【篇一：零的突破】
在我的记忆中有许许多多激动的一刻，也有激动时刻的一张张笑脸。令我难忘的笑是：我从零开始，夺取长绳第一名的笑。
那一天，老师在课上宣布：“同学们，我们再过几个星期就要进行双人长线比赛了。我们将选拔最优秀的战将迎战。”顿时班上多了几声“Yes”的声音。但是我Yes不起来，那时候我还不会跳双人，可是我又想被老师选上，怎么办呢？是时候开展一次魔鬼训练了。
从这天起，我每天下课都会和大家一起，练一会儿长线。开始的时候我根本不会跳，我和我的搭档跳的时候，我的动作有点笨笨拙拙的。一会儿被绳子缠住了脚，一会儿跳早了，一会儿就迟了。不过我没有放弃一次次的练习，终于我可以和他们连起来跳了。
上体育课了，大家都很紧张，因为这次体育课就要选长绳队队员了。到了场地，我们都调试好长绳，老师一声令下，我们跳了起来。我心里一直在想老师说的：收腹、收手、弯腰。我按照老师说的做着：三步作两步的跑向绳子。我身子后仰，躲开了绳子，轻松跳了起来。我像一只小猴子一样，弯着腰跑出绳圈。等我跳完时，听老师说到：“入选队员有夏瑀乾！”我听到我的名字，高兴得不得了。
这天就要比赛了，我照着老师的要求进入最佳状态。那一刻，同学们不断给我加油，他们高喊着：“夏瑀乾，加油；夏瑀乾，加油！”我对自己说：“坚持到底就是胜利”。出乎意料的是，我们拿了第一，我们开心的笑了，笑的很开心很激动。
【篇二：风筝与线】
小时候，看着天上徜徉的风筝我总有这样的想法：那风筝就像我，下边系着的长线就像父母，南风一吹，随着扶摇直上的风筝缓缓飞上蓝天，在风筝与线之间便洋溢出无尽的欢乐，感染着每一个驻足凝望者。只是不经意间，我们都被时光点缀上了几分陈旧的气息——风筝长大了，线老了。
风筝与线，所交织出的是无法割舍的情缘。从儿时，妈妈便对我呵护倍至，我第一次步履蹒跚地学走路时，她悄悄地藏在巷尾，远远地凝望着那个小不点儿，在悠长的卷子里缓缓前行。此时，那一眼望不到头的悠长深巷又多么像三月里宽广澄澈的天空，而我，则似在浩渺天宇间缩成的一个小点——那是依旧被长线系挂着的小风筝。而那执着、坚毅的长线，便是我的母亲。
风筝与线，所衬出的是绚烂而旖旎的风景。或许并不需要多繁华、花哨的背景，一风筝、一线便能神奇般地将这时光景变得深入人心、无比灵动起来。一次偶然，父亲随着我去赏夕景，阵阵清风从湖面拂过，潋滟而泛着霞光的湖面便似一个面目和蔼的老人于瞬间笑出了皱纹……在长堤上，有不少一同嬉戏游玩的孩童，他们稚嫩的手中，握着一串长长的线，而那风筝则高高地飘摇于天地间，无拘无束，分外自由。我望见一旁有个正卖着风筝的老奶奶，便心血来潮地求着爸爸，终于我手中也紧握着一串长长的线，而线的那头，是高悬于天际的风筝，于温煦的暖光下，我凝望着那高飞的风筝，露出了心满意足的微笑……那时父亲似那缄默的风筝线，欣慰而安详的望着我，守护着我灿烂的笑脸，而我则像极了那在空中时高时低、上下欢闹的风筝。
风筝与线，似一旦断开便谱就一曲离殇的琴与瑟。那日，我正在湖边无所事事地放着风筝，赏着“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的趣景，但却出乎意料地知晓了父母亲将要远离的消息，那一刻欢腾的风筝挣脱了线，歪歪斜斜的飘向了远方。我的心也如那断线的风筝，瞬间失去了信心和方向。在那些没有父母陪伴的日子里，我彷徨苦恼过、也挣扎哭泣过。在父母一次次电话的安慰声中、一封封书信中，我找回了关心和爱，也找回了风筝与线的和谐。长线依然牵系着风筝，远远的深深的牵系着，只是为了让那小小的风筝飞的更高。再看到明媚春光中的高飞的风筝时，我学会了会心一笑，闭上眼睛，感受着身体里那根遥远的牵线——爱，便在此时流淌。
风筝与线，大概是召告着我那份恒久地真理吧，我静静的想，风筝与线会保持着此般不朽的姿势，永不老去。
【篇三：爱的陪伴】
烟火等待着黑夜，风筝依偎着长线，爱到最美是陪伴。———题记
花有五颜六色，人有七情六欲。喜怒哀乐爱恶欲，爱，无疑是这个世界上最美好最值得珍惜的。有爱的地方没有冬天，有爱的寒夜也会变得温暖。
小时候的记忆留存不多了，但和爷爷奶奶一起住的美好时光一直记忆犹新。
爷爷奶奶怕我饿着，总会给我准备很多零食，于是正常吃饭就成了大问题。早上醒来要吃饼干，半夜醒来要找糖吃，一日三餐不喜欢米饭蔬菜，偏爱各种小糕点。爷爷奶奶宝贝我这个孙子，对我那是有求必应。我的生活习惯也极糟糕，该吃饭时咱睡觉，该睡觉时咱爬起来屁颠屁颠地抓起零食看电视，还命令叫奶奶“嬷嬷”般服侍着。不爱洗脸不爱洗手不爱刷牙，我的满口“金口玉牙”都成了虫子的革命根据地。在爷爷奶奶家我就是朕啊，一呼百应，唯我独尊。偶尔妈妈回来探望我，要纠正我的这些习惯，难免会打屁股。这时，我的“宫廷侍卫”们——爷爷、奶奶就可以“替朕护驾”，于是与“敌人”大战三百回合。家庭大战因此一触即发。我虽偶尔侥幸逃脱，但却始终躲不过太后娘娘的“魔掌”。最终，爷爷奶奶还是未能保我周全，老妈决定带我回去亲自“驯养”。
爷爷奶奶的溺爱，让幼时的我养成了很多坏习惯，多年挥之不去。尽管如此，我却无比留恋那被爷爷奶奶宠爱着的“宫廷时光”。
老妈的严厉，使我不敢造次。尽管我不再像在爷爷家那样猖狂懒散，但有些坏习惯的养成，真是想改都难。
记得有一次，妈妈带我参加她单位的聚餐。吃大饭店哩！各种菜肴上桌后，我先下手为强，对着各种美食一顿疯狂扫荡，气得我妈脸都绿了。老妈虽然各种暗示，奈何美食诱惑太大，我的手和嘴完全进入失控状态。老妈迫于无奈使用了她的绝招——掐指功，我才勉强收敛。可是回家后那个惨就不再提了。行话说，江湖上混，迟早是要还的！
就这样，经历的痛苦多了，我身上的坏毛病也就逐渐被治得服服帖帖。在老妈的谆谆教诲下，我的前途一片光明。对镜臭美时，我发现自己也快成小鲜肉一枚了。
去年我独自参加为期15天的韩国夏令营，生活、学习全靠自己。从没真正离开过家的“妈宝”，感觉就像一只初长成的小鸟，终于可以享受一下自由的时光。可是我错了，我不是小鸟，而是一只风筝，线还在妈妈的牵挂里。妈妈每天会通过微信和我交流，鼓励我勇敢去体验他国的风土人情。当我犯了错时，妈妈会写电子邮件提醒教导我。我知道，即使我飞得再高走得再远，也走不出妈妈的视线。妈妈是我的成长路上永远的守护神。
烟火，只有在黑夜的衬托下，才能展放光彩；风筝，只有在长线的牵伴下，才能飞的更稳更高。有您们的陪伴，我感觉无限美好。
【篇四：竞争与完善】
每个人都拥有自己的天赋，它是我们与他人竞争最锋利的武器。只有那些不断打磨其天赋的人，才能在其人生道路上砍除其所面临的诸多障碍，而不是在非天赋所在的地方徒劳奔波。
徐明老师经常告诫我们说：“人——，生而有一项使命，那就是发现自己的天赋，并在此基础上建立自己事业的王国。”
竞争与完善不同：竞争是要对外赢得生存和机会，而完善则立足于自身，是一个对内的过程；前者在于发挥自己的优势，而后者则适用于“木桶理论”——为了提高自己的容量，提高自己那块最短的木板。如若不然，在参与竞争的时刻，我们却错误地仰赖了对自我完善的重要性，那么，我们就只能在他人飞奔而去的烟尘中缓步，忍耐失败与无奈。
毫无疑问，只有在天赋的基础上打造出来的优势，在面对竞争时，才会拥有其所应该拥有的绝对性；如若不然，我们就只能空耗时日地以铁杵磨针。时代已经变了，不能总是抱残守缺般地、固执地信奉“只要功夫深，铁杵磨成针”的真理。且不说一根针能否有助于我们在竞争中搏杀，即便可以，在这个竞速的时代，当你磨成之时，环顾四周，已经找不到可与之拼杀的对手，因为你的速度已经使自己失去了作为别人竞争对手的资格。
在一次高尔夫球赛事中，一位擅长沙滩球的球手和一位擅长草坪球的球手最终在决赛中相遇。擅长沙滩球的球手没有十足的把握战胜对手，于是前去征询教练的意见。教练在沙滩上画了两条线：短的代表自己，长的代表对手。教练问：“如何使自己的短线超过对手的长线？”这位高尔夫球手，思索片刻，在沙滩上，把对手的长线轻轻抹掉了一截：“截短对手，可以使自己变长。”教练却略带遗憾地说道：“应该延长自己。”高尔夫球手接受了教练的建议，没有去通过弥补自己的弱势，以使对手的优势变成劣势的方式取胜，而是选择了进一步加强自己的优势而使对手的劣势更劣的方式，并最终以微弱的优势取得了胜利。
这就是竞争与完善的关系。当然，犹如珠穆朗玛峰之所以参天巍峨，很大的原因是因为其矗立在世界屋脊——青藏高原上一样，一个人要使自己的优势最终能够成为优势，不可避免地也要不断地弥补自己的劣势——这就是完善——以使自己能够拥有一个可以矗立起更大优势的平台和基础。
如果你发现了自己的天赋，那么请分清你所面临的是竞争还是完善，然后，不遗余力就可以了。
【篇五：风筝与线】
“长大后，我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，奉献的是自己……”当这首经典而又熟悉的旋律回旋在耳边时，我不禁想起了那一首为我们而日夜操劳的老师。宋祖英用那甜美的嗓音神情的唱出了大家对老师的尊敬与敬爱。
老师的辛苦大家看在眼里，他们用那辛勤的劳动为我们编织了一个又一个的美丽的梦，勾画了一幅幅雄伟的蓝图。老师就如那连接风筝的长线，奉献自己将我们释放于知识的天空中尽情汲取。当我们将要在其中迷失自我时，老师便紧拉我们，让我们重回正规，指引我们正确的方向，预防我们误入歧途。晴空万里时，我们与老师一起畅游在书海之中；当面临狂风暴雨，老师教我们勇敢的面对困难，不迷失自我。老师是我们的指路航标，让我们在天空中翱翔时不至于像无头苍蝇一样胡乱闯荡。假如没有老师这根“长线”，“风筝”们怎样能完成放飞理想的梦？
中国的人才是怎样培养出来的？其一是因为他们自己的努力拼搏，其二是因为老师的教导和教诲。老师们用丰富的知识浇灌了他们，才得以人让他们博大的志向得以实现。
假如放飞风筝时没有线，你会觉得怎样？对，没法玩，没劲！同样，我们学习知识时，极其渴望能有人帮你讲解，让你更深入的掌握它；当你遇到难题时，是多么渴望有人帮助你攻克它。老师，一个多么平凡的称呼，却又蕴含着多么伟大的力量！我们的学习是离不开老师的。老师每天工作都很辛苦，有时甚至工作到深夜。虽然这句话我们都非常熟悉，但有多少人是能真正理解老师的辛苦呢？
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句话真实地赞颂了那些默默奉献的人，老师便是这种人，默默的奉献着自己。其他人又有多少能真正做到呢？
总而言之，言而总之，我们正是老师放飞的希望，老师的殷切我们能成为有用之人。老师对我们非常重要，感恩老师，回报老师。
真诚的说一句：老师，您们辛苦了！
【篇六：跳大绳】
一条长龙尽情穿梭，五彩大绳欢快飞舞。
“一，一，一……”同学们打着节奏，鼓着掌，忘情的跳了起来。
看，我们男生大绳队，同学们个个生龙活虎，精神饱满，如同一道闪电，像飞侠一样，鱼贯而出，又如一道长线，珠联璧合。马上要轮到我了，我蓄势待发，像离弦的箭一样飞快地跟着前面同学的步伐跳了进去，一起，一落。
突然，绳子打到我的衣服，我的心随着绳子抖了一下“如果影响元旦同学，让他没有跳过怎么办？”正当我担心时，扭头一看，只见他俯身一压，脚跟有力，躬着身子，双腿弯曲成九十度，表情紧张，眼神却十分坚定，稳稳而又快速地跳入，头离大绳仅剩一丁点距离了，这时元旦同学压得更低了，身体一俯冲，稳当地扎在地面上。
“啊，好险”我内心中压着的一块大石头忽地落地了，绷着的弦突得放松了，不觉赞叹元旦同学的跳绳技艺可谓炉火纯青。就在这时，他走过来双手搭在我肩上，用力地一按，笑着说：“没事，不要紧！”我与他击掌对笑，信心倍增，越跳越好。
助阵加油的同学们脸上洋溢着笑容，振臂高呼，呐喊声一波高过一波，震耳欲聋，掌声也更热烈了，大绳犹如施起了魔法，闪出七彩光芒，变成了天空中最绚丽的一道彩虹。
天空中，操场上，一缕缕炫目的光芒化作荣耀奖状，给我们带来温暖和快乐；一棵棵小树化作热情的观众，给我们信心和力量。此刻，同学们正相拥而笑，似乎感受到了青春散发出的热情与活力。
【篇七：观云】
放学，我很早就被老爸接回家了。我感觉没事，就在家里瞎转悠。来到我家的第二楼，躺在自己的小床上，想着想着就觉得这无聊透顶，而且也还很幼稚，我就来到了屋外。
来到外面抬头看屋顶，才发现有一张黄不黄，白不白，戴着眼镜的老人脸挂在天上，正兴致勃勃地打量着我。我看着他那奇怪的脸，身体不由地抖了抖。我伏在栏杆上，呆呆地看着就要落到西边的、金黄的太阳。眨了眨眼之后，突然觉得旁边云的边上涂上了一层黑黑的油漆，感觉有点不对称。我又抬头看向那张老眼，发现他的脸变得特别特别的宽，就像一个面筋人。突然有一架飞机在天空中飞过，留下了一条白白的长线。看向那一朵不正不方，又有些模糊不清的云朵，把两朵云看在一起，就像一台黑白电视机。
看过天上的这些云之后，我又看向那边的一片乌黑乌黑的地方。那儿的云奇形怪状：有的像只老虎；有的像几只老鹰；还有的像成群结队的食人花。它们好像都在追赶着太阳这边的“居民”，而那边也派出了好几个“士兵”，左手拿着伸直了的老鹰，就像一只长枪；右手拿着用一只大狗熊卷起来的盾牌，正缓慢地“冲”向那一大片乌云之中去。我不由自主地自言自语道：“幸亏赶上了这场精彩的战争！”
我呆呆地看了很久，到后来才知道天黑了，然后就下了楼。
【篇八：我的烦恼】
每个人都有自己的烦恼：学习压力大，脾气暴躁，画画不好……而我的烦恼则是写的字太丑。
我真的觉得自己写的字好丑。有时候非常大，几乎能占满整个格子；可有时候又会走极端，非常小，能和蚂蚁相比了。
一次，写家庭作业时，我又控制不住自己，写的字极大。一条长线上，只写了11个字。妈妈看到了，眼睛立刻就瞪大了，生气地对我说：“怎么写的，这么长的线，你只写了这么点儿字？”我低着头应了一声：“知道了，现在改。”可才过了一会儿，我的字又不由自主地大了。妈妈看了直摇头，她是操碎了心，我也是烦死了。
因为字丑，老师经常让我重做作业，妈妈因此给我报了写字班。练了一阵子后，我觉得在写字班上已经写得不错了，可一回到班上我的字立刻就变了，简直就是鬼画符。我因此下了好几次决心，要把字练好，但没有一次坚持下来，总是三分钟热度。我最大的烦恼就是这个，差点儿没烦死我。直到现在，每次考试卷子发下来，我总会有答题是因为字丑而被认为是错的，所以我成绩总稳定不下来，行走在奋力追赶前几名的路上。
唉，字写得不好，真令人烦恼。我要每时每刻注意自己的字，不让它飞起来。我已下定决心要把这个烦恼除掉，不让它有立足之地，希望这次我真的能做到。
【篇九：似简而深】
一句简单的鼓励，像是干渴已久的大地所渴望的雨水，落在我的心里，深深地影响着我。
到了初三，在学校的安排下我遇见了新的导师，她带着黑色框的眼睛，很喜欢笑，有一句经常被我们拿来开玩笑的口头禅：“加油！”
放寒假前，她曾单独把我叫到屋里，从我进门就注视着我，先轻轻的对我笑了一下，而后伸出右手揽住我，把我拉得进了一点，对我说：“在寒假一定要努力学习锻炼啊，保持认真学习的劲头，加油！”整个过程非常简单，只有短短的一分钟。
老师简单的一句话轻易地在我波澜不惊的心里吹出了波浪。在太阳还未到达的冬日清晨，我在老师鼓励的话语中坐在书桌前开始一天的学习；在阳光明媚的正午，我穿好外衣，在老师认真的嘱咐里出门锻炼。到了傍晚，跑了整整一天的彩云伸了个懒腰，把身子拉成一条长线；树木和着微风歌唱，低垂枝叶准备休息。我抬起头，望向最远处的高楼，我知道我被老师的话语深深地影响着，我将努力地向着自己的目标奔跑。
开学了，老师又一次叫我去找她。我的脸上洋溢着笑容，正为自己一个寒假的努力而沾沾自喜。老师盯着我看了一会儿，说道：“你还要再对自己狠一点，加油！”着仍然是一次简单的谈话，但起内容却深深烙印在了我的脑海里。在接下来的日子里，我更加努力，夜晚无人的夜自习教室是忠实陪伴我的朋友，一根根用尽笔水的笔蒲出了通向我的梦想的道路。在老师那简单的话语的督促下，我迈开了步伐，坚定、勇敢地向前。
阅读古文时，我常常不解为什么古人那样看重老师，不解为何李商隐能为看中自己的恩师令狐楚写出“自蒙半夜传衣后，不羡王祥得佩刀。”这样感人肺腑的诗句。现在我终于明白，原来老师一句简单的教导，一句简单的“加油”，就能点燃我心中茫茫大海中的灯塔。在老师的期望与注视中，我终于抬起头，将目光对准远方的朝阳，将这份深沉的感激埋在心底，化为我追逐梦想、挑战困难的动力。
【篇十：拨动心弦的回忆】
小时候，我们很幼稚。在每个阳光明媚的午后我们开始嬉戏，重复着简单而又幼稚的“跳格子”游戏，我们慢吞吞的甩着双手学习跳绳。我们喜欢演戏，每个人都争着演好人，谁也不愿演坏人，在我们心里，坏人都会让人避而远之。虽然现在想来很傻，但那时的我们，却是满满的得意和满足。
小时候，到处都是属于我们的“天堂”。那时的我们大胆又不犯忌讳的做任何想做的事情，从没想过后果会怎样。田地间，我们喜欢扑蝴蝶；林地里，我们喜欢静静地听着小鸟在枝头欢快地歌唱；广场上，我们喜欢拉着风筝的长线奔跑。无处没有我们的身影，哪怕是一只虫子、一株野花、一片树叶都会成为我们的玩伴。大人们永远不懂我们脑子里在想些什么，只是觉得我们一个个都是调皮的小捣蛋。
小时候，我们拥有最纯真的快乐。那时根本就不知道什么智能手机，没有QQ、微信、微博，可是我们的玩法总是千奇百怪。捏塑像、打泥仗、捉蛐蛐……千篇一律的游戏，我们却百玩不厌，常常忘记父母叮嘱回家的时间。那时的我们很快乐，很疯狂，也很爱哭，不过哭着哭着不由自主就笑了。
小时候，我总会仰望星空痴痴的幻想。可爱的玉兔正在给嫦娥姐姐捣药，牛郎和织女在鹊桥相会，宇宙里有着怪模怪样的外星人会和地球人交谈……
小时候，我总是想着长大。什么时候能考大学？总觉得上课时间好长，度秒如年；总觉得这些科目好难，只有天才才能做出；总觉得大人好幸福，可以不用上学；总觉得妈妈做的菜最好吃，永远都吃不腻……
如今，流逝的岁月已成过去，消逝的童年已成回忆。现在的我们开始懂得人生的选择其实很重要，绝不能输，于是开始日以继夜的努力奋斗着。不经意翻出以前的作业本和日记本，字里行间氤氲着记忆的芬芳，拨动着我的心弦。仿佛我又回到了从前那个天真、单纯、野性的时代……
岁月静好，回忆最美！