【篇一：《为谁》诗歌】

树为谁生，为谁长

为谁付出一切；

诗为谁写，为谁诵；

为谁表达美好心愿；

歌为谁编，为谁唱

为谁奏出动听旋律；

星为谁闪，为谁亮

为谁照亮前进之路；

叶为谁枯，为谁落

为谁描绘美丽景色；

草为谁生，为谁长

为谁带去淡淡绿色

【篇二：教室里你的不速之客】

“叮铃铃”，上课了，这是今天的最后一节课——数学活动课。陈老师快步走进教室，快速地讲了两个重要通知，就让我们安静地写作业了。

我迅速拿出回家作业本，开始认真地写起来。写着写着，突然听到陈老师柔声说：“咦？这地上怎么有这么多土拨鼠呀？都在干嘛呢？”我好奇地低头一看，“八宝周”、“黄爷爷”、“天天向上”都在地上爬来爬去，从教室的这边爬到另一边，还把手搭放在胸前，装作小偷偷东西时的样子。事后我才知道，他们这是“未雨绸缪”，知道会被老师发现，上课前就提前趴好，摆好姿势了，就等着老师说自习时就开始出动。再仔细瞧瞧他们，还真的很像几只可爱的土拨鼠在地下窜来窜去。

被陈老师发现后，他们几个灰溜溜地各自回座位了。但这几位实在是不安分，没过多久，趁着陈老师在讲台上专心批作业的时候，他们又开始出动了，一会爬过去，一会又回来，还把大家的桌子弄得一抖一抖的，就像地震一样；甚至爬到别人身边，把手伸上去摸摸他的头，还时不时地发出“吱吱”的叫声，可爱又可笑！

这就是教室里出现的几只“土拨鼠”，他们有着光一般的速度，鹰一般的矫健身姿，让安静的自习课变得活跃起来。我猜想，如果我们教室的地是泥土的话，估计会形成别样的地道来。

【篇三：劳动创造美好生活】

美好的生活是要靠我们自己的努力来创造的。在八荣八耻中，有这样一条：以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。热爱劳动不仅是一种优秀的品质，也会有所收获，而且劳动中还有很多学问，有许多地方需要我们开动脑筋。

在一个阳光明媚的上午，妈妈一声令下：“趁着今天的大好天气，我们全家来一个大扫除”。话音刚落，我们就出动了。爸爸给我们分布了任务，我们就各司其职，“工作”去了。

我洗干净了拖把，在一旁严阵以待，等妈妈扫完地，我就出动了。我拿走拖把，在地上东拖过来西拖过去，我突然觉得这像是在写毛笔字，手中的拖把就是毛笔，桶里的水就是墨水，整面地板就是一张白纸。我提起笔，沾了沾墨水，在纸上笔走龙蛇地写下了四个潇洒的大字——风度翩翩。一旁的爸爸看见了，笑了笑说：“这很符合你的气质”。我心中暗暗自喜，觉得爸爸说得对。

当我拖完地后，也没有闲下来。而是去和妈妈一起给玻璃“洗脸”。我把毛巾洗得干干净净，以为这样就可以把玻璃擦得更干净，没想到竟然把玻璃擦成了“大花脸”，一旁的妈妈看见了，耐心地教导我说：“擦玻璃不能用湿毛巾，这只会把玻璃越擦越脏。要用干毛巾才行。”我听了妈妈的教导，就立马去换了条干毛巾来擦玻璃，果然擦得干净了。我擦了许久，手已经有点酸了，可心中一直有个想法在支撑着我，这个想法就是“一定要将环境改变得越来越美好”。因此，我就越干越起劲了，擦完一扇玻璃就接着去擦另一扇玻璃，我的斗志正在沸腾，我的力气也是源源不断。直到将一切打扫干净，我才停歇。大汗淋漓的我看着眼前这被擦的锃光瓦亮的玻璃和被拖得光可鉴人的地板，我的脸上也悄然挂上了喜悦的笑容。

高尔基曾说过：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”它告诉我们——只有辛勤劳动，才能有所收获，创造幸福美好的生活。亲爱的同学们，让我们养成一种爱劳动的习惯，做一个热爱劳动的人吧！

【篇四：看球赛】

一个凉爽的晚上，我和妈妈还有弟弟一起去体育馆散步，不远处传来一阵叫声：“好球！”我们闻声走到了打篮球的地方。

我们还不知道，球赛已经开始啦！我们走到人群中，凭靠瘦小的身材挤到了一个好位置，开始看起篮球比赛来。

这次是红日科技对恩达国际，我比较看好“恩达国际”，原因只是恩达就在我家附近而已。

球赛正在激烈地进行着：噢！球，传给了另外一名队员，对方见球快到了球篮，身子往上一跃，球又挡了过来，球被“红日科技”给抢到了，球员们都飞快地跑向投球的地方，对方双手举起，死死挡住了手上拿着球的队员的视线，拿球的队员不知所措，只好把球传给另外一个“红日科技”的队员手上，但这位球员离球篮很远，于是又传，来回又折腾了两个回合，“红日科技”又抢了回来，那名队员灵机一动，纵身一跳，把球投了过去“喔哦！”球进了！“红日科技队”的啦啦队出动了，喊道：“红日，加油！红日，加油！红日，加油！”

恩达队员们不服气了，他们围成一团互相加油！他们决定要更加卖力。他们一抢到球，就横冲直撞，飞速奔跑，直击球篮，球往球篮飞了过去，球员们都跑到球篮下准备接球，结果球与球篮擦肩而过，球又落到了恩达队员手里，那位队员又一投，没进，又一拍，“好球！”球终于进了。恩达的啦啦队也出动了，他们呐喊道：“恩达，加油！恩达，加油！恩达，加油！”

就这样比拼没多久，球员们在灯光的照亮下，身上的汗水都已经油光发亮了，最后恩达国际以两分之差输了这轮比赛，但他们不气馁，在下一轮一定会更加拼命！

通过这次看篮球赛，我明白了：就算你失败了，也千万不要放弃希望，说不定下一次就成功了呢！失败是成功之母，让我们为成功而奋斗吧！

【篇五：捉蚊趣事】

夏天的晚上，每当我们把灯关掉，讨人厌的蚊子就悄悄出动了。在你的手上或者腿上拿出自己尖尖的针插入我们的皮肤大口吸血，留下一个个奇痒无比的蚊子包。

那天晚上，因为我没有把纱门关好，有一只蚊子飞进来了。关灯睡觉时，那只隐藏在暗处的蚊子出动了。“嗡嗡翁”地在我的耳边飞来飞去。突然我感觉身上有什么东西，想了想应该是蚊子，赶忙用手打了过去。可是那只蚊子早已逃之夭夭了。我坐了起来打开灯，四处看了看，没有发现蚊子的踪迹。为了能安心睡觉，于是我开始认真的找蚊子。我先在床底看了看，里面黑黝黝的什么也没看不见。我一本正经地说：“臭蚊子，我看见你了，快出来！”这时窗帘后飞出了一只蚊子，我连忙跑过去打它，“啪”我打开手掌心发现没有打中。它飞来飞去，我打来打去，几次都没打中。此时我火冒三丈用力一拍，终于打中了。

我如如释重负地说：“终于可以睡个安稳觉了。”

【篇六：启示作文】

大自然给了我们许多启示，而我受益匪浅的是那一只只微不足道的蚂蚁。

它们很勤劳，天天勤勤恳恳地工作，先是挖洞，然后把沙砾一颗一颗搬出来，任何一个人都没有停止，也没有一只蚂蚁逃避，更没有任何一个人退缩，它们干起活来很认真，而且分工明确，一些站在洞里，不停地挖沙子，一些站在洞口，不停地把沙子运出去，一些站在洞边，不停地把沙子搬到离洞口较远的地方，就是这样的枯燥，辛苦的反复工作，依然一丝不苟，还有一些在周围布停徘徊，寻找食物。它们十分的团结友爱。小蚂蚁找到食物不会自己吃掉，而是和同伴们分享，食物太大了，一只蚂蚁就回去叫同伴一起把食物运回到洞中。而遇到侵略者，它们就会派出小部分出动，而从不单枪匹马的去对敌，如果敌人太强大，后方就会出动源源不断的'后备军去打敌人，直到赶走侵略者，得到胜利之后，再分享战果，很多种蚂蚁就是靠着这一点团结互助友爱的精神，使蚂蚁群不断日益壮大的。如果遇着有受伤的同伴，别的蚂蚁就会把它背回蚁洞去。

蚂蚁给我了启示，我们应该学它的一丝不苟地工作，学习它的勤劳和善良的品格，它们的精神永远激励我前进。

【篇七：书皮风波】

每年两个学期的头一个星期，都是“全家出动”。为什么全家出动呢？还不是因为包书皮。

这不，在我们家最近就有了一个新“病毒”——书皮病毒。被感染的人有我，爸爸，妈妈。我一回到家就把二十来本新书摊在桌上，开始包书皮。我先拿出剪刀、姓名贴和书皮，开始忙活起来。我先把写好名字、学号、班级的名字贴贴到书本的左上角。

开始包书皮喽！我先找来一本小小的口算本来练手，先把中间的纸条撕掉，对准书脊，贴平，可就在快要成功时，发现书上全是“水泡”，就像一个脸上全是蚊子咬的包的人一样，丑得要死。我拿针一个一个刺破，整完容后成了一个全是麻子的人，一点一点白色的，更丑了。没办法我只好把这一本先放一边。

接着爸爸上场，拿起我的《课堂作业本》开始动工了，爸爸包好的成品变成了一个满脸开裂的丑八怪，上面一条一条的皱纹，比我包得还要丑，哈哈……

妈妈也来包书皮了，把我的数学书包的很平整，我刚想说：“还是妈妈厉害”时，发现有撕破的地方。原来她没包好撕了重新包，就成了这副模样。

这个“包书病毒”可真厉害，让我们一个晚上都笑个不停，却把一堆书包成了一堆“丑八怪”。

【篇八：文具】

【文具】

作者： 孔子博

我们学习的时候，都要有文具盒里面的文具，根本离不开他们。一个文具盒里有很多文具，每个文具都有不一样的样子，都有不一样的左右，都有长处，也都有短处。

铅笔在文具里，形状没什么特别的。别人都是有各种各样的形状，他不是，他就是一直细细的木头里面装了根铅。但在所有文具中，却是非常有用的。例如写作业，要想写出字来，主人总是要请他；不能说话的人，总是要靠他来“说”出自己的话。论好生活，他却是排最后。比如写错字了，都是由橡皮来干，人总是感谢橡皮。连线的时候，尺子在一边帮忙，可干完后，人又总感谢尺子。

常常和铅笔合作的是橡皮，它的形状虽然有很多，可怎么看都是一个硬硬的长方体。他的工作虽然没铅笔那么多，却也很重要。写错字了，全靠它来修改；人玩游戏时，总是好拿着他来玩；掰断等伤害他接触的最多。他的工作甚至比铅笔还重要。

文具中最长的东西，就是尺子。他不好太出动，所以他不太容易受伤，只有连线的时候他才出动，所以，他总是让铅笔橡皮去干活。

……

问距离，我觉得姿态、形状等，都有不同。但在最重要的时候，它们就全部出动，就都有用了。

【文具】

作者： 张雨馨

我们每个人，在学习的的时候，都需要各种的文具来时刻的帮助着我们学习。他们 各有不同的姿态，各种不同的作用。

橡皮在文具中，形状实在算不上美。身体庞大，消失的非常快。他是文具中是最不美的一个，但是她却是可以消灭错字的那一个。

常和橡皮合作的是铅笔。她的身体非常的纤细，每天都会穿着漂亮的衣服，她的工作虽然不像橡皮那样。但是他经常的帮主人写出漂漂亮亮的字。

还有直尺，他的身躯高而笔直。主人常常用它来画出直直线，但是他的工作没有铅笔和橡皮那么的忙。

总而言之，这三种文具在小主人的学习中，没一个都是缺一不可的，如没有的橡皮就无法修改错字，没有了铅笔就无法写字或绘画，没有了直尺就无法画出直直的线。不光是文具，人也一样，自爱一个集体内，去缺少谁都是不行的。