我明白了一个道理作文550字06-10

屈原曾在离骚中写道：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在我们成长的道路上，常会学到很多道理，今天我就深刻地明白了这样一个道理……今天上午，我们正在上语文课。不知怎么了，也许是因为天气太热吧，也可能是因为今天的课太有趣，或者是因为有些同学太兴奋了，还可能是因为别的什么原因。总之，课堂上会不断传出同学们窃窃私语和嘻嘻哈哈。有些人，话语声可能大了些，红日老师听到后，时而用个玩笑来调解一下，时而用手中的...

军旗大战作文400字06-06

今天上午我闲着没事，便向坐在家里玩手机的爸爸发起挑战，比试比试下军旗，爸爸爽快地答应了我。我马上拿出棋盘，各自排兵布阵。我把军长、师长等大将放在前线，在他们后面放上一个炸弹，只等敌方吃了我方一名大将后，让他吃不了兜着走。大战正式开始了，我先把炸弹移到行营，这样一来，就可以炸敌方的大将。爸爸拿起一颗棋子直冲而来，我的师长被干掉了。可他万万没有料到会中我的圈套，原来我的炸弹在此以恭候多时了。我连忙拿起...

灿烂的微笑作文1000字06-04

公交车停靠点上，在各路公车到来之前，聚集着南来北往的人们，熙熙攘攘的。当各路公交车来到后，人们便按照各路车的路线指标迅速地找准了车位，登上车向着各自的目标出发了，脸上也露出了灿烂的微笑，停靠点一时又安静下来。面对着那一面又一面的公交车路线指标牌，我低头沉思了：就整个社会而言，人们的出行有了路线指标指引方向就会变得顺利，人们的生活就会变得安定，社会也就变得有序；而作为一个个体的人，他一生的发展不也是...

我们的校园生活作文350字06-02

我们来到校园里，每次都会遇到我们亲爱的老师们。我们都会有礼貌地说：“老师好！”我只要一看到老师，就乐滋滋地说：“老师好！”有些同学见到老师都不和老师问好，最好慢慢养成了这种坏习惯。所以，我们见到老师，都应该和老师问好，做个有尊敬师长的好孩子。然后，我们到了教室，应该立刻把作业交给组长。但是，有些同学回到家里都不写作业，只顾着玩。有的爸爸妈妈问：“你的作业做完了吗？”有的同学不慌不忙地回答：“在学校...

钢铁是怎样炼成的读后感作文350字05-18

人生如同故事，重要的不是有多长，而是它有多好。《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔，仅仅十二岁，就被瓦西里神父赶出了学校。之后母亲让保尔在车站食堂工作，那儿正好缺人手，保尔的生活就这样开始了。不久保尔遇见了冬妮娅，他们也算是有缘了。保尔长大后，体格强壮，为了躲避上校的追捕，保尔离开了家乡和冬妮娅，参加了革命。一次次战争，使他学会了坚持，为了人民而战，也越来越勇敢了。保尔的师长在一次战争中牺牲了，保尔要...

我对学生文明的认识作文700字03-29

讲文明讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的说道我对学生文明的认识，我还真认识不少，比如：不破坏公物，不乱涂乱画，不恶语伤人，不随地吐痰，不追逐喧哗，不顶撞师长。……接下来让我讲讲我对学生文明的认识吧！我觉得，一名讲文明的小学生，第一条就是要不顶撞师长，就是说，老师说的话要听进去，不要还去顶撞老师。大家都说，老师像一位园丁，呵护...

三毛从军记观后感作文450字03-25

三毛是一个孤儿，没有亲人，是个流浪儿。因为头上只有三根头发，所以叫三毛。看了《三毛从军记》，我知道三毛也有英勇的一面。三毛没得吃没得穿，才和老鬼一起去参军打仗，他心目中的英雄是岳武穆，三毛想像他一样保家卫国，就参加了敢死队。之后取得了小小的胜利，调到师部成了勤务兵，却每天帮师长刷鞋、洗衣、烧茶……师长后来因延误军情而死了，三毛又去参加了突击队。三毛和老鬼坠机，掉落到森林里，打死了一部分鬼子，等待救...

下军旗作文500字03-23

今天，我和爸爸打了“一仗”。其实，“打仗”就是下军旗。瞧！杀气腾腾的棋盘上早已摆好阵势。等裁判员妈妈一说：“开始”！我就急忙调出司令、军长、师长、旅长等大将，向对方的大本营冲去。我一举进攻，吃掉了对方的大量士兵，占领了大片土地，心想：这盘棋我赢定了！可爸爸居然还不慌不忙的应战。突然，爸爸拿了一颗棋子挡住了我的“司令”。我被胜利冲昏了头脑，拿起“司令”就向那颗棋子杀去。爸爸看见了，“扑哧”一笑：“小...

怀揣感恩之心作文1000字03-17

当春风出走寒冬，为你送来丝丝暖意之时，你是否心怀感恩？当朝霞驱散黑夜，为你迎来缕缕光明之时，你是否心怀感恩？当细雨滋润旱土，为你泌来阵阵清凉之时，你是否心怀感恩？怀揣感恩之心，感恩父母，感恩师长，感恩社会。生我者父母，养我者父母。“生养之恩大于天”这是一句朴实的不能再朴实的话语，可是有多少人能够懂得这背后的艰辛。从你牙牙学语，蹒跚学步，到你追逐童话，向往梦幻，再到你沉迷书海，憧憬未来，这一座座高拱...

不忘初心，方得始终作文800字01-03

一千个读者心里，有一千个哈姆莱特！但哈姆莱特永远只有一个，他的思想，他的热情，他的爱，他的个性具有唯一不可替代性。所以，读者眼里的哈姆莱特和“哈姆莱特”本身有距离，距离在于阅读的过程具有“再创造性”。生活这部漫长的作品，我们的读者是谁？是父母，是师长，是朋友，是爱人，更是对手。他们对于我们的解读，含义各不相同，父母从来都带着爱，怕你伤害，希望你稳定；师长从来都带着教育，希望你一直超越；朋友……你会...