊抚琴轻弹的样子。

而今，诵读着你的《诫子书》、《出师表》，其拳拳眷眷之心无不令我动容。“静以修身，俭以养德”、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”是你集人生学识与阅历智慧之精华淬取。“受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”是你辛苦奔走穷极一生鞠躬尽瘁死而后已的真实写照。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”、“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”便是后人不吝骊句献给你的由衷敬仰和无上赞扬！先生啊，你学富五车才高八斗，睿智谨慎赤胆忠心，隔着历史长河的彼岸，我依然清晰可见你笔挺如松的脊背、伟岸耸立的的身影——羽扇纶巾，决胜千里，沉着坚定。现在，当我时有懈怠想偷懒不努力学习时，当我会不自觉地将手伸向手机游戏时，你的样子就会时常在我记忆中复活，提醒着我“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。

“淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。”青春年少的我们，正值担当中华民族复兴之使命，若不能淡泊名利宁静致远，定将学无所成，在日新月异迭代频繁的今天又奢谈什么报效家国服务人民？先生之雄韬伟略，先生之高风亮节，此刻融合在一起，那么鲜明，那么璀璨，如夜空最亮的星，照耀着我们成长的道路。

“临表涕零，不知所言。”诸葛先生的样子，是中华历史长河的高标，是引领我们后人前行的风范，我将永志于怀。