【篇一：哦原来如此】
夏，一个火热的名字。在这个季节里人们无一不在树阴下乘凉或在家里吹空调，我刚出门就感到一股热气向我袭了过来，怕得我退避三舍。
我呆在家无所事事，就在家中上蹿下跳。突然我发现我昨天扔掉的蛋糕上爬满了蚂蚁。但是蚂蚁是靠什么来交流的呢，我就做了一个小实验。
我用卡纸折成一个小盒子，把丢的蛋糕作为蚂蚁的来源地，抓获了两只蚂蚁来做实验。我先用钢笔的笔尖小心翼翼地将蚂蚁的腿都给去掉了，但一想蚂蚁没有腿就不能走了。于是我就把蚂蚁的前腿给去了，看蚂蚁是怎么交流的。开始观察了。
只见那两只蚂蚁慌忙地向周围爬去，爬上去就掉下来。它们持续了好多次都没成功，于是它们就向盒子的中央爬去了。它们遇见了对方，就很快地向对方靠拢，头紧靠在一起。我知道我的计划失败了，十分懊恼。所以我打算出去散步，散散心。
我拿着扇子在傍晚的田野里散步。一轮明月高高地悬在星空里，抬头一看竟有些神秘的气氛。半空的飞鸟也回到了窠巢，睡觉了。一阵风吹来，田野中的麦子中涌出了金黄的波浪。……。切都是那么的美好。
我又打起精神了，我改变了我之前的想法，直接上网搜。哦！原来如此。蚂蚁是用触角来交流的！
【篇二：缤纷多彩的初中生活】
五中的校园万紫千红，五中的生活是多姿多彩的，如秋天般色彩斑斓，丰富而充实。
晨读
五中的花园假山叠石上潺潺流水，叮叮咚咚，像首美妙的赞歌。
每天早晨，八班的教室里，同学们坐姿端正，眼睛中迸发着渴望知识的光芒，从这里传出了朗朗的读书声，读书的内容如繁花般多彩：时而深奥的数学概念，时而抑扬顿挫的古诗词，时而带有韵味的散文或富含哲理的《论语》，时而标准的英语单词、课文……美好一天从整齐而优美的书声中开始，这声音从同学们口中流出，涌进人们的心房，如灵泉涌出般美妙，带给人遐想和憧憬！
课间
校园的花儿努力盛开着，绽放着活力与激情的光芒。
第二节课后，同学们快速地奔向篮球场，刚刚刷过漆的硬化地面，整齐的队伍又添了别样的光彩，音乐响起，同学们像训练有素的士兵，动作颇为标准，伸展运动，大家的手臂上举，笔直笔直；踢腿时，大家好像是在练跆拳道：抬头时，仰头45度，目光坚定而自豪，好像在瞻仰某个大英雄。随着舒缓的节奏，卸下疲劳和紧张，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，展现了时代少年昂扬向上的风貌。
做操，强健着身体，更无言地诠释着德智体全面发展的育人目标。
晚自习
夜晚，鸟儿回到了窠巢之中，回首一天的精彩历程。
晚自修时，大家和时间做游戏，总结一天的收获：有人埋头写作业，梳理所学的知识；有人在阅读课外书，读到有趣的章节也会情不自禁发出笑声，引起周围同学侧目而视；还有人在画画，陶醉在自己的世界中……同学们各做个的一份事情，教室里只有“沙——沙——”的翻书本声，或“哗——哗——”的写字声，谁也不肯打破这片宁静。，如今，这小小的一方风景，竟成了一种心灵的洗礼。
像这样的事每天都在变幻上演，校园的生活丰富而充实，如秋阳般灿烂温暖，我爱我的校园生活！
【篇三：假如我是班主任】
假如我是班主任，我要有两双眼睛，一双用来观察我的学生，一双用来直视他们年少的双眼，轻轻询问：“你今天过得开心吗？”或是“有什么要对我说的吗？”
假如我是班主任，我要有两双手，一双用来在黑板上书写知识，一双用来牵起学生们的手或者抚摸他们因惭愧而低下年少骄傲的头颅。
假如我是班主任，我要有两双耳朵，一双用来倾听学生们的答案，一双用来倾听学生们的心声。
假如我是班主任，我要有两张嘴，一张用来教学生们知识，一张用来教他们为人处事的道理。
假如我是班主任，我要关注我的学生们的一举一动、一言一语，生活成绩，教好我所授的功课。因为我是班主任，我想让他们不输于人，在人前是一棵健康优雅的树，不被人看扁。我要关心所有有关于他们的活动，让他们开心于参加集体活动，以为集体争光为荣。
尽管我是班主任，但我不可事事都帮助我的学生。因为鸟儿总要离开双亲筑起的窠巢，自己去开阔一片新天地；婴儿总要离开父亲有力的臂弯，一步步迈向独立，我的学生也要离开我，学会独当一面。
如果、假如……人生没有彩排，什么时候都是现场直播。人生不假设，我知道，我只是一个少年，无法日日集中汇聚那么多的精力，所以，我不是班主任。但我也知道，总会有人比我做的更好，比我更优秀。
因此，我一直提醒自己：你不优秀。让自己保持一颗谦逊的心。
假如我是班主任，我会及自己最大的努力做到最好。
【篇四：美丽的春】
听，雪化了，滴答滴答；看，河冰开裂了，咔嚓咔嚓。噢！原来是春天来了，一切都像刚睡醒的样子，小草偷偷的从泥土里钻出来，说是浅绿，更是鹅黄，歪着脖子望着新鲜的世界痴痴畅想，把大地装点得格外亮丽。
春回大地，万物复苏，桃树抽出了枝，杏树展开了芽，就连迁去南方的小燕子，也赶回来凑热闹。推开窗户，阵阵芳香迎面而来，原来是路边的花开了，红的、黄的、蓝的、紫的，五彩缤纷，令人眼花缭乱。春雨，淅淅沥沥的下起来，仿佛天地间都笼罩着一层薄纱。透过雨的薄纱，只见，一切都朦胧而美丽，一切都娇柔而含羞。润物细无声，不错的，雨如烟，雨如雾，雨如丝，斜斜得为大地织着一件新衣。雨珠轻轻地抚摸着花朵，在雨水的滋润，越发显得鲜艳饱满。
蜜蜂和蝴蝶穿梭在花丛之间，仿佛是迷路的仙子；鸟将窠巢安放在繁花嫩叶当中？，唧唧喳喳的叫着，仿佛在诉说去年未讲完的故事。
田野间，放眼望去，绿油油的小麦似翡翠，似翠绿的湖水，一阵春风吹过，麦海里顿时荡起一层又一层波浪。村庄里，人们正准备到田里干活，孩子们争先恐后的来草地上打滚，玩耍，玩累了，采一片树叶做一只叶笛，清脆的声音响起来，春姑娘与他们擦肩而过，吹起一阵凉风，擦掉了他们头上的汗珠。
春天停留的时间不长，她又要被微风带往另一个需要春天的地方，春天停留的时间虽然短暂，但留下的美丽太多，太多！
【篇五：有温度的话语】
一束光，一丝雨，一阵风，一句话，几份回忆，一段路程。你的话，充满温度，爱，也永恒。
小时候，体质不好，易生病，记忆中最严重的那次实在一冬夜，夜晚，我辗转未眠，妈妈—您见我身体发烫，稀里糊涂给自己穿上衣服，抱上裹得严实的我，一路马不停蹄地来到医院，周围，昏黄的灯光，粉刷白得可怕的墙壁，不停碰撞，叮叮当当的玻璃药品，让我害怕，尽管感觉身体很烫，四周的一切看上去，都是那样的冰冷，我不禁向妈妈的怀抱里靠了靠，妈妈的额头湿湿的，轻声的对我说：“别怕”。我信服地点了点头，依偎在温暖的怀抱里。
“别怕”。妈妈您用一颗爱孩子的心会说出来的话，带着温度，让我懂得经历再大的风雨，你，一直在我的身旁，带来温暖。
如今，我已长大，却认为您的怀抱已经不再是我温暖的避难所，我也像一只雄鹰，挣扎着想要离开渴、窠巢，解开束缚，飞往远方……
在家乡的那天，下起了蒙蒙细雨，我便拉上同乡的伙伴，信马由缰，漫步在田野，毫无方向，我毫不担心，自认为独立一回，才能积累成长的力量。雨，淅淅沥沥，随意飘洒，成熟的蛮子散发出温馨的香味，疏疏的雨，斜斜的雨，时隐时现的鸟窝，构成了一副绝妙的诗意的画卷。我的发丝，衣服上沾满了玉珠，我的衣服湿了我感到有些冷。已到傍晚，没有了夕阳，没有了落日的余晖，更没有晚霞的光芒洒在脸上舒适的感觉……
我感到迷茫，不知何去何从，黑的夜拉下帷幕。黑夜中，我看到了一丝光亮，是妈妈，是妈妈拿着手电筒来找我了！我扑了过去，妈妈拍了拍我的肩膀，打落我头发上的雨珠，轻轻地说：：“回家。”
“回家。”妈妈您用爱表达出来的话语，至今仍刻在我的心里，让我明白，无论任何时候，任何地点，家永远是我最温暖的港湾，让我相信，再大的风雨，您也会为我遮风挡雨。
您不善言辞，却能用爱表达出最温暖的话语，您满心的关怀，无论过去，现在或将来，都将把寒冷驱散，为我构筑梦的未来。
妈妈，谢谢您……
【篇六：秋天来了】
最近我们学了一首曹操的“秋风萧瑟，洪波涌起”诗人谈到了秋天，我就联想到了最近回家时飘着一股淡淡的清香。虽然夏天的燥热已经过去，无知的花朵也偃旗息鼓，但沉默了两个季节的桂花终于绽出了自己的香，看来“桂花香飘几十里”这句话真是这样的。
夏季已退出了舞台，此时，令人爽意的秋来了，带着爽冷的风，吹去了人们的热汗，吹弯了稻谷、玉米秆的腰。香飘十里的桂花树也开了，和着这秋风，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛开出了更香的花儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。桂花一个挨一个的开着，绽在树上，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“树树皆秋色，山山唯落晖”不错的，像那黄金遍布大地，虽然此景还未到，但秋的到来已足以证明。秋风里带来些桂花的香，还有一种枯叶味，都在凉爽的空气中酝酿着。鸟儿将食物储在桂花树上的窠巢中，闻到了桂花的清香，呼朋引伴的邀来一起看桂花，唱出感叹花香的歌，与秋风应合着。座椅上，老人的小号，这时候也在树下不时地响着。
秋天来了，桂花开了，好一阵清香飘十里啊！
【篇七：把坚持装进行囊】
在遇到挫折困难时，不要害怕，不要退缩，再坚持一下，也许就会到达成功的彼岸。
——题记
金秋十月，伴随着桂花沁人心脾的香气。我们来到了河南省著名的旅游景点——云台山。
趁着太阳公公还没起床，我们一行人背着包，拿着水，蹬着旅游鞋就开始爬山之旅。
清晨没有太阳，只有几束微弱的光，照亮前方幽幽的道路。山上的人少的可怜，早起的鸟儿在树中穿梭，偶尔发出几声鸣叫。热情高涨的我率先走在前面，领着人们在山间。看着面前崎岖的山路，毫不犹豫地往上爬着。
可惜好景不长，因为路途较远，再加上山路难走。我的体力渐渐跟不上，开始气喘连连，步子也感到“虚”了许多，终于在我爬到半山腰时支撑不住，“败下阵来”。
坐在石头上把汗擦了一下，才发现衣服有一部分已经被汗水打湿。因为山路，脚有些麻木不堪，双腿也开始打颤。我抬起了头：太阳不知什么时候已经从东方探出了头。光芒穿透了厚厚的云层，斜斜地撒在地上。
突然，树上的一幕吸引了我的目光：是一只幼鸟在练习飞翔。只见它抬起自己稚嫩的翅膀，一下又一下地拼命拍打着。一个不慎跌落在巢中，却在不久后，再次拍打着，尝试飞出窠巢，飞向蓝天。我被眼前的一幕怔住，久久不能回神：一只稚嫩的幼鸟为了飞入蓝天的怀抱，而坚持不懈地拍打着翅膀。而我只是爬了一个山，为什么不坚持继续往上呢？我握紧了双手，站了起来，看着那山顶，又突然充满了力气。
最后，我坚持自己一个人爬上了山顶，感到了前所未有的满足，因为我坚持了下来，我做到了！人生也是如此：当你在遇到问题想要放弃时，不妨再坚持一下，再坚持一下，或许就会找到答案；再坚持一下，或许就会恍然大悟；再坚持一下，或许就会海阔天空；再坚持一下……
【篇八：我长大了】
以前，我认为自己做什么事都会比别人慢一步，但是在四年级的时候，我开始学习书法，在学习的过程中，我改变了这个想法。
第一次上书法课的时候，老师让我们练习握毛笔，这本来是一件很简单的事，但我却异常地感到非常紧张——我的手好像不在自己身上一样，不听指挥，一直发抖，手心不断的流汗，我的心了怦怦直跳。那一天上课，我感受到了很大的压力，让我很难受。
第二天中午，我就一个人在家练习握毛笔，一直练习到下午上课。上课时，感觉自已比昨天好多了，手是自己的了，听从我的指挥了。我想：自己很好呀！这时，阳光温柔地照着大地，窗外传来动听的歌声——小鸟唱着歌，仿佛是为我庆祝一样。
五年级的时候，我照常去上书法课，我走进教室，发现全是不认识的同学，上课的时候抬眼一看，他们写的字，笔划从长短、粗细、大小来看，我都不及。听着老师表扬那些同学，我心里那一点残余的自卑像找到出口一样，不断窜了出来，不断在我的心中游荡。
我坐在椅子上发呆，我的好朋友忽然偷偷地溜到我的背后，问我，做这发什么呆呀？一起去玩吧！我拒绝了他，并断断续续地说出了事情的经过，他乐观地笑着对我说：“这一点事算了不什么，他们学习了那么久，肯定比你写得好，来，我带你去看一个东西”。他刚说完便抓住我的手，跑到花坛边，指给我看，一群蚂蚁轻松地抬着一粒米飞快地前进着，在它们的背后有一只蚂蚁吃力在拖着半粒大米缓慢地前行，虽然跟大部队差了很大一段距离，但它并不放弃，一点点往家中走，最终回到窠巢。我看了这一幕，明白了他想告诉我的话，心中燃起了动力的火花。
回到家后，我开始反思我自已的不足：是字体大小没掌握好，还是笔划长短不明显……，以后要加强练习。又一次书法课上，老师说我好像变了一个人一样，字写得好了很多，并当着全班表扬了我，我心中的喜悦已经淹没了自卑。渐渐地，我变的非常乐观，不再自卑。
现在，我自己走出了自卑，变得乐观起来，我感谢我的好朋友，是他鼓励我走出自卑，从自卑到自信我长大了。