【篇一：击鼓传花】

今天的作文课，老师带我们玩了一个游戏——击鼓传花。

游戏规则是：老师将红领巾折成花，当做用来传“花”的道具，把桌子当成鼓，游戏一开始，同学们就要在桌子上拍起来，当花传到你的时候，你必须以飞快的速度把花传给你后面的人，当鼓停了，全班同学必须保持着现在的动作，花在哪个人的手中没传出去，那么就要自认倒霉啦，上来背一首古诗，唱一段歌，或者立壁角去！

游戏将要开始，任若桐同学自告奋勇地举手，成为击鼓手。老师将“花”给了我前面的同学——吴成远，由他先来传，由于我坐在他的后面，所以局势对于我来说还是相当安全的，我脸上洋溢着兴奋和喜悦，把手撑在桌子上，一幅准备要去接的模样。只听老师一声令下，敲“鼓”人飞快地敲起了“鼓”，“鼓”声震耳欲聋。吴成远把他手中的“花”迅速传给了我，我也以迅雷不及掩耳之势，立马传给了我后面一位同学。其他的同学眼睛都紧紧地盯着这运动中的“花”，生怕“鼓”停的时候，落到了自己的手里。突然，“鼓”声戛然而止，现在“花”落谁家呢？我回头一看，原来是一位头发盘成了“爆炸式”的女生——吴静。她还没有来得及把“花”传出去，因此不免落于上台表演。她草草地背了一首“咏鹅”，就回去了，这惩罚未免也太简单了吧，我傻傻地愣在了座位上。

紧接着，第二轮开始。“花”整整传了一圈，还没有下落，终于，传到田明煜的时候，“鼓”声停了，他此刻却在翘着二郎腿，津津有味地看着书，“花”掉在他身上还没有发现，全班同学一起起哄，他才醒悟过来。

这下班级的气氛活跃了很多，老师决定加大游戏的难度，将“击鼓传花”和“木头人”结合在一起。“鼓”声停了，同学们都被定格在一瞬间，有的同学搭着同学的肩膀，有的同学是撑着后面的桌子，我则来了个“回首望月”。最特别的就是杜思瑶，她正准备拍手，结果老师喊停，她的手便定在了半空中，引得大家哈哈大笑。

这次得作文课，可真有趣！

【篇二：与众不同的旱龙节】

农历五月初五，大家都知道是中国传统节日——端午节。那农历五月初七、初八又是什么日子呢？让我告诉你吧！那是常平横江厦村一年一度的旱龙节。舞木龙习俗还被列入广东省第三批省级非物质文化遗产名录民俗类呢！

今天是农历五月初七，我们有幸参加这个盛会，非常高兴。虽然天空有些阴沉沉的，好像要下大雨，但是丝毫没有阻挡我们去看旱木龙精彩表演的热情。在老师的带领下，我们来到了横江厦村委会(原是李氏宗祠的旧址）。一看到这壮观的场面，我惊呆了：彩旗飘扬，人山人海，热闹非凡。在村委会的二楼吊着很多红鞭炮垂到一楼的地面上。观众席前有许许多多的锣鼓花车，里面的人正卖力地击鼓呐喊，这样应该是想为这个场面多增添一番喜庆情趣，表达出“庆祝五谷丰登、祈求国泰民安”的意愿。

“噼里啪啦……”震耳欲聋的鞭炮声响起来了，一旁的击鼓手也不甘示弱，跟鞭炮声比赛起来，舞狮的师傅也随着鼓声和鞭炮声一起摆动手中的狮子。顿时，狮子活了，观众席上的人们看得赞不绝口，击鼓手还在不断地发出振奋人心的声音。游行开始了，只见两条旱木龙的头上插着鹿角，龙身都涂上了彩色颜料，使整个旱木龙好似真龙一般。抬旱木龙的人头上都戴着古朴的尖头圆形大帽，两人抬龙头，一人抬龙尾。后面那个抬龙尾的人还上下摇动，显示出龙的力量。“双龙”引路，众醒狮紧随其后，村里老少放鞭炮一路跟随游行，我们跟着快乐地巡游。

站在巡游队伍中，我深深地体会到了横江厦村民那种热爱中国传统节日的情感和对未来美好生活的期盼，在端午节这个传统节日里，大家都流露出对伟大诗人——屈原的怀念，当然横江厦就因为没有江河，用木头来雕刻龙，这样摆弄，岂不是跟划龙船差不多？所以，游旱木龙这个习俗就这样被传承至今！

端午节游旱木龙这个与众不同的习俗，成为了横江厦绚丽的风景线！

【篇三：赛龙舟】

我最喜欢的传统节日是端午节，因为我可以在端午节这天，和爸爸妈妈一起观看赛龙舟和吃粽子。端午节每次都让我感受到了快乐和惊喜。

今年的端午节也不例外，这一天阳光明媚，太阳公公灿烂地挂在天空中，好像在说：“我也要陪你们一起观看赛龙舟。”下午，我和爸爸妈妈来到上华镇观看赛龙舟。本以为早一点可以占个好位置，结果到了那里一看，啊，不得了。人多的像天上的星星，数也数不清。我们挤了很久很久，才挤到前面的位置。看！远处水面上有两艘龙舟，像两艘战舰，它们分别是红色和黄色。龙舟上各有一名击鼓手，一名掌舵和八名划船手。只听见裁判一声枪响，比赛开始了，队员们拼命地划啊划，水花四处飞溅，溅起来的水花可好看了，有的像跳跃的珍珠，有的像快乐的小精灵，有的像舞动的小飞龙……。比赛进行一半，红队的龙舟暂时领先，我开始有点着急了，心里默默祈祷：黄队加油！黄队加油……因为黄色是我喜欢的颜色，所以我希望黄队能赢。突然，黄队成员鼓足干劲，在最后时刻赶超红队。

比赛结束了，黄队赢了，我高兴得跳了起来。

赛龙舟，让我明白了做什么事都要同心协力才能取得胜利的道理。好期待明年的端午节。

【篇四：花与鼓】

叮！叮！叮！上课了，同学们都在教室里等待老师，都好奇地讨论着今天的作文课会是什么呢？柯老师和蔼可亲地走进了教室，说：“这节是游戏作文课。”听到这个消息，我们兴奋地跳了起来。此时，教室里像炸了锅似的。

柯老师温和地问同学们：“你们知道这节课玩什么游戏吗？猜一猜？”同学们淘气极了！有的说玩吃鸡，有的说玩绝地求生，还有的说蒙着眼罩用东西扔人。柯老师看我们绞尽脑汁都猜不出来这节课玩什么，就揭开了它神秘的面纱——击鼓传花。听到了这个名字，同学们都迫不及待，跃跃欲试了。

柯老师首先要选一个击鼓手，同学们激动地高高举起了自己的小手。“你举得最好，坐得最端正，就选你了。”柯老师话音刚落，击鼓手出现了。

游戏开始前，同学们既紧张又兴奋。柯老师一说开始，鼓声响起，我们屏住呼吸，花像子弹一样传过来，传过去。我的心里像揣了一只小兔子似的怦怦直跳，心都快跳出来一样。当我手上拿到花时，就把花推了出去，当时下一个同学没接到花，就迅速地抓起花向后转身扔出去。这花就像“定时炸弹”在同学们手中飞舞着，“炸弹”随时都有可能“爆炸”都恨不得把花传出去。可是，他们四个传来传去，花还在他们四个的手上，看得我们哈哈大笑，前仰后合。只见，另一个同学向前一扑拿到了花，正当他想开心的炫耀时，击鼓者停止了敲动。

这位同学昂首挺胸地走上了讲台，准备抽大奖。他满面笑容，抽出了三张，往空中一抛，随便抓了一个。柯老师打开一看：“哇！这个好。”我们好奇的小脑袋抬得高高的，竖着耳朵，原来是用屁股写名字。

表演开始了，他背对着我们，屁股像条鱼一样灵活地扭动着。有的同学捂着嘴笑，有的同学拍着桌子，有的同学一只手摸着肚子，另一只手拍着大腿，笑得肚子都疼了。

叮！叮！叮！下课了，我们的笑声还在教室里传着，真期待下次作文课赶快到来。