【篇一：生命的悸动】

“生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。”这是伯克眼中的生命。“生命不等于是呼吸，生命是活动。”这是卢俊眼中的生命。我相信他们说的，但在我眼中生命却没有他们说的那么复杂。

我眼中的生命，是短暂的。像流星，当它出现在天空时划出一条美丽的弧线，让人眼前一亮，可时间却只有短短几秒钟。又或许像泡沫一样，只要一碰，就会破掉，就不复存在了。

我眼中的生命，又或许是长久的。像挪威云杉，9550岁，摄于瑞典福路耶勒特国家公园。又想“地底的森林”死亡时享年1.3万岁。又或许像草这样的顽强的生命。不然何来的“野火烧不尽，春风吹又生”这一说呢？

人在一生中的生命本来是短暂的。要看你怎么看了，在小时候觉得玩的时候是短暂的，中年的时候觉得青春是短暂的，老了的时候，又觉得和家人在一起的时光是短暂的，也可以说不快乐的人觉得快乐是短暂的，不幸福的人会觉得幸福是短暂的。

最近，我种了一株种子，不知为什么，我觉得他的生命好漫长，刚种下种子的几天，我的心情十分急躁，迫不及待的想让它开花结果，恨不得“拔苗助长”当它发芽时，又不由得浩气长舒了。

躺在一望无际碧绿的草地上，闭上眼睛深思一下：生命到底是怎么样的？

【篇二：我的九年级】

短短的几天里，我的想法发生了翻天覆地的变化。

起初，刚开学的那天，我以为初三不就大了一年级吗，能与初一、初二有多大不同，可很快，我意识到我错了，这是全然不同的两个概念。

早上六点钟起，晚上至少11点睡，时间变得越来越紧，节奏变的越来越快。可我确是从这忙碌中真真实实的找到了自己的存在。我恍悟从前生活的许多都可以是不必要的存在，都如垃圾毒品一般占用我的时间，摧残我的意志，却还让我自得其乐，不断的诱惑我迷茫在其中。当然，我这里的存在并不是指那种存在感、归属感，我是在讲一种自己对自己的认可、信任。开学前几天，每个老师都会发现这样一个状况，自己一个问题问下去几乎没有人主动回答，往深处想，我想说的是，每个人都必须去在一个新的集体中发现自己的存在。而发现存在又必须通举手回答问题，做作业等先得到同学老师的认可，在得到自己的认可，这就产生了一个矛盾，因为存在我们不知道是否该“举手”，只有通过“举手”我们才能发现自己的存在。这也直接导致了两极分化的现象，课堂上活跃的同学会一直活跃，而沉默者只会永远保持沉默。

写到这里，我又想，这就牵涉到一个选择的问题。你是愿意做一个活泼可爱被老师同学喜爱的人，还是愿意做一个沉默寡言到学期结束都不会被人记住名字的人。这是一道简单的不能再简单的多选题，但问题背后却可能让你付出一生的代价。不得不说，人生有太多的选择，每个人都需要对它们进行筛选，重要的选择需要深思熟虑，而不重要的选择，我们则需要像对待垃圾一般把它扔在一边，不让它浪费我们的时间。

这是我的反思。卢俊在《忏悔录》中说过“邪恶进攻正直的心灵，从来不是那么大张旗鼓的，它总是想着法子台偷袭，总戴着某种诡异的面具，还时常披着某道德的外衣”。所以，当问题来临时，我们不得不去忏悔，去反思。每当失意时，我会找个没人打扰的空间嚎啕大哭一场。我会一边扇自己的耳光，一边狠狠地骂自己：“你他妈怎么这么没用！”内心憋着的话说出来了，心里自然也就舒服多了，不过这还不够，我们必须要去总结、反思自己的不足，不要总给自己找理由，错了就是错了，不过，现在改正，应该还是来得及。

生命的意义在于存在，存在就必须面对种种选择，选择了就会付出相应的代价并应为此进行反思。希望在今后一年多的日子里，这篇可以说是反思的随笔能让我时时谨记，给我带来帮助。